校园相关专升本论文范文 与生态视角下校园户外学习空间建设相关毕业论文模板范文

本论文是一篇免费优秀的关于校园论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

生态视角下校园户外学习空间建设

摘 要:随着社会经济、科学技术的迅速发展,现代教育更加注重对学生自身素质的培养以及学生潜能的开发,这就需要学校建设校园户外绿色学习空间,促使学生各方面素质得到发展.但国内大部分学校的校园户外绿色学习空间较为单一,场地缺乏生机,因此,有必要建设更加适合学生学习的户外绿色学习空间.

关键词:校园环境;户外绿色学习空间;植物配置

中图分类号:G627.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2018)21/24-0124-03

一、校园学习环境现状

当今社会信息技术迅速发展,校园作为知识与信息传播的重要场所,应当积极为学生创设理想的学习环境.现代教育更加注重对学生自身素质的培养及学生潜能的开发,因此,学校在校园环境建设中,应当加强户外绿色学习空间的建设,促进学生的全面发展.然而,分析现有的校园学习环境,大部分学校只是为学生提供了一个活动空间而已,国内大部分学校校园环境建设普遍略显单一、缺乏生机,学生在校园中只能进行简单的锻炼和课外娱乐,校园建设并没有从学生和现代教育的真正需求出发,更没有将校园户外空间当做学生学习知识的第二场地.为实现学生的全面发展,学校要科学设计,改善校园环境,积极创设户外绿色学习空间.

二、校园绿色学习空间分类

(一)陈述类学习空间

国内校园学习空间多为陈述类学习空间.在户外空间建设中,学校多将抽象知识转化为具象的图案或雕塑等,将知识以讲故事的形式展现出来,例如,学校将文化知识转化为雕塑或小品放置在校园环境中,并配以简短的文字说明,有助于学生更加直接地获取知识信息,以及在较短时间内接收到更多更广泛的知识内容(图1).

(二)程序类学习空间

程序类知识是在特定条件下通过采取一系列的操作程度,来完成整个操作的知识.通过程序类学习空间的应用,学生可以提高独立思考能力、逻辑思维能力和空间想象力.

例如在小学课程中,数学课通常会使用程序类知识,在教师讲授基本加减法时,通常会采用直观的事物渐次来展现算式的运算.程序类学习空间目前在国内校园中相对较少,但此类空间却有助于提高学生的逻辑思维能力.例如,学校可以在校园中设置摆放积木或者方盒子的场地,学生在场地中可以充分发挥自己的想象力,任意堆放和组合积木,以填补在室内教学课程中空间想象能力的不足(图2).

(三)探索类学习空间

该空间形式可以让小学生在探索中接收信息,通过不断的前行探索,学生可以锻炼身体,增强体质,同时还能学到相关知识.这类空间场景可以为学生提供体育活动场所,给予学生攀爬、奔跑、跳跃、挖掘、探索的机会.学校将知识设计到空间布局中,能使学生在快乐玩耍的同时学习到课堂知识,调动学生学习的积极性,以学生喜欢的方式将知识传授给学生,改变过去相对单一的学习方式,进而提高学生的学习效率(图3).

(四)体验类学习空间

学校在自然与科学等课程中会经常使用体验类学习空间,目前,我国校园环境相对缺乏对此类空间形式的设计,但在一些教育相对发达的西方国家来说,体验类学习空间十分普遍.体验类学习空间,强调人们从具体体验中获取信息,具体到学生的学习过程中,是使学生的认知、情感、社交、感官及灵性全身心投入,使其学习更加顺其自然.下图为某校园农业园体验区,是自然与科学课程的重要实践场地,在该空间中,学生可以亲近大自然,并且通过自己的劳作,获得劳动果实.在劳动过程中,学生懂得了相互合作和珍惜劳动成果的道理,如此提高学生们的综合素质,从而更好地实现素质教育(图4).

三、绿色学习空间植物配置研究

在现代校园环境建设中,科学的植物配置方式对绿色学习空间建设具有至关重要的作用.针对小学阶段学生的性格特征,校园绿化应首选本土植物;其次选择无毒、无刺、无飞絮、形态美、气味芳香且具有一定文化内涵,并且耐践踏的植物.

陈述类学习空间应优先选用速生、树形比较高大且具有一定文化内涵的树种,这些树木既可以为学生提供阴凉的活动空间,又能营造富有文化内涵的学习空间.在营造空间时,学校可以选择相对较高的乔木,例如国槐、银杏、白玉兰以及一些花卉芬芳类植物,桂花、梅花、海棠、月季等等,如此搭配空间上高低错落,植物视觉效果丰富,亦可以为学生遮挡阳光,而白玉兰、桂花、牡丹的香气,还可以陶冶学生的情操.

程序类学习空间以提高学生的逻辑思维能力为目标,学校应选用具有较高观赏价值的植物,譬如雪松、三角枫、香樟、鹅掌楸、垂柳等树种,力图营造一个相对严谨、独立的空间感,如此才能提高学生逻辑思维能力以及独立思考的能力.

在探索类学习空间建设中,学校要选择隔绝噪音、减少污染的植物,可以优先选择朴树、枫杨、合欢、紫叶李、迎春、紫叶小檗、国槐、绿叶黄杨等.具体建设中,学校可以在该区四周培以乔木,下层搭配花灌木,这样可以形成一个相对隔离的空间.如此设计一方面可以为活动的学生遮挡刺眼的阳光,另一方面可以降低学生活动声音对教学区的干扰.

在体验类学习空间建设中,学校可以将地块进行划分,栽植不同种类的蔬菜、瓜果等农作物.学生们学习自然与科学课程时,教师可将学生带至户外,让学生近距离接触植物,学习使用农具的方法,如此学生才能在劳作的过程中养成珍惜劳动成果的美德.

综上所述,单一的校园环境已不能满足现代教育的需求,学校校园建设应充分考虑素质教育对校园环境的需求,加大户外绿色学习空间的建设,努力为学生营造一个更加有利的学习空间.

参考文献:

[1]童雋.园论[M].天津:百花文艺出版社,2006.

[2]吴小春,张伟宁,温立国,脱琳琳.绿化生态校园建设探究[J].教育实践与研究,2016,(10).

[3]吴小春.绿化生态城市建设视阈下的幼儿园环境创设[J].教育实践与研究,2016,(11).

[4]耿美云.城市公共空间特色景观衍续的研究[D].东北农业大学,2009.

校园论文范文结:

关于对不知道怎么写校园论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文校园论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

1、校园暴力论文

2、校园期刊

3、校园文化建设论文

4、大学生校园安全论文

5、校园杂志

6、校园好听的期刊名字

相关校园毕业论文范文

相关参考论文写作资料

热门校园论文题目