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大数据时代西南少数民族地区大学生思想政治教育
【摘 要】大学生思想道德水平影响着社会发展以及中华民族伟大复兴目标的实现效果,与东南地区经济发展水平以及思想教育水平相比,西南少数民族地区思想政治教育相对落后,为了在大数据时代下提升西南少数民族地区大学生思想政治水平,本文重点分析了西南少数民族地区大学生思想政治工作现状及原因、工作特点、发展规律以及思想政治工作的新途径,以期可以为思想政治工作者提供参考.
【关键词】大数据时代 西南少数民族地区 思想政治教育 新途径
思想政治工作是西南少数民族地区高校教学中一项必不可少的组成部分,党的十九大报告中也提出了众多与思想政治相关的重要内容.为了跟紧国家发展步伐,为国家发展提供优秀的人才,西南少数民族地区高校思想政治教师就需要在分析自身教学不足的基础上,利用大数据技术,创造性的提升思想政治工作实效性.
一、“大数据时代”的科学内涵
不同学者对“大数据时代”的科学内涵提出了不同的见解,笔者基于对相关学者的研究与分析,发现对“大数据时代”科学内涵的分析主要有以下两种描述：一是针对大数据时代下数据特征的描述,学者们认为大数据时代拥有数据量大且无法使用传统技术方法进行统计与处理分析的特点；二是针对大数据时代下技术及信息资产的描述,学者们认为大数据时代下所形成的数据处理平台、存储技术、数据分析技术等均属于大数据时代的科学内涵,人们借助上述技术,执行能力与观察能力可以得到有效提升［1］.笔者在深入分析大数据时代后,认为“大数据时代”的科学内涵是：大数据是满足时展对信息技术要求的一种方式,通过建立相应数据库,借助数据分析与处理技术,做好数据信息收集、处理与分析工作,为人们决策提供科学依据,使得人们拥有更强的变革能力.
二、西南少数民族地区大学生思想政治工作现状及原因分析
（一）学生思想信息数据采集与分析出现滞后问题
由于现阶段西南少数民族地区大学生思想政治工作处于相对落后的状态,高校思想政治教师尚且无法有效认识到自身教学工作针对性的意义以及作用,在教学过程中只能够依靠思想政治书本教材内容为学生讲授知识,无法合理使用大数据技术做好学生思想信息数据采集工作,后期分析与处理更出现滞后的不良情况,而在党的十九大报告中已经提出我国已经进入新时展背景,当西南少数民族地区高校思想政治工作所借助的信息仍然为以往学生思想信息时,教学质量会受到不良影响.
（二）思想政治工作尚未与大数据有效融合
虽然目前我国已经进入新时展状态之中,在高新技术领域、以市场为主体的企业发展过程中都积极使用了大数据技术,但是笔者在了解西南少数民族地区思想政治工作教学现状后,发现其存在着明显的思想政治工作尚未与大数据有效融合的问题,教师无法利用大数据中呈现出的信息以及资源为学生讲授思想政治知识,也尚未利用相关技术收集并分析学生思想政治现状,就如现阶段召开了中国第十九次全国代表大会,但是很多西南少数民族地区思想政治教师仍然尚未利用这一机会为学生普及报告内容和宣传大会精神,思想政治教学时效性不强.
（三）大学生主流意识形态出现被渗透的危机
由于在社会快速发展背景下,互联网技术的广泛普及不仅提高人们沟通速度与便捷性,提高人们获取信息的速度,在一定程度上也造成大数据中非主流意识快速传播的不良情况,西南少数民族地区大学生会在信息技术快速发展的背景下,更多的利用手机、互联网收集信息,其很容易了解到西方国家渗透进来的非主流意识,而当高校思想政治教师无法利用大数据技术做好学生思想水平分析工作时,学生主流意识形态被渗透的危机就会演变成真实问题,阻碍学生思想政治水平的提升.
三、大数据时代西南少数民族地区大学生思想政治工作的特点和发展规律
（一）思想政治教育内容与信息纷繁复杂
在大数据时代背景下,西南少数民族地区高校思想政治工作呈现出教育内容与信息纷繁复杂的不良情况［2］.他们在利用大数据技术收集学生信息时,往往出现所收集信息与教育对象无关的不良情况,当思想教育工作者尚未做好数据信息过滤与处理工作时,就会导致实际教育结果与最初设计结果发生偏离.由于在大数据时代下,本身具有信息含量多的特点,因而造成思想教育工作呈现出该种特点,其发展完全取决于思想政治工作人员是否拥有时代感、责任感以及大数据思维.
（二）大学生思想政治的研究对象呈现数据化
“数据化”是一种量化的表现形式,在数据化的支持下,大学生思想政治的研究对象可以被转化为图与表的形式,此时可以更好的感知到学生行为与思想［3］.西南少数民族地区大学生思想政治工作者就可以有效利用这一特点,做好学生各方面信息收集工作,然而由于传统思想政治工作人员受到空间、时间以及人为因素的控制,导致其所收集到的数据多为空间位置、语言以及图片等类型的信息,在教学中的应用意义不大.
（三）大学生思想政治工作地位的特殊性以及实施的特殊性
在我国进入新时代后,不仅重视大学生科学文化知识掌握情况,同时也更加重视其思想政治水平,党的十九大报告明确提出：“需要引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观以及文化观”这一观点,因此,在该种背景下高校思想政治工作地位更加特殊［4］.由于在西南少数民族地区开展思想政治工作时,存在着一些民族问题以及宗教问题,在实际实施过程中也存在着一定的特殊性.在我国高校思想政治工作不断发展背景下,相信其地位特殊性以及实施特殊性都能够得到良好的处理.
四、开展大数据时代西南少数民族地区大学生思想政治工作研究的新途径
（一）培育思想政治教育者大数据思维
在党的十九大胜利召开后,我们可以更加确定我国当前已经进入发展的新时代,其不仅体现在人们生活水平提高层面上,还体现在人们思想政治水平提高层面,而要想使得高校思想政治教师可以将大数据与思想政治工作有效结合起来,提升教育针对性与有效性［5］.西南少数地区高校就需要从学生发展角度入手,积极培育思想政治工作人员大数据思维,促使其可以利用学生在大数据时代下呈现出的各种数据,做好学生思想政治现状数据收集、分析以及处理工作,保证后期教学具有更强的针对性和有效性.
（二）借助大数据技术,增强思想政治教育内容吸引力
现阶段学生更喜欢上网阅读内容的主要原因则是在大数据时代下,互联网中有很多有趣、能够吸引学生的内容,若思想政治教师能够在传统教学内容的基础上,合理为学生引入趣味性强、吸引力强的内容,则能够激发学生参与兴趣,提高学生学习积极性.因此,笔者建议西南少数民族地区高校思想政治教师在教学前,就可以收集一些与本节课所讲内容有关的图片及影视资料.例如,在为学生讲授理论时,就可以为学生呈现出“南巡讲话”的影视资料,促使学生能够被本节课思想政治教育内容所吸引.在为学生讲授当前我国发展状态以及两个百年目标时,就可以为学生呈现出十九大报告中相关精彩内容,以便更好的吸引学生,提高教学质量.
（三）利用大数据做好学生思想状态分析工作
只有西南少数民族地区高校思想政治教师能够利用大数据做好学生思想状态分析工作,才可以为学生提供更有针对性的教育内容.基于此,高校思想政治教师就应该在拥有大数据思维的基础上,通过大数据平台收集到更多与学生言论等有关的内容,借助大数据分析技术了解到西南少数民族地区大学生思想政治现状,并在大数据支持下,找出有效的教学内容.
例如,当西南少数民族地区高校思想政治教师发现学生在网络中发表的内容出现主流意识被渗透的不良情况,教师就应该在做好学生思想状态分析工作的基础上,重新培养学生主流意识,提高学生思想政治水平.
五、结语
综上所述,在大数据时代背景下,要想提升西南少数民族地区思想政治工作的有效性,就需要使得思想政治工作者拥有大数据思维,其应合理借助大数据技术增强思想政治教育内容吸引力、利用大数据做好学生思想状态分析工作,以便大学生思想政治水平可以得到有效提升,为社会发展以及国家进步作出更大的贡献.
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