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黑白键盘五彩人生祝贺周广仁教授90大寿
1928年12月17日,周广仁出生在德国历史名城汉诺威.祖籍浙江宁波的周广仁之所以会出生在远离祖国的德国,是因为当时她的父母亲都在德国留学.父亲周孝高（1900-1978）1925年从上海同济大学工程系毕业后,祖父要求他到汉诺威留学深造,专攻机械制造博士学位,并让儿媳妇随行陪读.
周广仁的祖父名叫周宗良（1875-1957）是宁波著名的外商买办.他既有洋商的开阔视野,又有儒商的诚信忠厚,1925年就成为德商德孚洋行的“总代理”,财富也因此一步步积累起来.他的洋商“大班”①格罗门正是来自汉诺威,二人在合作中成了彼此信任的挚友,这也促成了后来周孝高到汉诺威去留学.
周孝高夫妇在德国生了两个女儿,这就是二姐和周广仁.由于家境殷实,一家人在德国过的是中产阶级的生活,连生活方式和日常礼仪都仿照德国风格.周广仁出生以后,还起了一个德国孩子的名字叫“乌拉”.
“广仁”这个名字是她祖父给她起的.“广仁”者,广施仁爱也,充满了中国儒家文化色彩,寄托了祖父深刻的理想.而后来周广仁的一生,确实是广种仁爱的一生.
蓝色童年
1933年,周孝高在德国获得机械工程博士学位后,举家回到上海,在父亲开办的一家制造机器工厂任厂长.4岁的周广仁随家人住在法租界富门路（今安亭路）一幢三层洋楼里.1935年,6岁的周广仁和二姐一起进了上海一所标准的“德国学校”,这里的学生大多是德国孩子,中国人极少.而从小就在德国生活的周广仁,在语言上和习惯上毫无隔阂,入学后成绩一直非常好.德国学校有非常正规的音乐课和体育课,活泼好动的周广仁不仅像男孩子一样喜欢爬树、溜旱冰等活动,音乐课上学唱的德国民歌和古典歌曲更是她的最爱,她甚至还开始编写一些德国风格的曲调.
富裕的家庭给周广仁的童年带来的是蓝色的美好的梦.
1938年,10岁的周广仁开始学习钢琴了,这是她梦寐以求的事情.父亲原本是让她的大姐学琴,但她太喜欢钢琴了,于是坚决要求和大姐一起学.那黑白相间的键盘,就像一级级登上艺术殿堂的阶梯,令人流连忘返；那清丽浑厚的声音犹如内心的歌唱,拨动着心弦.
就这样,父亲为她们租了钢琴,请了老师,后来又让她进了钢琴家丁善德创办的私立上海音乐馆,先后随钱琪和丁善德二位钢琴家学习.弹琴成了周广仁最快乐的事情,她的演奏进步飞速.1941年“音乐馆”正式改名为私立上海音乐专科学校,学生人数也增加了,还组建了一个三四十人的管弦乐队.1943年,为庆祝私立上海音专成立六周年举办的音乐会上,15岁的周广仁演奏了莫扎特的《A大调钢琴协奏曲》（K488）,成为一时的佳话.②这更加促进了周广仁学好钢琴的决心.
周广仁的钢琴演奏技艺在飞速进步,但是父亲始终没有给她们买一架钢琴.直到1945年抗日战争胜利后不久,她才拥有了属于自己的钢琴.事情的原委是这样的：1945年“二战”结束后,德国作为战败国,散居在世界各地的德国人都被限期遣返回国.在中国做生意的许多德国人都在尽快变卖家具,处理财产.祖父一位名叫希尔德布兰特（Hildebrandt）的德国朋友,匆匆变卖家当,准备回国之际,唯独对家中的钢琴难以割舍,于是就将好友周宗良请到家里来商量.周宗良当即就说：“我的小孙女喜爱钢琴,你就把钢琴放在她那里吧.”同为钢琴爱好者的希尔德布兰特夫人欣然允诺.周宗良马上就给孙女打了电话.
周广仁老师告诉我说：“我马上骑车就去了.见了他们,希尔德布兰特夫人说：‘弹几首曲子我们听听.’那天我弹了巴赫的《意大利协奏曲》,又弹一首肖邦的《叙事曲》.这两首曲子我记得特别清楚.弹完了她说：‘你弹得那么好！我们要回国了,什么东西都可以扔掉,就是这台宝贝琴,我想留在可靠人的手里.’于是她就把钢琴送给了我.这帮了我大忙！从此我有了属于自己的钢琴.这是一台Blüthner（布卢特纳）牌钢琴,是德国的大名牌.这台钢琴,对我,对中国钢琴,都有大的历史功绩.”③
奋发少年
周广仁和钢琴之间存在一种天然的联系.经过了六七年的刻苦学习和多次的演出经历,她更加无法与钢琴分开了.
像周广仁这样生活在富庶家庭中的千金小姐,衣食无虞,还会有什么烦心事吗？有的,家里不允许她从事钢琴专业.她的父亲也喜爱音乐,听女儿弹琴是他的一大享受,但是他坚决不允许女儿以钢琴为职业.父亲明确告诉她：“在中国,专业搞音乐是没有饭吃的.你的外语这么有天赋,你应该好好学习外语,而将钢琴作为你的副修.如果你业余学习音乐,我就供给你全部学费.如果你要专业学习钢琴,我就不提供学费.”父亲的语言是深思熟虑和斩钉截铁的.
平时温柔听话的周广仁,关键时刻却表现出倔强和执拗的一面.只有16岁的她坚决地和父亲说：“你不提供我学费,我就自己挣钱！” 此时抗战刚刚胜利,丁善德创办的私立上海音乐专科学校已经停办,周广仁正随上海著名的钢琴家、指挥家梅·帕契（1878-1946）学琴,他的学费非常昂贵：每个学生每月要收20美元.
一次采访时我问周老师：“20美元在当时是个什么概念？”周老师回答说：“什么概念我不会算,反正是很贵的.当时,我要教20个学生才能赚到20美元.白天我就骑车到全市给学生上课,只有晚上才能练琴,练到很晚.我从1945年开始教学生,当时我16岁,直到1949年.上海想学钢琴的人很多,有小孩,也有大人,都是口口相传.‘这个人教钢琴认真负责’,互相推荐,就有人请我教.”④
梅·帕契的教学特别注重基本技术的练习,讲究纯手指的运动能力.这一点成为周广仁终身的记忆.梅·帕契教过的中国钢琴家有俞便民、董光光、杨嘉仁、吴乐懿、朱工一、巫漪丽、周广仁、傅聪等人.仅从这份名单来说,他对中国钢琴的贡献就非同小可.可惜他当时年事已高,周广仁只随他学了一年多,老先生就在上海病逝了.就这样,周广仁从16岁就开始当钢琴小老师了,教学态度一开始就严肃认真,对学生充满友爱之心.这种作风贯穿了她毕生的教学工作.她还有一种颇神奇的感染力：凡跟她学钢琴的孩子,也能够以弹钢琴为乐事.
除了教学之外,周广仁还参加了广泛的演奏活动,如1947年,18岁的周广仁与上海工部局管弦乐队合作演奏了莫扎特的《d小调钢琴协奏曲》（K466）,后来又与该乐队合作演奏了肖邦《第一钢琴协奏曲》.莫扎特天使般的音乐,肖邦充满诗情画意的旋律,都与周广仁的个性和内心密切在一起,从她手指出来的音乐,既有天真烂漫纯洁,也有优雅忧郁的深沉.
10岁开始学琴往后的十余年间,是周广仁人生的朝霞时期.由于时代动荡等原因,她总共换了8位钢琴老师,有启蒙教师钱琪,有丁善德、杨嘉仁、李翠贞,有意大利钢琴家梅·帕契、奥地利钢琴家A. 马库斯、匈牙利钢琴家贝拉·贝拉伊和德国钢琴家威登堡.周广仁是一位爱动脑子的学生,她能够博采众长,取其精华,形成了自己的演奏风格,归结为四个字,就是：用心演奏.一个16岁的富家女孩,倔强地自己教琴挣学费,这是她曲折人生中的第一步.这次小小的家庭风波,锻炼了她的性格和内心,为此后在大风大浪中与命运搏斗做了准备.
红色青年
1949年中华人民共和国成立时,周广仁20岁,风华正茂,青春洋溢.她很快就成为音乐学院华东分院（上海音乐学院的前身）的钢琴教师.六十多年后回忆起这件事,她依然面带惊讶：“上海解放后不多久,有人说,我可以到音乐学院去教书.我说,这哪可以啊？我自己连音乐学院都没有进过！但他们好像是和贺绿汀院长商量过的,真的请我去教了.我是当时钢琴教师中最年轻的一个.学校的地址在江湾,而我住的法租界在沪西,我要坐公交车到外滩,再坐另一路公交车直到郊区终点站,再坐二等车（即自行车）去学校.音乐学院华东分院在1949年就招生了,学校分配给我6名学生,其中就有倪洪进.除了教学,我还负责管理学校的演出活动.”⑤自此,周广仁开始了在音乐学院任教师的漫长历史.
1951年周广仁到了北京.她回忆道：“是突然让我来北京的.我什么也没有带就来了.”⑥原来,是让她作为“中国艺术家代表团”的成员,和小提琴家马思聪,歌唱家喻宜萱、郭兰英等人一起去访问捷克斯洛伐克.1951年3月,他们出席了“布拉格之春”音乐节.周广仁一方面要为喻宜萱、郭兰英等歌唱家弹伴奏,又作为钢琴家演出独奏.这次她演奏了贺绿汀的《牧童短笛》和马思聪的新作钢琴曲《鼓舞》,向国外传播了中国钢琴音乐的成果.
从捷克回到北京,周广仁又马不停蹄地又参加了“中国青年文工团”.她说：“当时从全国抽调来了许多青年文艺精英,既有传统的京剧、杂技,也有新型的歌剧、舞蹈和管弦乐队,还有民族声乐和民族器乐.组织上让我们住在先农坛,集中排练、准备.当时是盛夏,北京热得要命.我们的节目最后是由周总理审查通过的.”⑦周广仁好像生活在一个生气勃勃的艺术大家庭中,非常的开心和自如.她从小就是阳光型性格,喜欢充满欢笑的生活.
“中国青年文工团”一行在团长周巍峙的带领下,先赴德意志共和国的首都柏林参加了“第三届世界青年和平友谊联欢节”.联欢节上还有钢琴比赛,周广仁演奏了巴赫、肖邦、拉赫马尼诺夫的钢琴曲,还弹奏了中国钢琴曲《牧童短笛》.结果,她荣获了三等奖.这是新中国青年钢琴家在国际钢琴比赛中第一次获奖,在中国钢琴史上具有重要的历史意义.1951年的这次获奖就像打开了一个匣门,从此之后,就有一批更年轻的中国钢琴家,在各项国际钢琴大赛中摘金夺银了.
东柏林的活动结束后,周广仁又随“中国青年文工团”在东欧各国和苏联巡演了一年之久.文工团表演的充满中国民族风情的节目,受到了各国观众的喜爱.文工团也有许多艺术家是从延安等革命根据地过来的,他们朴实的性格和真诚的心灵让周广仁学到了很多新的知识.她从小接受的是欧洲音乐的熏陶,第一次接触到优美、生动的中国民间音乐,觉得简直美妙极了.周老师激动地说：“在东欧演出的整整一年,这是我人生的转折点.由于我从小就生活在外国,非常羡慕外国,有强烈的民族自卑感.而这一年的生活,让我有了强烈的民族自豪感.回国后我就申请入团,四年后申请入党.”⑧
这一年的巡演,让周广仁在钢琴演奏技法上也有大的收获,她第一次接触到了钢琴“重量演奏法”.她说：“我在国内学习的演奏法讲究纯手指的运动,包括梅·帕契的方法.他的方法其实是比较旧的.在一次匈牙利政府的招待宴会上,该国钢琴家约瑟夫·迦特对我说：‘你演奏得非常好,乐感也很好,但是方法是旧的.’我从他那里首次知道了‘力度演奏’的概念,就请他给我上课.他给我上了三次课,比如弹巴赫的创意曲,要讲究肩膀、胳膊、手腕各个部位的统一力量.‘重量学派’的方法就印在我心上了.”⑨约瑟夫·迦特还送给周广仁一本他自己写的德文版《钢琴演奏技巧》.周老师将这本书带回了国内,认真阅读,努力体会,进而将“重量演奏”（又称“重量学派”）和“手指演奏”（又称“手指学派”）辩证地结合起来,既注意手指的灵活和独立,又注重手臂、手腕的配合与贯通,探寻出钢琴演奏新的表现力.
“重量演奏”也是苏联钢琴学派的特长.50年代,苏联派了几位钢琴专家到中国教学,周广仁从1955年开始在塔图良班上学习,同时兼任音乐学院的钢琴教师.这时她27岁,已经在北京结婚生子,但还是全身心地投入了学习中.塔图良班上集中了当时全国最优秀、最有前途的青年钢琴家群体,包括刘诗昆、殷承宗、李民强、顾圣婴、李瑞星等人,可以说是高手如林.
周广仁非常喜欢和习惯塔图良的教学方法,她说：“他的任务是要帮我们整个钢琴专业提高.他非常认真负责,连我们的教学都要来听课.他的教学方法非常自由,一般不作示范演奏.他不要学生模仿他,而是发挥每个人的演奏个性.我喜欢塔图良的方法,刘诗昆也喜欢塔图良的教学方法.”当时的音乐学院校址在天津,为了抓住这一难得的机会,周广仁选择住在天津,又过起了学生生活.这次学习使她在钢琴演奏上获得了巨大的提高.1956年国家又选派她到德国参加了第一届国际舒曼钢琴比赛,她再一次获奖,为国家争了光.
由于周广仁辛勤的工作和突出的成就,她在1956年被评为优秀演员,她的入党的申请也获得党支部通过,成为一位预备党员.转眼,在1957年的“反”斗争中周广仁却不幸遭受了政治牵连,被取消“预备党员资格”长达20年.与“分子”的政治结论相比,“取消预备期”已经是非常轻的处罚了.好在艺术方面周广仁的处境并没有太大的变化.1959年,周广仁正式从乐团调到音乐学院钢琴系,担任钢琴主科教研室副主任.1962年,她又作为“中国青年艺术家演出团”的成员,到香港、澳门访问演出.这一年她34岁.刘诗昆和顾圣婴这两位更加年轻的钢琴家也在演出团内,他们二人担任钢琴独奏,周广仁担任歌唱家张丽娟、郭淑珍、施鸿鄂等人的伴奏.团内还有上海音乐学院的女子四重奏团（俞丽拿、丁芷诺、吴菲菲和林应荣四人）,可以说是汇聚了当时全国青年音乐家中的精华.周广仁对伴奏工作兢兢业业,出色地完成了这次重要的演出任务.
黑色中年
1966年,刚刚步入中年的周广仁就遇到了人生最黑暗的年代.1968年4月12日,丈夫陈子信在“”中被迫害致死,这给周广仁造成精神上极大的伤害和打击.
直到1972年3月,“五七艺术学校”在北京成立,校址设在沙河朱辛庄.校内设有京剧、舞蹈、音乐、电影等专业.音乐专业招收了七十来个学生,最初全部都学钢琴.周广仁担任钢琴组组长,重又开始了钢琴教育的工作.学生是周广仁她们到郊区农村、公社一个一个招来的“根红苗正”的孩子,年龄最小的只有岁,连晚上洗澡都要老师帮助.周广仁就长住在朱辛庄,天天和学生们生活在一起,白天教课,晚上编教材,乐此不疲.
所谓“编教材”,专指为这班学生编写的钢琴教材, 因为当时外国钢琴曲和练习曲一概不能弹, 只能自己动手编写中国钢琴曲.周广仁和钢琴组的李其芳、泰尔等老师全体动手,又邀请了作曲专业的一些教师参与其事.采用“革命样板戏”音调、革命歌曲旋律,先后编了两册《钢琴初级教材》,这两本教材曾以各种形式翻印再版多次,在全国产生了广泛的影响.在不能演奏外国钢琴曲、不能采用外国钢琴教材的特殊年代,它们延续了钢琴的一线生命,为“”期间学习钢琴的人们提供珍贵的了练习依据.
1973年,殷承宗等人在北海公园内设立了一个钢琴创作小组,组员有刘庄、储望华、王建中等人,他们积极改编中国古典名曲,先后完成了《梅花三弄》《夕阳箫鼓》《平湖秋月》等作品.周广仁与他们经常联系,还帮助连络作曲家陈培勋改编钢琴作品.
作曲家陈培勋曾写道：“1974年我下放回来后,应周广仁教授及乐团创作组的委约,又写了《平湖秋月》和《流水》两首乐曲,由钢琴家鲍蕙荞女士试奏.其中《平湖秋月》已经普遍流行于全国.”即使在“”期间,周广仁亦在像以往一样努力地支持中国钢琴曲的创作.
金色晚年
“”结束之后,全国面貌为之一新,周广仁也获得了新的艺术生命.1979年她晋升为教授,担任音乐学院钢琴系副主任,兼任钢琴教研室主任.从那时起到今天,是周广仁最为忙碌辛苦的四十年,也是她艺术成果和历史贡献最为辉煌的四十年.这四十年刚好伴随了祖国改革开放的历程.
周广仁首先举办了大量的钢琴独奏音乐会.1978年4月先是在北京,接着在天津、上海、福州、厦门等地,这是她登台演奏最为密集的时期.这时她50岁左右,已经有十余年没有开独奏会了.对她来说,这无疑是一次新的挑战.更可贵的是,她在独奏音乐会上,真诚、努力地推介中国钢琴作品.1978年9月,她在北京举办了“储望华钢琴作品音乐会”.这是一场具有历史意义的演出——中国作曲家首次举办个人的“钢琴作品音乐会”.周广仁热情支持钢琴系师生参与这一新生事物,自己也投身音乐会演奏.
全力支持中国钢琴作品成了周广仁晚年最为热心的事业之一.1980年周广仁获得美国“爱德加·斯诺基金会”的邀请,赴美国密苏里大学音乐学院交流讲学.作为改革开放初期最早走出国门的音乐家之一,出国之前她做了非常充分的准备：练习了整台钢琴音乐会的曲目,带上了很多中国钢琴曲的乐谱、唱片和录音,甚至连《青年钢琴协奏曲》和钢琴协奏曲《红旗渠》的音响都带到美国去进行介绍.在美国半年的讲学期间,她先后在29所大学进行讲学交流,在32座城市举办独奏会,首次全面而广泛地向海外介绍了中国钢琴作品.作为“中国钢琴大使”,她的演奏和介绍给美国听众留下了深刻的印象.匈牙利钢琴家丽丽·克劳斯（Kraus）听了音乐会之后对周广仁说：“你这样认真地演奏中国钢琴作品,弹得那么好,那些中国作曲家一定非常高兴！他们该怎样感谢你啊！”可是周广仁从来没有考虑到需要有人感谢的问题.
正当周广仁全心全意在投身钢琴演奏、交流和教学的时候,厄运又一次突然降临到她的头上.1982年5月的一天,晚上要举行钢琴演奏会,周广仁在帮助挪动一台大型三角琴时,琴腿突然脱落,沉重的钢琴瞬间倒塌下来,在琴旁的周广仁出于下意识地用手去保护钢琴,结果是她右手的三个手指被钢琴重重地砸在下面.
事故犹如晴天霹雳.钢琴家视若生命的手指被砸坏了！当送到医院急救治疗时,确认她的中指、小指为粉碎性骨折,而无名指则从指甲根处被砸断.经过医生的悉心抢救,中指、小指得以保全,而无名指则短了一截.
手指受严重砸伤之后,功能的恢复是一大难关,手指残端的机能训练必须尽早开始,还必须挺过钻心的疼痛.如果错过了最佳的锻炼时机,功能就难以恢复.在恢复期间,周广仁忍受了像电击般的痛苦,流着眼泪坚持弹琴,就像从头学琴一样,将麻木、笨拙的手指再恢复过来.“重登舞台”的强烈愿望激励着自己,一切从头再来,从抬指、触键的基本动作练起,找回手指和键盘之间的亲密无间的关系.受伤后整整一年,周广仁又顽强地登上音乐的舞台.从此她一直坚持登台演奏20年,直到75岁.
80年代,中国在改革开放的初期,全国渐渐地掀起了一个“琴童热”,成千上万个中国家庭想方设法攒钱给孩子买钢琴,学弹琴,作为“智力投资”.这个热潮来势迅猛.周老师迅速感受到了这股巨大的社会需求,想为儿童的钢琴教育做些工作.于是她在1983年创办了一所“星海青少年钢琴学校”并担任校长.这所学校由周广仁和北京星海乐器公司和北京二中合办,星海乐器公司提供了十架钢琴,二中提供了十间琴房,周广仁召集了一批有经验的钢琴教师,每星期天开班授课.这年她55岁.为了节约时间,周老师购买了一辆轻便摩托车,临时学会了驾驶技术.每到星期天一早,她8点之前就一路飞驰到二中上课.中午就吃随身带来面包、牛奶,5点下课后再飞车回去.
星海钢琴学校在短短几年内就产生了办学成效,第一批学童中的逄勃、居觐等人都考入了专业学音乐院 校,现在已经是蜚声国际的钢琴家了.
第一批学童中有一个特殊的孩子——我的儿子梁雷.他在报考星海钢琴学校时未能通过,因为年龄偏大（当时10岁）,专业技术偏低,没有老师愿意收他.最后,还是周老师说：“梁雷这个孩子虽然专业程度偏低,但是他的音乐想象力很丰富,能够编写那么多钢琴小曲,就说明他具有音乐潜力,我来教他.”梁雷入学之后,周老师因材施教,为他精心设计了一套特殊的学习方案,不仅尽力提高梁雷的音乐素质和音乐想象力,而且专门训练他的视奏能力和移调能力,接触现代作品等.周老师还鼓励他大胆创作新曲子,并提供演出的机会.在教梁雷的这五年间,周老师每周日都定点在二中琴房给他上课,风雨无阻,节假日或过年也不停课,而是在她家里,在那台“布卢特纳”三角琴上上课.课后,周老师还要和孩子聊天、谈心.一次,周老师告诉梁雷：“钢琴就是你的好朋友,你要和它一起玩.你有什么心里话,都可以通过钢琴说出来.”在随周老师学琴的那几年,梁雷在钢琴上创作了好多小曲,都是他和钢琴“谈心”的结果,都是通过钢琴说出的“心里话”.后来梁雷把这些小曲编辑成一本《〈老鼠过年〉——梁雷钢琴小曲选集》并公开出版.
1988年3月,星海钢琴学校专门借用音乐学院的小演奏厅举办了一场“梁雷钢琴小曲音乐会”,由10位学生（5岁到15岁）演奏了梁雷5岁到15岁期间创作的三十余首钢琴小曲.那年梁雷15岁,周广仁老师亲自主持了这场音乐会.
周老师的教育方法简直太有魔力了.梁雷本来练琴不专心,不持久.自从跟随周老师学习之后,每天他都能够主动地做完普通中学的作业,然后就练琴.我们每天要做的事情只是督促梁雷：“到休息的时候了,你别弹了,快去睡觉.”梁雷就是在周老师的鼓励和教导下快乐地学钢琴,从此一步步走上了专业作曲的道路.能够遇到周老师这样的好老师,是我们做家长的福气,是梁雷的造化.周广仁教授在改革开放四十年来为中国钢琴发展所
做的贡献,太多太宽,无法一一细说,我试着简单概括一下：
第一,从音乐学院钢琴系的发展来说,周广仁从1979年开始担任钢琴系副系主任,1986—1992年间任钢琴系主任.她承前启后,使学院钢琴教育发展顺利,成果丰硕.1991年周广仁主持召开了全国音乐院校钢琴主科教学研讨会,使改革开放以来钢琴教育的突出成就推广到全国.
第二,周广仁极其关注业余钢琴教育,不仅是儿童钢琴教育,还有成年、老年人的钢琴教育.她主持了多次“星海杯”少年儿童钢琴比赛和全国青少年钢琴比赛,还主持过多次全国钢琴师资培训班.这些工作都推动了全国“钢琴热”的健康、科学发展.
第三,她积极推动中国钢琴作品走向世界,多次在国外举办中国钢琴作品独奏会.在国内举办的各种钢琴比赛中,周广仁坚持把钢琴曲创作比赛也纳入其中,这些措施有力地促进了中国钢琴创作的繁荣.
第四,周广仁热心于中外钢琴音乐的交流,在公平的交流中寻求中国钢琴和世界钢琴的并驾齐驱.从1981年担任美国第六届范·克莱本国际钢琴比赛评委开始,她担任过欧洲、美洲、亚洲、大洋洲的许多国际钢琴大赛的评委工作,交流了琴艺,结交了许多钢琴学者.
而她下功夫最大的,最为劳累的事,是组织了担任了首届中国国际钢琴比赛评委会主席,这个比赛从1994年开始举办,至今已经是国际钢琴比赛和交流的一个重要的“文化品牌”.
改革开放的40年,周广仁的艺术登上了人生的最高峰,她的钢琴艺术五彩斑澜,她的人格魅力光华万丈.
结语：绚丽璀璨的钢琴人生
周广仁的钢琴人生太绚丽,太辉煌,太曲折,太坎坷.她毕生燃烧着对钢琴纯粹的爱与坚持,探索着钢琴艺术的无穷乐趣.许多细微动人之处,很难用语言表达清楚.其实她的生活又极简单：只要有钢琴为伴,她就高兴、快乐.
周广仁的祖父给她起的名字真好,“广仁”,既广施仁爱,又广博仁厚.古话说：“仁者寿”.今年,周广仁先生90岁了,还能够愉快地工作,快乐每一天,迎来晚霞.当她40年始教钢琴的时候,小学生们都喜欢她,亲切地叫她“钢琴姐姐”；当80年代她在创办“星海钢琴学校的时候”,所有学生和家长都叫她“钢琴妈妈”；到新世纪,人们都尊敬地叫她“钢琴奶奶”了.从“钢琴姐姐”到“钢琴奶奶”,时光荏苒,艰难困苦,玉汝于成,一路闪烁的是人性的光芒.这数十年,周广仁教授始终是中国钢琴界的一个标杆.
经历过大痛苦的人会变得空灵,变得圣洁,变得心胸宽宏.不论在何种风浪中,周广仁都坚守住纯善的心,通过钢琴来诉说对人生的热爱.
2016年3月13日,周老师跟我聊天时说：“我这一生中,得到过无数人真心帮助,我也帮助过别人.我自己帮助过别人的事情,做了就不要提了,我也都忘了.凡是帮助过我的人,我都不会忘记,都记在我的心里.”
周广仁老师确实是一位圣洁的人,一位通透的人,一位极单纯的人.我用这篇文章,送上我对周老师90大寿的一瓣心香.
笔者谨启：受到周广仁老师的人品和艺品的震撼,我在两年前就开始构思这篇文章.从2016年2、3月间开始,连续多次当面采访了周老师,每次畅谈一至二小时,感谢周老师给我提供了极其生动和详尽的历史资料.这次撰文,多次引用周老师的口述记录.这些记录尚未经过周老师亲自过目和订正.如有错讹,均由笔者负责.
①当时称洋行中的外籍经理为“大班”.
②14岁的周广仁演奏莫扎特的《A大调钢琴协奏曲》这事情,是根据她的老师丁善德的回忆,见茅于润、赵家圭合著的《东方的旋律——中国著名作曲家丁善德的音乐生涯》,香港上海书局1983年版,第60页.
③周老师的话,引自2016年2月24日笔者对周广仁教授的采访记录.Bllüthner现在翻译为“博兰斯勒”牌钢琴.
④引自2016年3月5日笔者对周广仁教授的采访记录.
⑤引自2016年2月17日笔者对周广仁教授的采访记录.
⑥引自2016年3月13日笔者对周广仁教授的采访记录.
⑦引自2016年3月13日笔者对周广仁教授的采访记录.
⑧引自2016年3月21日笔者对周广仁教授的采访记录.
⑨引自2016年2月15日笔者对周广仁教授的采访记录.
引自2016年3月21日笔者对周广仁教授的采访记录.
“根红苗正”是当时五七艺校的招生要求,指出身要好,政治表现要好的贫下中农的孩子.
陈培勋《关于几首钢琴曲的简单介绍》.载《陈培勋钢琴作品选集》,人民音乐出版社2002年版,第16—17页.
引自2016年2月2日笔者对周广仁教授的采访记录.
《〈老鼠过年〉——梁雷钢琴小曲选集》,华乐出版社1997年出版.
引自2016年3月13日笔者对周广仁教授的采访记录.
梁茂春 音乐学院教授
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