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孩子为何离自然越来越远？
孩子缺失了自然,不仅仅是缺失了蓝天、白云、芳草、碧水,更重要的是缺失了儿童与自然本能亲近的天性,违背了儿童健康成长的规律.这正是当今学校教育与家庭教育亟须改变的弊端.
近日,由上海市有关机构发布的《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》指出,在受调查的全国20个省市的1300多名中小学生中,12.4%的孩子具有“自然缺失症”的倾向,如注意力不集中,情绪调节能力和环境适应能力较差,对大自然缺乏好奇心等等.调查发现,除了平时上学,“宅”在家里的生活方式正在城市少年儿童中蔓延,48.5%的孩子每周户外活动时间少于3小时,明显低于专家建议的每周7小时以上的标准.
不少城市中小学生反映,走出家门校门,到大自然中去呼吸新鲜空气,本是再平常不过的事,如今却成了一种奢侈.春暖花开时节,孩子们盼望春游,可是一些学校却“出于学生安全考虑”,不愿带孩子们出去,有的只组织学生到附近的超市、工厂转转,有的干脆把春游改成了活动课.有位一年级的小学生问老师：为什么不带我们去植物园？老师回答得很幽默：怕仙人球扎了你们的小屁股……
在家里,城市的孩子更是被爸爸妈妈爷爷奶奶“圈养”着.有人这样形象地描绘家长[微博]对待孩子的心态：“捧在手心怕摔着,含在嘴里怕化了”.尽管生活条件非常优越,尽管全家大人百般呵护,可是不少城市孩子在家里却高兴不起来.住在高楼的孩子空间封闭,缺少玩伴,缺少交流,加上整天在家长的督促下学习,渐渐会变得封闭、孤僻、脆弱、烦躁,长此以往,就可能形成不同程度的心理疾患.因此,教育专家指出,“高楼孤独症”、“自然缺失症”正在威胁着都市的孩子.
生活在网络时代的孩子们最喜欢的“玩具”就是各种电子产品.随着智能手机、平板电脑等越来越普及,年轻的父母们不仅自己爱不释手,而且以此作为哄孩子、陪孩子的“电子保姆”.一项针对城市“80后”父母的调查显示,72.6%的被调查者表示,经常用电子产品哄孩子.而中小学生们更是越来越依赖网络,查找资料、获取信息,甚至娱乐、交友都习惯在虚拟空间里搞定,而与大自然的接触却变得越来越少,“缺失自然”成了孩子们的通病.有的孩子感叹：我们把自然遗忘了！
孩子缺失了自然,不仅仅是缺失了蓝天、白云、芳草、碧水,更重要的是缺失了儿童与自然本能亲近的天性,违背了儿童健康成长的规律.这正是当今学校教育与家庭教育亟须改变的弊端.
美国洛杉矶市霍巴特小学五年级教师雷夫·艾斯奎斯,从教25年,获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”等众多大奖,被誉为“美国最好教师”.在谈到自己的执教生涯时,雷夫讲了一条重要经验：给孩子们上旅行课.每年假期,美国的中小学老师都会带学生到全国各地旅行.雷夫的旅行课安排得相当精细,每次旅行前他会到书店买旅行指南,参阅各种资料,制订精细的目标.有的旅行长达31天,有时学生会体验非常刺激的野营.每一次旅行,各种学科教学都渗透其中……虽然中美的教育理念不尽相同,但带学生出去旅行、让孩子亲近自然的做法值得我们借鉴.
尽管“放养”孩子会遇到各种困难,尽管让城市孩子走出高楼大厦会遇到各种挑战,但是,增加户外活动时间是孩子健康成长所必需的.无论时代怎样变迁,无论有多少困难和障碍,也不能让孩子离自然越来越远.
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