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哲学思辨,让你的高考作文勇夺高分

很多同学在写作考场作文时感觉很好,对自己的文章也甚为满意,但最终得到的分数却并不理想.那么在高考阅卷中,究竟哪类作文容易获得阅卷老师的青睐呢?要让作文在众多考卷中脱颖而出,就需要具备吸引阅卷老师眼球的亮点,如新颖的角度、深刻的说理、优美的文辞等.下面笔者就从哲学思辨的角度,来谈谈高考作文如何勇夺高分.

哲学思辨,主要指运用唯物辩证法,对文题和论题进行具体深入的思考辨析.写作时若能娴熟运用唯物辩证法中联系的、发展的和矛盾的观点,就可以为作文插上哲学思辨的翅膀.

众所周知,高考作文阅卷具有封闭性、重复性、高强度、快节奏等特征,阅卷老师极易产生强烈的审美疲劳.特别是在每天数百上千份作文中,大量出现观点雷同、套话连篇、重复说理、名人开会等现象,让阅卷老师不胜其烦,被迫打出一些保险分数.而哲学思辨类作文,审题特别、立意新颖、说理深透,会使阅卷老师读后感觉神清气爽、眼前一亮,进而果断打出高分.

那么,在写作高考作文时,考生该如何运用哲学思辨呢?

1. 运用哲学思辨审题立意.近年来,高考作文命题大量采用的材料作文题型,就可以运用哲学思辨审题立意.以2017 年高考全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”材料作文为例,考生如果只是简单阐述几个关键词,作文分数肯定高不到哪去.假如运用哲学思辨,组建关键词间的有机关联,则不仅符合文题要求,更会出现立意亮点.如基于同质性,归纳出“中华美食”“京剧”的传统文化特征,谈文化保护及传承之重要性;或归纳出 “高铁”“共享单车”的现代科技特征,谈科技创新之必要性.也可以基于矛盾性,从“美丽乡村”的诗化理想与“空气污染”的文明遗毒,谈在后工业化时代人类的抉择;或从 “京剧”的传统文化与“移动支付”的现代创新,谈坚守与创造如何并举,等等.

2. 运用哲学思辨论证说理.论证说理是作文的核心,要避免作文论证肤浅、说理“平面”,可以运用矛盾的对立统一性促使论证说理深化.以2016 年高考全国新课标卷Ⅰ“分数与奖惩”漫画作文为例,从矛盾的对立性论述,可抓住分数与奖惩所导致的危害性,反思教育评价和教育方式是否合理;从矛盾的统一性论述,可论述以分数为标准的奖惩评价机制所带来的公平与效率问题.再以2018 年高考全国新课标卷Ⅰ“世纪宝宝中国梦”材料作文为例,从联系的观点看,可以深入论述“00 后”当代青年与2035年的青年“责任意识与使命感”的传承问题;从发展的观点看,不同时代的青年的“中国梦”具有差异性,可以论述“家国情怀”的前瞻性;从矛盾的观点看,“使命和挑战”构成二元对立,可以反思青年在幸运和挑战同在时该有何作为.

总之,哲学思辨的运用,能使高考作文呈现出立意新颖、说理深透的特征,从而打动阅卷老师,勇夺高分,同学们不妨一试.

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