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小学数学错题集的有效利用
陈 晖
（芝罘区凤凰台小学,山东 烟台 264000）
【摘 要】在小学数学学习过程中,出现错误是一种极为普通的现象,只有正视错误,才能更好的解决问题.绝大多数的小学数学教师会采取“主动出击”解决错误,但所取得的效果却并不理想,学生会多次犯同样的错误.事实上,让学生真正了解错误的原因,才能有效避免错误的再次发生.文章就将以小学数学“错题集”为研究对象,探讨如何有效避免同类错误的再次出现,提高学生数学作业的准确率,进而提升数学教学效果.
【关键词】小学数学；错题集；教学效果
作为一名多年来从事小学数学教育工作的老师,笔者发现很多学生在做作业的时候,经常会在同一道题上反复出错,甚至是在考试中超过半数的错误都是学生平时作业所犯的错误.受到身心发展规律的影响,小学阶段的学生更容易出现重复错误的现象,这个阶段的学生容易出现畏惧错误的心理,而教师在教学过程中也会尽量回避错误.提高学生做作业的准确率,提升数学教学效果,教师应当充分利用“错题集”.
一、建立错题集的作用
整理错题是为了防止再次犯错,教师和学生应当重视学习过程中所遇到的错误,尤其是具有代表意义的错误.错题集主要有两个方面的作用,具体如下：
第一,小学数学具有理科的独特特征,要想学得好,就必须多做习题.面对已经做过的试卷和练习册,不能只是简单的丢在一边而去重新做题,这样的效果并不明显,假如没有很好的纠正和复习错题,那么依旧会存在知识的漏洞,根本问题没有解决,再多的练习也发挥不了多大的作用.
第二,错题集能够将学生的薄弱之处进行整理和串联,促进学生对自己的学习错漏进行反思和研究,及时发现不足并解决根本问题所在.错题集能够帮助学生提高自主学习的能力,并有助于学生进行反思性学习.可以毫不客气地说,当一个学生屡次出现同一个错误,那么表明这个学生的学习方法存在巨大的问题.建立错题集能够有效改变此类问题.
二、建立数学错题集的步骤
建立数学错题集主要有以下几个步骤：
第一,对错题的原因进行正确的分析,对错题内容要有选择性的记录,省略那些因为失误导致的错误,重点摘抄那些自己不会却是是解题核心的内容,以及一些具有代表性意义错题.
第二,及时摘抄错题,要确保无论是练习还是试卷的错题及时摘抄,养成良好的错题收集习惯.
第三,对错题进行有效的归类和总结,内容相似的错题可以放在一起.对错题集进行分类,或者可以使用较薄的笔记本进行归类整理错题集.
第四,对错题发生的原因进行认真分析,并摘抄原题进行对题,将正确的解题思路进行详细的记载,让错题集成为学习的重点.
第五,摘抄错题集要注意方法,有效的规划时间,对于题目较长的错题应当摘抄核心内容.
总之,要坚持摘抄错题,并随着知识结构的不断完善而进行必要的删除和更新错题集.
三、有效利用“错题集”的策略
1.要让数学错题集成为教师进行教学反思的重要实践依据
一名合格的教师要能够及时反思,并根据学生的错题认清自己教学上的薄弱环节,让错题集成为教师挖掘学生潜力的依据.所以,教师可以将具有代表意义的典型错题进行重点讲解,并将错题的知识点及时反馈给学生,引导学生进行有效的思考,并鼓励学生参与到就成错题的活动中来,提高学生参与课堂教学的积极性,进而提升数学教学效果.
2.通过错题集进行因材施教
错题集能够明显反应一个学生的学习状况,同时也能够体现一个学生的学习态度,所以,通过建立错题集来帮助学生更清楚了解自己的不足,并获得良好的学习经验,促进知识经验的巩固.错题集能够成为展示自身知识薄弱处,通过分析和纠正错题,明白错误的根本原因,并通过有效的纠正和学习,确保不再重复犯错,提高自己的昨天能力.除此之外,建好错题集后,还应当及时进行复习,经常翻看错题集,确保错题集的作用能够得到最大程度的发挥.错题集能够成为师生间交流的有效材料,教师通过讲解错题集,来引导学生进行高效的学习,同时教师也能够通过对错题集的教学进行有效的教学反思.
3.错题集的有效利用,需要正确评价运用效果
作为学习信息的反馈平台,错题集能够反应和评价个体的学习效果.建立和使用错题集后,还应当从发展的角度出发,重视培养优生的同时,也不能忽视对其他学生的培养,更应当关注学困生的学习,确保教育的全面性.错题集的有效利用,要求教师应当关注学生的学习兴趣,尤其是学困生的学习兴趣,将错题集发展成为师生间沟通的桥梁,促进学生的全面发展.
在教学过程中,教师还可以根据错题集教授的实际情况,开展启发式教学和小组合作学习,按照学生的知识水平进行合理的分配,并鼓励学生间互相帮助,团结一致,共同促进学习.
四、总结
作为一名小学数学教师,经过多年的扎根教学,笔者深知错题集的重要性,而在实际的教学过程中,笔者重视使用错题集,并客观、公正对待每一位学生,为每一位学生的数学学习提供无私的帮助.小学数学教育能够为以后的中学数学教育奠定良好的基础,多年来笔者从未懈怠本职工作,不断学习、积极反思,为上好每一堂课积极探索,也取得良好的教学效果.未来,笔者将继续立足于本职工作,并使用好错题集,为小学数学教育的发展做出更大的贡献.
【参考文献】
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[4]杜金莲.及时纠错,演绎精彩——错题集在小学数学教学中的运用[J].考试周刊,2014.59:66
小学数学论文范文结:
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