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音乐和诗歌的语境和情感符号叙事以电视音乐选秀节目歌曲表演艺术改编为例

[摘 要]鉴于音乐、诗歌这两种艺术与文学形式同语境与情感不可分割的密切联系,歌曲自其诞生以来就成为最受欢迎的一种切合语境、表达情感的艺术形式.歌曲、情感表达与环境联系紧密而不可分割.以电视音乐选秀节目歌曲表演艺术改编作品为研究对象,探索歌曲、语境与情感表达三者关系有利于了解文学与艺术相结合背景下情感与语境符号的叙事规律.

[关键词]音乐诗歌;符号叙事;艺术改编

[中图分类号]J905[文献标识码]A[文章编号]1672-8610(2018)06-0067-07

doi:10.3969/j. issn. 1672-8610.2018.06.011

一、从音乐、诗歌到歌曲:认知语境及情感关系概述

音乐自古以来曾发挥“抒发感情”、“信息传递”、“娱神礼仪”、“宗教道德教化”、“认识世界”及“娱乐审美”等社会功能.\[1\]73-74作为审美的语言,鉴于其信息传递、情感表达的基本功能,音乐是语言符号的高级形式,体现了事物被高度抽象化概念化的过程,是人类思维活动与情感表达能力发展到较高阶段的产物.有关思维活动本身的研究,迄今为止,仍然是人类社会研究方面取得成果相对较少的领域之一.从认知科学角度来看,让·皮亚杰 (Jean Piaget)的发生认识论认为,在认识发展领域,推动儿童认知结构和认识发展的内在动力是同化过程与顺化过程的对立和统一.同化就是有机体作用于环境,把环境因素纳入自己已有的认知结构和图式之中,以加强和丰富主体的动作.\[2\]136-138以乔治· 莱考夫(George Lakoff)、马克· 约翰逊(Mark Johnson)和朗奴· 兰盖克 (Ronald Langacker)等人为代表的当代认知语言学家提出的体验哲学观(Embodied Philosophy)认为客观世界是人们体验和认知的前提和对象,认知是人们对客观世界感知与体验的过程,是人与外部世界和他人互动的产物,而人类的认知优势来源于无休止的对于环境自身的体验.\[3\]161-165 因此,从最初的认知活动到思维、语言、音乐这一系列人类智能行为的发生与发展均离不开客观环境这一现实语境的关键作用.

美国著名哲学家、艺术符号学家苏珊·朗格(Susanne Katherina Langer)在其《哲学新解》中,根据符号形式哲学的一般意义提出艺术亦是符号这一论题,而其《情感与形式》一书则就该论题进行了全面的推广、阐述与论证,《心灵——论人类情感》则进一步为该论题的全部理论寻找科学的基础,从而得出音乐就是将人类情感呈现出来供人欣赏、把人类情感转化为同态对应的可感形式的一种符号手段.\[4\]47-52因此,作为一种特殊的语言交际形式,音乐从本质上来说就担负着表达情感的终极使命,并与特定的语境关系紧密.

诗歌作为一种重要的文学体裁,是人类语言文化发展到一定阶段的产物,其意义存在于诗人的情感结构之中,其创作的原始动力是情感,而情感是生活与艺术的中间媒介.\[5\]90-95关于诗歌与情、境的联系,元代的陈绎曾在《静春先生诗集后序》中提出“情发为诗而生于境,”而晚清的杨沂孙也写下了“因境生情写以诗,境遇诗留情有着”这样的诗句,进一步表明个人化的境遇,使人触境生情,并用诗歌表达情感,从而使情感有了赖以依存的基础.也就是说,“诗歌只要能够再现‘身临其境,感同身受’的具体历史情境,即能获得一种进入过程的在场感.” \[6\]92-102

作为音乐艺术的重要成果之一——歌曲,则体现了音乐与诗歌的完美结合.鉴于音乐、诗歌这两种艺术与文学形式同语境与情感不可分割的密切联系,歌曲自其诞生以来就成为最受欢迎的一种切合语境、表达情感的艺术形式.究其原因,主要在于歌曲源自语言这一人类必然掌握的生存技能的发展与成果的积累,其传唱难度要低于对其他诸如书法、绘画、乐器演奏及舞蹈等艺术形式的掌握.古时家境贫寒的樵夫在深山砍柴时也可引吭高歌,文化底蕴相对并不深厚的游牧民族在驰骋草原之际也常用嘹亮的歌声表达对人生的理解.人类在进化到有着复杂的发音器官、易于语言使用的历史阶段时,同时也具备用复杂多变的声音来抒发情感的能力.语言与音乐能力的提升与进一步发展,则为早期人类在培养集体情感、开展协同劳作方面发挥了凝心聚力的纽带作用,以此加快了人类改变自然环境的步伐,促进了知识的积累与文明的发展,反过来又丰富了人类在语言及音乐方面的表达内容,加强了对环境的认知及人性的理解,并形成良性循环.

音乐这一伴随人类智力发展、语言进化的艺术形式与以语言文字为基础的诗、词等抒情文学的结合,使得歌曲的传唱几乎成为各个历史时期普通民众均可涉猎的一种通用的情感表达艺术方式.歌曲流行并易于被接受的根本原因在于:它能表达所有人基于所共同生活的同一环境里产生的普遍情感,使人在另一个五彩斑斓的艺术与情感世界里产生精神上的共鸣,从而得到美学上的享受.歌曲、情感与环境联系紧密而不可分割.因此,对上述三者关系的探索有利于了解文学与艺术的结合背景下情感与语境符号的叙事规律.近年来获得蓬勃发展的电视音乐选秀节目中涌现的诸多优秀歌曲表演艺术改编作品,则成为展现其语境功能与情感符号叙事的典型实例.

二、电视音乐选秀节目歌曲表演艺术改编中的多重叙事语境

我国电视音乐选秀节目最早可追溯到1984年的“CCTV青年歌手大赛”.在吸取美国高人气真人秀节目“美国偶像”的基础上进行本土化改造而推出的“超级女声”于2004年由湖南卫视播出,标志着我国音乐选秀节目进入探索阶段.2012年,由浙江卫视引进荷兰音乐选秀节目“The Voice of Holland”的版权、灿星制作团队制作而成的“中国好声音”是中国电视音乐选秀节目史上一次里程碑式的事件,标志着我国音乐选秀节目进入了创新发展阶段.\[7\]179-184

就传统歌曲表演艺术而言,词作者通过创作歌词来承担叙事任务.同诗歌一样,歌词具有最直接的叙事性,在情感符号的表达上发挥最根本的作用.曾于2008年获“金针奖”的华语乐坛著名填词人林夕在其殿堂级精品词作《富士山下》中,就以“内心独白”的意识流风格为听众构建了一个唯美而悲情的叙事语境.原谅我不再送花/伤口应要结疤谁都只得那双手靠拥抱亦难任你拥有要拥有必先懂失去怎接受曾沿着雪路浪游/为何为好事泪流/谁能凭爱意要富士山私有

词句字字珠玑,植根于普世情怀而立意深远,既有劝导之意,又表达了词作者独特的“富士山爱情论”.在这样的悲情语境中,听者感同身受,往往忆起陈年往事,情路沉疴,令人难以抑制发自心底的忧伤.

著名歌手李健则在《贝加尔湖畔》中为我们描绘了置身于美景之中的浪漫悱恻的爱情故事.就在某一天/你忽然出现/你清澈又神秘在贝加尔湖畔你清澈又神秘/像贝加尔湖畔然而美好的时光总是如此短暂——正如歌词所言,“这一生一世/这时间太少”,因此可以想象经年以后再次开启尘封的回忆,念及“多少年以后/往事随云走/那纷飞的冰雪容不下那温柔”时,心中必定是充满无限遗憾.在慨叹人生际遇的同时,“多想某一天/往日又重现/我们流连忘返/在贝加尔湖畔”.情境交融,以境引情,《贝加尔湖畔》以美好的自然景观衬托感伤情怀,形成强烈的对比,深化了悲苦的意境.

在《父亲的草原,母亲的河》这首歌中,台湾著名女诗人席慕容则运用“草原”与“河流”等自然环境符号、“父亲”及“母亲”等人类情感符号,通过对比和互文手法在其词作中表达了浓烈的游子思乡之情.\[8\]14-16

如果说上述三首歌曲抒发的是浓浓的爱恋及思乡之情,那么《你鼓舞了我(You Raise Me Up)》这首被全球100多位艺人翻唱过的经典歌曲,则表达了催人奋进的励志精神及感恩之情:

You raise me up/so I can stand on mountains/ You raise me up/to walk on stormy seas/ I am strong/when I am on your shoulders/ You raise me up/to more than I can be.

歌词中用“mountains”和“stormy seas”来隐喻世间的普遍艰难与沧桑,将境遇与情感和谐地融合在一起,充分体现了人类在与环境相互作用的过程中逐渐培养的情感认知与表达能力,叙述了宏伟壮阔的人生图卷,进而揭示了生命的本质与规律.

有别于词作者,曲作者以音乐形式唤起听者的注意并通过优美的旋律调动情绪,因此乐曲起到了烘托氛围的语境渲染功能.“积极、明朗、进取、乐观性的作品常常在偏高的音区, 且总是强调上行为主的旋律进行.音强是声音的基本听觉属性之一, 也是音乐最基本的表现要素之一.音越强, 感觉事物拥有的能量越大;音越弱, 感觉事物拥有的能量越小.音越强, 情态体验越强;音越弱, 情态体验越弱.” \[9\]23-25演唱者则运用自身独特的技巧将对歌曲的理解及情感融合在一起,以表演的方式完成与观众(听众)的交际行为.因此,词、曲作者及演唱者、听众(观众)构成了传统音乐叙事交际行为的语境.在该语境中,多方得以开展交际行为的基础在于对歌曲唱词所描绘场景的空间构想及由此引起的特定情感上的精神共鸣.

对于电视音乐选秀节目而言,除上述原有语境成分外,又增加了评委或点评嘉宾这些重要的叙事元素.在演唱者进行倾情演出过程中,镜头语言对于评委嘉宾面目表情的捕捉与细节刻画、对于现场欢呼声、掌声及个别观众观看演出时的反应进行实时传达,共同构成了动态的叙事语境.而演唱者对于歌曲表演形式的改编,则进一步深化了对原有语境的重构行为,彻底打乱甚至颠覆了包括评委嘉宾在内的所有观众心中对传统音乐叙事语境的印象.演唱者的改编行为基于对原歌曲的理解,并在自己个性化情感认知与演唱实践的基础上开展.因此,其演唱的作品必然是对原有歌曲蕴意的创新式阐释,并为评委嘉宾与观众毫无悬念地带来了一次新的艺术体验.

词、曲作者分别依据自己对于人生的理解与感受来进行基础层面的创作,后通过歌词与谱曲的结合,构成了第一层次的叙事语境;演唱者在进行歌唱艺术表演活动前,必定会通过大量的音乐实践活动形成自身的理解并激发个人情感,构成了第二层次的叙事语境;演唱者在舞台实时演出时的真实表现构成了第三层次的叙事语境;评委与嘉宾依据演唱者的现场表现而产生的相关反应则构成了第四层次的叙事语境;现场观众既要欣赏参赛选手紧张激烈的表演与比拼,又要密切关注评委与嘉宾的表现,构成了第五层次的叙事语境;而电视音乐选秀节目的主持人,则通过灵活的调动、全场情绪的操控等构成了第六层次的叙事语境.在这六重语境中,贯穿始终的是歌曲叙事所表达的情感.如果说情感表达行使着句能,则镜头语言在开展叙事活动中发挥着根本性的语篇功能.总体来看,演唱者对于歌曲表演形式的改编类别可分为以下几种:

首先,独唱变二人合唱.在电视选秀节目的歌曲演唱艺术表演过程中,多增加一名演唱者,除在技术层面增加了配合、协作的难度外,意味着增加了更多的语境信息,但同时在艺术表现力上会更加富有变化并有利于叙事行为的开展及主题情感的表达.在浙江卫视于2014年8月29日播出的“中国好声音”第三季,李维与周深合唱的《贝加尔湖畔》一致被网友认为是该歌曲所有翻唱版本中最好的一个,并获得“中国好声音”年度金曲奖.根据导师那英的评价,李维和周深是其所有学员中嗓音最特别的两个人.在合唱的过程中,二人将自身浸透情感的独特声音优势发挥得淋漓尽致,将原歌曲独唱时的语境外延毫无悬念地进行了扩展,赋予了该场艺术表演以丰富的张力,将音乐美学的魅力发挥到了极点.同样由浙江卫视于2017年9月15日播出的“中国新歌声”第二季第10期中,周深和郭沁合作演唱的《大鱼》给现场的评委及观众们留下了深刻印象,同时也依托电视及网络平台,将其艺术影响力迅速扩展到更广阔的空间.歌曲《大鱼》是尹约、钱雷为影片《大鱼海棠》量身的电影印象曲,原由周深独唱,并于2016年9月获得亚洲新歌榜年度盛典十大金曲奖.在该期“中国新歌声”节目中,该歌曲的演唱由独唱改编为男女声二人合唱,令人耳目一新.

现场语境中,镜头所捕捉到的嘉宾及观众的反应结合歌者的倾情表现,如行云流水般完成了这一艺术叙事行为.表演过程中,当周深初展歌喉吟唱“海浪无声将夜幕深深淹没”处时,现场观众的欢呼声和掌声不由自主地响起;当郭沁初唱“看海天一色,听风起雨落”一句时,其质朴干净的女声同样激起了观众们热烈的掌声与欢呼.担任嘉宾评委的陈奕迅、那英等人也都随着精彩之处的出现,时而面露微笑,时而点头赞许.当二人的和声部分把表演推至阶段时,伴随着现场观众的掌声的还有摄影师细腻地捕捉到的歌手张碧晨鼓掌的动作与赞叹的表情.此外,周深与郭沁在演唱过程中的互动可以说是整场演出的亮点.表演开始后,两人互相凝望的眼神、向对方传递鼓励与赞许的表情及演出过程中专注而投入的神情都为整个环节赋予丰富的语境信息.他们作为合作对象那种高度的默契感已成为除了出色的歌曲演唱本身外打动观众们内心的重要元素.

其次,由一首歌改编为两首歌联唱形式.在浙江卫视于2016年9月9日播出的“中国新歌声”第9期中,汪晨蕊将《爱情转移》与《富士山下》两首歌串接在一起,构成了一个和谐而完美的叙事语境.这两首歌均由林夕作词,且分别为同一乐曲的国、粤语版本,经由汪晨蕊细腻的女声唱出,可谓婉转动听,余音绕梁,令人黯然神伤.由湖南卫视播出的“歌手2017”第8期中,林志炫巧妙地将《卷珠帘》与《斯卡布罗集市(Scarborough Fair)》进行了中西合璧的艺术改编.这种新颖的嵌入式混搭表演形式,将原作中那种忧伤的情绪进行了极大的拓展,在为观众带来绝佳艺术享受的同时,也将思绪带入歌曲所叙述的那种历史语境中,令人无不动容.无论是以林忆莲为代表的嘉宾、其他参赛歌手还是沉浸在歌声中已如痴如醉的现场观众们,都被该歌曲表演的创新式的改编深深震撼,露出惊叹的神情.在歌曲演唱过程中,将单曲改编为双曲,必然涉及两种音乐语境的转换与衔接.而所有这些在歌手演唱过程中基于语境转换与艺术衔接而引起的、被镜头语言所真实记录下来的、由评委嘉宾及现场观众所贡献出来的实时表情符号,均作为话语交际的重要组成要素,参与到音乐叙事活动过程中,并为改编后的歌曲表演的语境重构发挥了重要作用.

第三,同一首歌曲的风格改编.在东方卫视播出的“天籁之战”第二季第11期(半决赛第二场),歌手张碧晨作为助战嘉宾演唱了经过自己精心改编后的《花心》,成功地为观众带来了新的艺术体验.改编后的《花心》一改原作欢快的曲风,以舒缓、凝重的韵律,结合歌者的一袭白色长裙及忧郁的神态符号与典雅的身势语言,在美轮美奂的舞台背景映衬下进而营造出幽怨哀怜的曲境,呈现了截然相反的音乐风格,令人眼界大开,赞叹不已.张碧晨改编《花心》的成功,在于她本人对于原作音乐语境与情感表达的清晰理解及深刻感悟.通过张碧晨与主持人在演唱结束后的对话得知,她为了将原本欢畅的曲风改编成“更深情、更孤独、更孤寂”的感觉,经与编曲老师商议后,改变了原歌曲的曲拍,并“把所有的东西都做减法”,“包括请了一位三弦老师”,“因为那个声音特别对”.对此,曾经演唱过《花心》的费玉清也在节目中对张碧晨的此番艺术改编给予充分的肯定.在改编后的歌曲演唱过程中,歌者对新的音乐主题的努力诠释、其发型服饰神情举止、舞台冷色调的灯光及三弦琴的配乐效果、嘉宾与观众们的即席反应,结合演出后歌者的自我陈述与嘉宾代表的点评,构建了一个全新的舞台叙事语境,成功地开展了音乐叙事行为,顺利实现了歌者借助艺术改编活动与观众们的交际愿望,并取得了良好的演出效果.

三、电视音乐选秀歌曲表演艺术改编中的情感符号叙事

关于人类的情感,大致可分为亲情、爱情、友情、家国情怀及基于个人兴趣的喜好等类别.音乐这种高级的人类认知与情感表达艺术语言形式,总是会基于特定的语境基础引起诸多人的心理共鸣.能否处理好情感的表达,则成了判断一位歌者是否优秀的重要标准.而一位歌者对于歌曲中情感表达的把握,必然基于其本人对于歌曲富有诗意的唱词及优美的旋律的美学感悟,这种感悟能力的获取与培养应与歌者本人建立在以往人生经历上与环境互动后形成的对世界的认知有重要关联.

于2012年5月26日央视频道播出的“星光大道”周赛上脱颖而出的歌手云飞,一路过关斩将,最终不负众望,在2013年2月23日播出的“星光大道”年度总决赛上获得亚军.云飞在比赛过程中翻唱的《父亲的草原,母亲的河》堪称歌曲演唱艺术中情感叙事的典范之作.严格来讲,翻唱别人的作品似乎不能算是艺术改编.但就云飞在演唱该曲时的卓越表现而言,其情感的饱含度可以说达到了峰值,几乎每个字及每个音符都浸透着歌者的浓浓情意;而其对于声音的张弛有度的精准从容的控制、对于情感内涵的深刻细腻的把握毫无悬念地征服了几乎所有的评委与观众.在乐队指挥范涛看来,云飞演唱时“非常非常地投入”;曾于2010年2月获“星光大道”年度总决赛季军的歌手苏丹认为云飞“感动了所有人!歌里全部是感情”;“急智歌王”张帝对云飞的评价是“声音像糖一样”.作为年度总决赛评委,著名歌唱家李双江在节目中对云飞在演唱《父亲的草原,母亲的河》这首歌时的表现评价如下:“我听歌是听情感的表达和自己声音的结合.我觉得云飞在这一点和他其人很相像.他用心在歌唱.”由此可见,云飞对于该歌曲的演唱在情感表述方面独树一帜,堪称完美,具有明显的个性化特征.从云飞本人对这首歌曲的情感表达的个性化阐释上看,可以理解为是一种发自内心原动力的艺术改编.

要考察云飞在演唱《父亲的草原,母亲的河》这首歌曲上所倾注的感情,就需要了解云飞其人的成长环境与经历.通过周赛时云飞与主持人的对话可以得知,其父亲是内蒙古自治区的一个乡村音乐教师.受其父亲影响,云飞从小就酷爱唱歌,长大后考入了大学,并在专门的艺术学院学习.毕业后曾做过小学音乐教师,并有过多次支教的经历.上述个人经历的介绍及其在比赛现场大屏幕上展示的诸多图片,都能够让我们了解到云飞本人是个极其富有爱心的人,至少是在参加星光大道比赛前一定是这样.他的爱主要体现在三方面:对音乐、对家乡的热爱,及对孩子们的喜爱.他的爱来自其本人与成长环境的互动,并已成为他个人认知能力的一部分.如果一个歌者没有那种真实而厚重的爱,就无法对如《父亲的草原,母亲的河》这样充满大爱的歌曲有细腻而深刻的领悟,自然也不会做到在演唱歌曲时饱含深情,进行卓越的情感表述与艺术诠释.

歌曲演唱艺术改编过程中的情感符号叙事,还可以从李维与周深合作演唱的《贝加尔湖畔》中得到佐证.在表演前的练习过程中,导师那英对周深的要求是“怎么感动人怎么唱”,并认为“这肯定是三季‘好声音’舞台上的一枚最令人心碎的‘重磅炸弹’!”事实证明,李维与周深二人在实际演出过程中的优异表现,的确靠他们独特的嗓音与富含感情的表达征服了所有人.同理,周深在与郭沁合作《大鱼》时,其二人在演唱过程中的情感投入与默契互动也把对该歌曲的艺术表达推至顶峰.

从云飞等人在歌曲演唱过程中情感叙事符号的精彩运用可以看出,该三组选手在身份、年龄等个人背景上有许多共同之处.毫无例外,云飞、李维、周深及郭沁都对音乐有着极其浓厚的兴趣,并为此执着地付出了相当多的努力.他们在选秀节目中都处于紧张的比赛状态,而此类比赛的结果往往会对他们未来的生活走向产生重要影响.因此,他们所处当前人生阶段的特殊性赋予了他们能够单纯、质朴地对歌曲进行较纯粹的情感表达,并为广大观众带来了完美的艺术体验.

综上所述,歌曲演唱的艺术改编,是歌者充分运用音乐语言和诗歌语言在情感叙事方面的重新演绎,是建立在基于个人与环境互动过程中形成的认知能力对歌曲主题的深刻理解上的语境重构行为.包括舞台布置、灯光、乐队、演员服饰、嘉宾评委与观众等在内的音乐选秀节目中特有的诸多元素,则为歌者与观众的音乐符号语言交际活动的顺利开展提供了丰富的语境信息,在双方语义表达与理解的过程中发挥了重要的作用.

【 参 考 文 献 】

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表演艺术论文范文结:

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