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中小学教育信息化 问题
摘 要：随着科学技术的高速发展,中小学教育信息化程度也逐步提高.不仅创新了课堂教育教学的新形式,而且也极大的增强了教学质量.虽然中小学教育信息化在近几年中有了长足的发展,但是也存在着一定的问题,急需相关工作者加强研究,以期提出有效的对策与建议,进而指导于具体的教育教学实践.
关键词：中小学 教育 信息化 问题 对策
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）09-0138-01
按照新课程改革的要求,中小学教育信息化程度不断提高,由最开始的配备多媒体设备,到后期的充分利用网络平台共享在线课程.可以说,教育信息化是中小学教育教学质量提高的关键,在当前是值得相关的教育工作者共同关注的.
一、当前中小学教育信息化发展现状及问题
1.相关教师对于信息化教学的认识存在偏差
教育信息化,指的是在具体的教育教学活动中,充分利用多媒体设备,进一步实现教育资源的共享,最终优化教育的整个过程.教育信息化是在新时期培养综合性人才的必要教学手段,有利于提高教育教学活动的质量与效率.当前,中小学的一些教师对于信息化教学在认识上有着一定的偏差,认为其等同于计算机化,没有认识到教育资源信息的共享也在这个范围之内,进而不能结合教育的实际开展相关的教育教学活动.另外,还有一些教师片面的认为,教育信息化就是为学生讲授有关于信息技术方面的知识,没有与具体课程做好充分的整合,进而导致教育教学活动在信息化教学方面没有完成相应的工作任务.
2.开展信息化教学的师资队伍有待加强
众所周知,在教学活动中“教”处于主导的位置,发挥着重要的作用.教师专业素质与业务能力如何,将直接影响着教学的质量与效率.特别是对于信息化教学来说更是如此.在当前,中小学教师的现代化教学能力普遍较低,对于相关方面的教学探索也不够深入,在教学方式与教学手段上也较为单一,极大的影响了信息化教学的程度.从总体上来看,中小学教师中使用信息化教学的较少,并且其所掌握的信息技术教学理论方法不够扎实,而能够充分利用与使用信息化平台开展教学的教师则少之又少.
3.信息化建设经费落实不到位
据调查显示,在信息化建设的经费方面,存在着很大的问题.具体来看,不同地区下拨的专项信息化建设经费在数额上有着差异.对于偏远的农村地区,相关部门对于信息化教学的重视程度不够,往往将专项的信息化建设经费挪用到教学的其他环节中,不能够为基本的信息化教学活动提供基本的硬件设施,也不能为相关教师提供培训等活动.而在设备的使用上,有的中小学基本的硬件设施在采购回来的几年时间里,很少进行有效的使用,更加不能做到网络平台与教学活动的合理配合,不能真正的做到信息化教学,极大的影响了教学的质量.
4.教育信息化发展标准需要进一步明确
“没有规矩,不成方圆.”在中小学教育信息化的管理方面,应当进一步明确发展的标准.在实际的教学中,一些中小学相关的制度规范和管理不够健全,已经严重的影响了信息化教学的持续发展.具体来看,在教育信息化的规划中,缺乏全局性的意识,在执行标准规范方面监督力度不够,进而相关的信息化教学管理落实不到位,缺乏系统化的规划与管理.
二、促进中小学教育信息化发展的对策
针对当前在中小学教育信息化中存在的问题,无论是从学校角度来说,还是从相关教育工作者角度来说,应当引以重视,努力探索促进中小学教育信息化发展的有效对策,以期指导于具体的教育教学实践.
1.整合教育信息化理念,纠正相关教师的错误认识
科学、合理的信息化教学的理念,是实现教育信息化的关键所在.相关的管理部门及学校层面,应当加大在教育信息化方面的宣传力度,全面的把握信息化教学的内涵与外延.从中小学的教育管理者角度来看,应当明确教育信息化规范的目标,并与实际的教学目标保持一致.另外,中小学学校层面还要引导教师对于相关政策的正确理解,开展相关的培训活动,以纠正相关教师的错误认识.
2.加强对于中小学教师的培训,提升其专业教学能力
提升教育信息化的质量,根本在于教学实践活动.这样,就需要相关的教师在其中发挥重要的作用.具体来说,在学校层面,应当充分发挥信息技术人才的专业特长,有效的将信息技术与具体的课程做到有机的融合.另外,还要加强相关教师的培训,以信息技术为核心,拓展新媒体新技术在实际教学活动中的应用空间,不断的提升相关教师信息化水平.
3.专项落实教育信息化建设经费,配套基本的硬件设备
对于国家下发的专项教育信息化建设经费,应当进行严格的落实,配备满足基本教学需求的硬件设备,并根据整体教育信息化各个阶段的规划标准来实施,确保设备能有、能用、能发挥作用.另外,对于各区域各中小学的硬件经费要确保,成为一个系统,做到能够买得起,能够使用起来,还可以维护好.
4.完善教育信息化整体战略目标,进行切实有效的发展
针对现如今中小学教育信息化的发展现状,相关部门应该从教育信息化的全局出发,合理的进行整体的规划.具体来说,从规划到管理,从策略、设备、师资、实施目标等全面分析问题,并制定相应的规划制度和标准,来落实教育信息化的具体实施.值得注意的是,相关的规划和管理要做好对应,进而有效的推动教育信息化的发展.
三、结语
众所周知,在信息化技术高速发展的今天,教育信息化程度将直接影响教育教学活动的质量.对于中小学教育来说,也更是如此.鉴于此,特别需要相关教育工作者引以重视,加强对于提高中小学教育信息化发展有效对策的研究,具体包括整合教育信息化理念,纠正相关教师的错误认识；加强对于中小学教师的培训,提升其专业教学能力；落实专项教育信息化建设经费,配套基本的硬件设备；完善教育信息化整体战略目标,进行切实有效的发展.只有在多方面采取有效的措施,才能切实有效的促进中小学教育信息化的发展,最终提高教育教学活动的质量.
中小学教育论文范文结:
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2、中小学教育杂志社
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