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《追风筝的人》成长的点滴
程欣熠
【摘 要】本文通过对于阿米尔性格、内心等方面进行剖析,展现出他是如何一步步成为勇于承担的男人,最终用自己的行为来弥补自己的罪过,自己救赎自己的过程.
【关键词】弥补过错 救赎灵魂 风筝斗士 男性成长
一、成长矛盾与内心矛盾的双重困扰
文中的开头有介绍阿米尔是一名出色的“风筝斗士”,他的出身也是非常的显赫,可以用富二代来形容,作为著名地毯商的儿子一定要传承虎父无犬子的基因,然而他的性格却稍微逊色于“仆人”哈桑.这一点在放风筝的过程中以及阿塞夫的对峙中显现出来,哈桑为了自己和主人的荣誉是不会委曲求全的,但是阿米尔却恰恰相反,不能再哈桑遇到危险最需要帮助的时候不能挺身而出,更是想方设法辞掉了阿塞夫,不仁不义的人物特点额外的鲜明,从这一点来分析不论是性格的软弱还是兄弟义气做得令人诧异,并没有遗传父亲的果敢基因；另一方面,阿米尔更偏向于文学方面的才艺,也是父亲非常反对的事,毕竟在兵荒马乱的年代文人并不值钱,没有什么能够养活自己的本领,唯一的出路就是移民到更和平的国家.直到很多年后,阿米尔的生活平静后才渐渐看透了自己的生活,用行动来弥补自己过去犯下的错误.
通过阿米尔在整个成长的过程中我们不难看到,社会背景并没有让他改变成为父亲眼中的男人,反而是他自己最终按照自己的想法成为了一名作家,这种人物的设定让我们看到阿米尔在胆怯的背后也是一个懂得为梦想努力付出的人.而父亲对于阿米尔的性格或多或少的不满成为了后来阿米尔性格叛逆的铺垫,从小只能靠风筝比赛的名次夺回父亲的爱令他幼小的心灵被屏障遮住.加上童年陷害了好朋友哈桑一直刺痛着他的良心,直到哈桑过世后才知道他自己同父异母的兄弟,所有的情绪在这一刻爆发.
而阿米尔人格的固定也是在这一刻发生了质的变化,童年成长的矛盾与内心的矛盾在这一刻得到了释放的机会,忘年交拉辛汗指出的明路彻底救赎了阿米尔的内心和懦弱的性格.即便后面赤手空拳接受老对头兼恐怖分子的阿塞夫都能从容面对,执拗的性格与他励志成为作家的决心不谋而合,再一次展现出阿米尔性格并非残缺,曾经做错的事只是自己还不能接受一个被侵犯过的朋友而已.
二、成长不是偶然的质变
当我们看到阿米尔在成长的过程中经历了几次大的变动,母亲的过世、亲眼看到哈桑被侵犯、不被父亲看好与宠爱、国亡被迫移民、父亲和忘年挚友的离世以及自己内心的愧疚等等都一次次成为改变阿米尔性格的因素.然而,他所经历的并非只有这些,还有自己没能如愿生育的打击,哈桑的离世,国家政权被颠覆等等,作为一个作家却不能为国家作出贡献的无奈.直到得知哈桑儿子还在孤儿院的消息激发了他所有潜在的斗志,看似偶尔的改变实则在一次次的打击中不断积累,直到最后的燃点爆发让他找到另一个强大的自己.
之所以这部作品被誉为经典的成长小说在于作者本身的生活经历与文中的人物有着一定的相似性.阿富汗作为一个饱受战乱困扰的国家,一位移民并融入到美国社会的作家不论时间、空间怎么的变化,阿富汗民族的根源仍然还在那个地方.
而这一切都不是偶然发生的,民族的气节一直都在,他需要在一个时候被唤醒,纵观今天的阿富汗依然不够安稳,但是无数的阿富汗人用自己的方式去让这个民族充满希望,即便很多国家就像阿米尔的父亲一样不看好他,但他依然能够成为梦寐以求的作家,成就自己的事业,成为一个有用的人,这一点与“风筝”紧紧衔接.风筝与人的关系就像是彼此的依赖,没有人风筝就会飞向一个不知道的地方,彼此是需要默契的配合,这就像一个国家和国民之间的关系,也象征着友情、亲情之间的关系.
三、救赎心灵是给有准备的人
离开阿富汗多年的阿米尔完全是可以忘记童年犯下的错误,他可以用各种理由来推脱自己的过错,但是步入中年的阿米尔没有这样,他心中一直惦念着自己的好朋友哈桑.直到他真正有了弥补的机会,抚养哈桑的儿子索拉博,于是阿米尔排除万难、不顾妻子的反对,不惧怕恐怖分子的威胁,直接面对曾经让他胆战心惊的阿塞夫,用自己的行动为讨回公道,接回索拉博.如果阿米尔没有念念不忘与时刻的准备,相信这件事会不了了之,也没有人知道他的过去,他的成长在这一刻得到了升华,也真正成就了自己的人生,补偿了曾经对哈桑的陷害.
四、结语
本文由“风筝”作为文章的灵魂,因为风筝让阿米尔和哈桑成为了好朋友,也因为风筝让哈桑受尽了凌辱,又因为风筝让索拉博接受了阿米尔,文章最终形成了一个完美的闭环,首尾呼应.风筝的寓意有很多,不同的读者相信会有不同的领悟,而最重要的一点就是让读者看到一个人是如何不要放弃自己的成长,曾经的过错并不可怕,也不是不能原谅,要知道自己该如何把握人生.这部作品像是在讲给全世界的读者听,其实更是给那些还未成熟的人听,给阿富汗的人民听,只要心中有不灭的灯塔,一定就会等到自己的曙光.成长对于每个人来说最大的意义就是让我们能够为曾经犯下懵懂的错误去挽回,能够做到救赎自己的人生,这一点阿米尔做到了.
参考文献：
［1］韦柳钰.寻找心灵的救赎—论<追风筝的人>中阿米尔成长与救赎之路［J］.柳州师专学报,2010（04）.
［2］周玲.<追风筝的人>:一部典型的成长小说［J］.中国校外教育,2011（22）.
［3］李翠娟.论<追风筝的人>中的“人性原罪救赎”［J］.时代文学（下半月）,2010（12）.
［4］晓庆.救赎中的成长—从成长小说的角度解读<追风筝的人>［D］.扬州：扬州大学,2010.
（作者单位：四川师大附中）
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