毕业论文网
本文是一篇关于孩子论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
帮孩子成为有自控力的小达人
为了不让孩子输在起跑线上,父母不惜花重金送孩子去上早教课.其实,早教并没你想得那么神秘,完全可以在日常生活中完成.省时、省钱,还能促进亲子关系.让早教回家,让孩子在亲子互动中提升能力,快乐长大.
自控力有天生的成分,由人脑中的生物力量决定.但是,自控力也是一种“肌肉模型”,就像我们身体上的任何一块肌肉一样,用进废退.
每天都被“黄牌警告”的孩子
最近,5 岁的芳芳越来越不喜欢上幼儿园了,芳芳妈知道,女儿在幼儿园的日子不好过,她已经被所有的小朋友“盯”上了！
上周三,芳芳在手工课上惹祸了.她向后靠椅子,坐在上面晃来晃去……老师提醒了她很多次,但她只能控制一小会儿,然后就又忍不住发作,最终一个不小心摔在了地上.老师赶紧跑过去扶起她,忍不住责备了几句.周围的小朋友也一起起哄：“给她黄牌！”芳芳听到大家的嘲笑,难过地哭了起来.
原来,芳芳的幼儿园里有一项特殊的规定,上课的时候,老师会发给每个小朋友一个圆形的塑料牌.塑料牌的正面是绿色,背面是.如果表现好,就可以把绿色朝上；相反,如果小朋友犯了错误,就要把朝上,这就是大家说的“翻黄牌”.
芳芳是被黄牌警告最多的孩子,因为她常常控制不住自己.
美术课上,她用水彩笔把桌子涂成了红色；喝水的时候,她忍不住推了佳佳一把,把水洒了一地；数学课上,她抢话、接下茬儿……黄牌被翻得多了,连小朋友也开始帮老师盯着芳芳,她的心理压力可想而知.
对此,芳芳妈很苦恼,她讲过道理,发过脾气,都没有用.也许,自控力是天生的？那么, 随着年龄增长,大部分天生的能力都在完善,但为什么芳芳的自控力却发展得很慢呢？
为了找到答案,芳芳妈在图书馆翻阅了很多关于自控力的书籍,找到了一丝希望：虽然大部分实验都证明,自控力有天生的成分,它来自大脑前额叶皮质,由人脑中的生物力量决定.但是,自控力也是一种“肌肉模型”,就像我们身体上的任何一块肌肉一样,用进废退.
这个信息,对芳芳妈来说,无疑是一针强心剂—就算芳芳先天的自控力发育不是太好,只要后期训练跟得上,一样能变强！
自控力,远不止延迟满足那么简单
泡在图书馆的那几天,芳芳妈做了满满一本笔记,带着信心和很多的方法回家了！
其实,芳芳不仅在幼儿园控制不好自己,这些失控的行为,在家里也能找到蛛丝马迹.每天,妈妈和芳芳斗争看多久的电视,简直是一场持久战.每次规定看两集动画片,她都会无法控制地看4 集.关于零食,芳芳也没有抵抗力,她一闲下来就磨着妈妈要吃这吃那,搞得全家人都不敢吃零食,生怕勾起孩子的瘾.
面对这样的情况,芳芳妈开始明白,大人们只懂得限制,不去帮助孩子学会自控是不行的.所以,她打算牛刀小试一下,运用延迟满足的方法来帮芳芳提升自控力.
芳芳妈和孩子约定：“如果你一天不被翻黄牌,回到家里就可以多看两集动画片！”她以为这样的方法会非常奏效,殊不知,孩子比她预想的机灵很多.如果某一天,芳芳没有被翻了黄牌,她会兴高采烈地跑回家“报喜”,然后一边看电视一边吃零食,甚是享受.但如果某一天,她早早地就被翻了黄牌,那她一整天的表现都会很糟糕,好像这一整天已经“输了”,后面的事情没有任何意义.回到家里,她也会用哭闹、耍赖来试图抵消黄牌给自己带来的损失,还会不停地“告黑状”,解释被翻黄牌这件事不是她的错……总之,一整个晚上,会搞得全家人精疲力竭,这是芳芳妈始料未及的.
冷静下来,芳芳妈搞懂了一件事—提高自控力远远不是用延迟满足可以达到的.如果不教会孩子怎么控制自己,只用奖励诱惑孩子,会适得其反.于是,她暂时放下了奖励计划,改用转移注意力的方法.
芳芳妈发现,在外出吃饭或者等车的时候,芳芳总是磨着自己要手机,打发无聊的时间.于是,芳芳妈想出各种方法,把等待变得有趣.等餐时,芳芳妈用十几根牙签给她摆数学题,让她琢磨着怎样才能只动一根就让两边相等.等车时,芳芳妈随手带着一个小魔方,和她一起研究……如果条件不允许,就让她通过想象来打发时间,母女两个一起看天上的云朵,或者回忆一次好玩儿的旅程.总之,当孩子的头脑开始思考别的东西时,对手机的渴望就在慢慢冷却.
一旦教会了孩子等待的技巧,芳芳妈发现,等待对于芳芳来说并不像之前一样难熬了.有一次外出吃饭时,芳芳主动带着涂色本打发时间,她已经会给自己想办法了.芳芳妈终于松了口气,这次,她选对了方向.
学会选择,帮助孩子培养自控策略
学会了等待后,另一件让芳芳妈很郁闷的事情是,芳芳有时候很不讲“信用”.比如,周末有一个绘画体验课,芳芳妈问女儿：“周末下午有一节绘画课,咱们一起去画画好吗？”
芳芳痛快地答应了,然而,周六的下午临近出门时却状况百出.芳芳可能会说：“我还想和我的小熊玩儿一会儿,我不想去画画！”或者声嘶力竭地喊：“ 我没有说过喜欢画画！我为什么要去画画？”
遇到这样的状况,芳芳妈很容易怒火中烧.她不是纠结具体的绘画课,而是芳芳的性格—为什么孩子的承诺总是禁不住时间的考验？为什么孩子没有长久的执行力呢？
想到这儿,芳芳妈赶紧在脑中叫了暂停,她发现自己又给孩子贴标签了.她试着体会芳芳的感受,5 天前,和她说学画画的时候,她的感觉是抽象、模糊的,当时间临近时,她开始启动了情绪层面的思考,是生动具体、有思路的,她会想到在热天出门、上课要两个小时那么久或者其他困难,所以变得退缩.要是以往,芳芳妈会痛骂孩子几句,然后逼着她去上课.今天,她想尝试一种新的方式,在不破坏亲子关系的前提下,督促孩子自律.
关于自控力的书籍,都提到了一个很重要的动力源泉,那就是来自父母的爱意.如果亲子间存在有效的情感连接,那父母的爱就能够帮助孩子自控.既然孩子不懂得逻辑,对她讲“学画画是一门很有用的兴趣爱好……”是没有用的,所以芳芳妈表达了自己的感受：“妈妈好喜欢你画的画,上次你在课上画了一只白鹅,我用手机照下来了,你要不要看一下……”芳芳听到妈妈的赞赏,体会到她内心的愉悦,就开始积累属于自己的力量、激发了一些热情,进而提高自己的执行力.
同样,面对孩子的选择困难,芳芳妈也不再讲道理,而是让她练习选择.去超市时,提前和芳芳讲好,只能买一个玩具.要是遇到两个非常喜欢的玩具,芳芳会急得跺脚.这时候,芳芳妈会轻轻搂住她,安慰一下,然后让她同玩具保持一定的“心理距离”,让她分析：“如果带洋娃娃回家,我要怎么玩儿？如果换成彩泥,会有什么不一样吗？我给每个玩具打几分……”芳芳思考过后,仍然难以选择,但是她刚刚激动的情绪得到了缓和.这样,芳芳妈再和她强调约定—一次只允许买一个玩具,孩子就更容易接受.
很多时候,自控力来自于孩子的一次正确的选择.她选择等待,就要用转移注意力的方式让头脑中的冷却；她选择执行,就要有足够的动力支持自己前行.这个动力可能是兴趣、父母的爱,或是亲子之间的约定……总之,在批评孩子自控力差之前,父母不妨反思一下,我们为帮助孩子提高自控力做了努力吗？如果没有,那就尽快开始吧！
孩子论文范文结:
关于孩子方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关孩子论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。