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幼儿园户外游戏空间设计以湖师幼儿园为例
儿童的身心健康发展是创造一个人生活的基础,幼儿园是儿童教育的基础.幼儿园户外游戏环境是让孩子锻炼和身心放松为一体的游戏环境,让孩子有机会亲近自然,培养孩子参与活动的主动性.问题的关键在于,虽然户外活动在理论上与室内活动相同的重要,但是现实中幼儿园户外游戏空间缺乏游戏设施和游戏设施安全性无法得到保障,不能满足高品质的户外游戏活动进行.
湖北师范大学幼儿园位于湖北师范大学校园内,地处黄石市黄石港区交通便利,拥有得天独厚的教育资源和优美环境.但笔者通过实际调研,发现问题诸多,如：幼儿园整体面积较小,户外活动场地不够广阔功能区域划分不合理；活动器材单一 ,户外游戏活动的开展较为乏味流于形式；幼儿园内部环境如儿童戏水区、植物园区、沙石区等自然元素匮乏；集散入口区域过窄无法满足需求,特别是在上学放学的高峰期时人口流量大,有安全隐患,并且入口区域造型单一设计单调没有明显的可见性.
针对上述问题,笔者制定出幼儿园户外游戏空间的优化策略
一、科学规划该幼儿园户外游戏场地
对儿童来说在户外开展各类游戏不仅可以得到更多游戏机会,也更近距离的接触大自然,能够直截了当亲身体验到气温的冷暖变化,呼吸纯净的空气,拥抱温暖的阳光,在绿荫下与同伴互相追逐打闹,所以科学合理户外空间规划设计既可以提升儿童游戏体验,也是减少儿童在户外游戏中受伤几率的重要途径.
因为受限于湖师幼儿园的整体面积较小,绿化区、沙石区等功能用地严重缺乏.笔者甚至发现湖师幼儿园内没有自主种植的乔木灌木等常见植物,远远低于规定的30%绿化占地面积,还需要布置教学区等必要场地导致绿化区和其他细分功能区面积被压缩.对此可以在室外空闲处放置室外种植槽或花箱等.种植槽便于摆放资金投入较小,更为关键一点在于占地面积不大,适合摆置于没有合理利用的死角处.同时也可以围绕种植槽作为户外课程的一部分,极大的丰富了教育手段引导培养儿童的学习兴趣,还可以指导孩子亲手栽种植物,以班级分区每个班级负责若干个种植槽,在种植槽旁贴上班级的标牌.
湖师幼儿园的集散入口区由保安亭与防盗伸缩门组成,负责接送的家长们一般于正门口或者湖师大道旁等候.受限于整体面积原因正门只能做成直线形状,缺少迂回空间,原本正门口场地的宽度无法满足需求,造成人群拥挤.笔者认为可以拓宽幼儿园门口的区域,将门口的绿化区域稍加改造提供更多的公共座椅作为幼儿园的集散等候区,为家长们的暂时停留提供方便,并且也保证了家长与孩子的进出安全.为了更符合人心理与直观上的感受同时增加迂回空间,可以将入口处做成凹进形状,还可建造一面景观墙来吸引人们视线加强入口可见性并作为幼儿园的标志建筑之一.
沙子是自然元素之一具有可塑性强,低廉、环保天然等优点.在沙地游戏区儿童们可以尽情的发挥自己的想象力,通过拍沙、堆沙造山等活动方式运用自己的想象力和独特的创造力去捏造塑形.设计的沙地区面积不需要过大20㎡至30㎡足以,沙地宽度约为0.3m至0.4m,同时考虑到儿童的平均身高所以沙地的深度不超过0.5m为宜.沙地尽量摆放于日照充足处,这样阳光不但能为沙子消毒还可以在雨后让沙子干的更快,同时不要放置于风向位置防止沙子被吹走.还应当在区域周围建起护栏,雨天等恶劣天气要将沙地进行覆盖保持沙地整体干爽.同时沙地的周围需要一些配套设施,洗手池是必不可少的.儿童在沙地玩耍过后可以再洗手池冲洗干净避免将沙子带入教室.
二、户外色彩风格的搭配与游戏材料选择
湖师幼儿园整体色彩搭配丰富,但容易造成幼儿的审美疲劳.日本色彩研究机构究表明颜色超过或者等于三种都会污染儿童视觉,同时也不利于儿童审美的养成发展,还会导致儿童注意力分散影响学习效率.因为原有的地面铺装以塑胶地为主,所以湖师幼儿园户外环境主色调的选择上以为主,蓝色、粉色为辅.这样整体色彩氛围活泼跳跃同时也不失宁静,既可以满足大部分儿童对色彩的喜好需要也兼顾到幼儿的身心发展与色彩审美培养.
三、湖师幼儿园安全防范与应对措施
儿童活泼好动、好奇心旺盛再加上身体平衡能力和运动能力还处在发育阶段,导致户外游戏不能完全保证毫发无损,难免会磕磕碰碰,甚至发生稍微严重的情况.尤其在游戏材料的使用不当时更容易发生危险事件.但这不能作为减少户外游戏活动的挡箭牌,户外游戏对儿童的意义重大,对儿童的身心健康发展不容轻视.所以既要让儿童在户外游戏中健康成长同时也要保证儿童的人身安全,意外事故难以避免力争将意外事故带来的伤害将到最低或降低意外事故的发生概率.
首先,儿童的人身安全与游戏设施质量是否过关有着密不可分的关系,幼儿园首先一定要从正规的厂家购买游戏设施,游戏设施要符合国家规定的安全标准和技术规范.在距离地面较高设施周围的地面上铺设塑胶等保护性地面,并且在设施上还应该装备防护栏杆防止儿童跌落.还需要定期检查游戏设施是否生锈、结构是否老化等常见问题,一旦发现问题应当及时修理,若设施过于老化或者损毁过于严重应当及时报废,将危险因素扼杀于摇篮之中.
其次,幼儿园的老师要加强安全教育的普及,向儿童强调自我保护的重要性.例如在遇到突发大火时应当及时逃离现场拨打消防电话等安全常识,教师在开展户外游戏时也要强调在游戏中会发生的安全问题.安全意识不光要嘴上教育在生活环境上也应当精心布置,给儿童上一堂直观又生动形象的安全教育课.例如在原本的活动场地上铺设改造为塑胶场地,教师与儿童一同设计标志贴于适当位置,“小心触电”可以贴于教室的电源插座附近,将“小心滑倒”贴在易摔易滑的洗手间洗手池门口,让安全教育融入每个儿童的日常生活.
我国近代著名文学家、思想家鲁迅先生曾经说过“游戏是儿童的天性”,可见游戏的重大价值,户外游戏相比室内游戏更加贴近自然、更受到儿童欢迎,本文把“体验式学习”的设计观念融入到儿童活动空间里,引导儿童从游戏中得到锻炼和学习.将儿童的行为倾向与需求作为设计的基点,设计出安全、合理、受到儿童喜爱的户外空间.
幼儿园论文范文结:
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