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笼天地于形内,挫万物于笔端高考作文如何运用联想技巧

在考场紧张的气氛中,不少考生一看到作文题目,便会有一种“无话可说”的感觉,这并不是记忆仓库中没有材料,而是不能运用已有的生活积累“思接千里,浮想联翩”,不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理.其实,世上万事万物都有许许多多的联系点,关键是要张开联想的翅膀,找到恰当的联系点,才能笼天地于形内,挫万物于笔端.

一、依题联想,笼天地于形内——盘活素材

所谓联想,是作者依据写作主旨,由甲事物想到与其相关的乙事物而构成的生动形象、较为完整的思维过程.它首先需要具有一个引起联想的依据,这个依据可以是具体的事物,也可以是某段文字、某段音乐,或是某一偶然的场景.众所周知,如今的高考作文题大都是新材料作文,材料中的文字、事物、关键词,不仅是一把帮生开启审题之门的钥匙,更是考生选材的触发点和联想之源.也就是说,作文题的材料是联想这个思维活动的一端,由此而想到的相关事物,或是其他的东西,就是思维活动的另一端.在考场上,如果同学们能借题进行相似、相关或相反等联想发散,由此及彼,就可以盘活素材,丰富文章内容.

依题联想盘活素材的一般步骤是:

1. 选择触发点:选择作文题材料中的有关文字、核心内涵或关键信息,以此作为触发点,运用相似、相关、相反等联想进行发散.

2. 由此及彼:架接联想的桥梁,由此及彼,确定“此”与“彼”的相似、相关、相反等联想的联系点的关系,确保联想的合理性.

3. 盘活素材:思接千载,笼天地于形内,丰富文章的内容. 比如,2018 年高考全国新课标卷Ⅱ作文题.作文题的材料中“军方认为哪里弹痕多就加强哪里”,这其实是“幸存者偏差”,如果考生能抓住这一关键信息,以此为触发点进行联想,就可以盘活素材:

语文书中的鲁迅先生是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的斗士,其实,他也写过“我是你的小白象啊”“背心已穿在小衫外,很暖”的情话;一向豪放的苏轼也写过“千里孤坟,无处话凄凉”这样哀伤的词句;我们也想不到“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”出自豪放派的另一位代表词人辛弃疾……因为我们对他们的印象来自读过的作品,如同幸存的战机.其实,我们没有读完一位作家的全部作品,自然无法做出全面的评价.

这样的案例比比皆是.比如,我们的教育,这么多年培养了不计其数的人才,但几次负面的新闻,就令许多人对中国教育全盘否定;勤勤恳恳的老师数不胜数,不过几个反面个例,不少网友就抹黑整个教师群体;许多优秀的“90 后”不会出现在新闻中,而我们是否根据几则新闻就给整个群体贴上了标签……我们不经思考,就给所评判的对象做出了评价,就对事件发表了看法,还以为自己切中了要害.

(2018 年高考全国新课标卷Ⅱ优秀作文《我们需要一双“慧眼”》)

考生通过作文题的材料中“幸存者偏差”这一信息,运用相似联想,由此及彼地想到曾学习过的课文中的相似例子,之后,进一步联想到现实生活中熟悉的相似现象,来表达“面对‘幸存者偏差’,我们需要更深刻地去思考,不要只见树木不见森林”这一看法.材料中,“军方认为哪里弹痕多就加强哪里”是不全面的,作者联想到读过的鲁迅、苏轼、辛弃疾的作品以及现实生活中对教育、教师、“90 后”的看法,也是不全面的,正是这些相似点让考生由此及彼,盘活了素材,丰富了文章的内容.再如,面对2018 年高考全国新课标卷Ⅰ“世纪宝宝中国梦”这一作文题目,一考生这样写道:

2013 年,我成为了一名初中生,国家发射了天宫一号,并且首次进行了太空授课;那时“公路村村通”基本完成,“精准扶贫”开始推动.到了2017 年,我来到高中,国家的发展更是日新月异——互联网普及率超过全球平均水平;恩格尔系数低于30%,达到富足标准——中国更好了,百姓更幸福了!——正是一代代人怀揣的追梦之光,才得以照耀今日之中国,逐步圆梦.你看看我生活的时代,是上海洋山自动化码头那些平均年龄不超过22岁的青年工匠之梦,是以宋玺为首的“90 后”赴亚丁湾青年的维和之梦……正是这些青年的追梦之光,照耀九州,促祖国发展.(2018 年高考全国新课标卷Ⅰ优秀作文《追梦之光,代代传承——给新时代青年的一封信》)

在这一片段中,该考生主要采用相关联想,由“我”从初中到高中的成长过程中的追梦之路(“此”),联想到2013 年至2017 年国家发展过程中的追梦之路(“彼”).这两个方面的联系点便是题目材料中的“你们与新世纪的中国一路同行、成长”,都立足于“追梦之光”这一相关点.考生在叙述自身“际遇与机缘”的同时,联想到国家的共同发展,写下自己的所见所闻所感,巧妙地将自身的成长经历与国家的发展经历联系起来.可以说,正是因为联想方法运用到位,才使得文章内容丰富多彩,主旨鲜明突出,最终获得了高分.

二、借题联想,挫万物于笔端——严谨布局

作文是一项认识生活、体验生活进而表现生活的复杂思维活动.它要围绕一个中心,把记忆、印象、见闻、感受等连接起来,进而形成一个整体,这就需要进行联想.没有联想这一思维活动,所拥有的材料就是一盘散沙.而有了联想,作者就能不受时间和空间的限制,广泛地选用材料,并根据表现主题的需要,把材料有步骤、有主次地组织起来,使之成为一个整体,使文章前后连贯、浑然一体.

借题联想严谨布局的一般步骤是:

1.开篇——选定联想的触发点:联想的触发点,一般是作文题中的关键信息或眼前的某物,它是联想的开始.可以选个“定点”在一个面上进行平行发散,也可以从不同层面进行立体式的发散,也可以用追忆、科幻畅想等形式打开行文思路.

2.主体部分——遵循空间、时间、逻辑等顺序:可以由古至今、由表及里、由物及人……多角度地展开联想.多角度,就应该是发散性的,甚至是逆向性的,这是衡量思维品质的一个重要依据.

3. 结尾——回扣联想的触发点:结尾,即联想的收束,应收束思路,回扣触发点进行总结,或进行主题延伸、情节推想等.

请看2018 年高考天津卷优秀作文《“国之重器”赞》的结构示意图:

这篇文章运用联想思维组织结构,文中联想的触发点是“国之重器”,主体部分所写的四类人,他们本没有联系,但又有相似之处,于是考生通过联想,将“国之重器”与这四类人的联系点,也就是相似点自然绾到一起,形成了一个整体.同时,这些联想出现在不同的段落之中,使文章的时空跨度得到了应有的扩展和延伸,内容充实了许多,在结构上也起到了反复呼应的作用.

作文如何论文范文结:

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