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农村幼儿游戏活动的现状和
游戏是儿童一项喜闻乐见的活动,组织儿童做游戏,不仅不会浪费儿童的学习时间,而且还是儿童一种十分有效的学习方式, 因为儿童的学习兴趣,大部分是从游戏中产生的 孩子们离不开游戏,就像鱼儿离不开水一样 德国。
将角色游戏融入幼儿一日活动中
本文将角色游戏运用到幼儿的一日活动中,通过角色游戏的扮演来培养小班孩子的规则意识,逐步形成良好的行为习惯 一、什么是角色游戏 角色游戏又称想象性游戏、模仿游戏、假扮游戏、社会性游戏……,是指学前。
在游戏活动中增强幼儿的环保意识
环境问题已是当前的热门话题,对生活环境的保护是全球面临的迫切任务 心理学家罗伯特说“人离开环境,使无行为可言……”美化环境、保护环境、创设环境成为人。
培养中班幼儿游戏活动中倾听习惯的教学策略
内容摘要 摘要中班幼儿这个年龄段的孩子性格活泼,表达强,但在倾听习惯方面普遍存在以下问题表现强,不注意听别人说话；随意“插嘴”,打断别人谈话；欠缺倾听的耐心；理解能力相对欠缺。
幼儿园如何开展科学游戏活动
邬美霞（内蒙古鄂尔多斯市薛家湾第十七幼儿园,内蒙古 鄂尔多斯 010300）【摘要】游戏是孩子在幼儿园一日生活中的主要活动,利用科学游戏对幼儿进行科学教育有极为突出的作用,它可以让幼儿能在轻松愉快的自。
教师角色定位在幼儿户外活动中的分析
【摘要】游戏活动是孩子的天性,幼儿在户外游戏活动中不仅可以有效的增强自身的身体素质,还能够促进自身社会交往水平的提升以及社会规则的获取,因而幼儿户外活动对于幼儿本身具有重要的作用与意义 但是由于现阶段。
游戏活动评价是幼儿经验提升的关键点
【摘要】教师在评价幼儿游戏活动时要注重多维的评价方式、多元的评价内容,以提升幼儿经验为目的,对幼儿的整体发展水平作出评价,从而更好地促进幼儿可持续性发展 【关键词】游戏活动幼儿经验游戏评价【中图分类号。
幼儿户外游戏活动
有调查显示,现代生活中,由于都市化发展加快、交通密度过大、邻里关系疏远以及电视、电子游戏机的普及……,影响着幼儿户外游戏活动的开展 与20年前相比,如今儿童的游戏出现了从户外偏向室内、从动态转向静态的。
户外游戏活动中幼儿学习品质养成的策略
学习品质是指与儿童学习有关的倾向、态度、习惯、风格及特质……,是儿童社会性、情绪、认知发展及其交互作用的核心,一般包括好奇与兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明、反思与解释……具体内容 学习品质是在儿。
探析怎样有效引导幼儿进行自主游戏活动
摘 要游戏对于幼儿的成长非常重要,通过游戏幼儿能够了解世界、适应周围环境,是成长过程中不可缺少的一部分 目前幼儿园很重视自主游戏对于幼儿们成长的重要性,在教学中充分利用自主游戏促进幼儿的身心健康发展 。
革新理念，开展幼儿游戏教学
我国学前教育家陈鹤琴先生指出“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的 ”所谓游戏化教学,就是把教学活动与幼儿教。
幼儿园开展区域游戏活动的策略
区域游戏活动是一种比较适合幼儿园阶段孩子的活动形式,它既有趣味性又有教育性 如果开展利用得当可以很好地为我们的幼儿教学服务,这是我们需要着力探索研究的 一、科学布置游戏活动区域,合理选择活动材料 。
合作学习在幼儿区域游戏活动中的运用探究
摘要区域游戏活动是幼儿的一种重要活动,兼有学习、娱乐和工作的性质 在区域游戏活动中,教师要通过合理投放材料、设置活动任务和引领活动建构,培养幼儿的合作意识和合作行为,提高幼儿的合作技能 关键词幼儿园；。
幼儿教学活动中教师提问设计的有效性探微
摘 要提问是幼儿教学活动中一种常见的教育形式,教师要通过提问了解幼儿对知识的掌握和理解,关注幼儿的身心发展情况,并根据幼儿参与问答的情况调整教学思路,最终实现教学目标 教师应把握提问的指向原则,紧扣幼。
幼儿园区域游戏活动指导策略
董晓红（黑龙江省海林市柴河镇中心幼儿园 157100）摘要在幼儿园教育实践中区域游戏活动的开展与教师的正确指导存在紧密的联系,教师要想保证区域游戏活动作用的全面发挥,就应该切实加强对区域游戏活动的探。
指导小班幼儿游戏交往的策略
教师作为游戏的指导者与引导者,要从幼儿身心健康和完成活动目的……诸方面考虑如何正确处理幼儿在游戏中发生的问题,如何运用恰当的方法来解决问题 游戏中问题的发生原因有很多种,面对幼儿的交往冲突,教师不能一。
在民间游戏活动中培养幼儿规则意识
【摘 要】在民间游戏中培养幼儿的规则意识是一项重要的研究课题,需幼儿教育工作者明确培养规则意识对幼儿可持续发展的价值,需幼儿教育工作者进一步探寻借助于民间游戏培养幼儿规则意识的最佳策略,以使幼儿规则。
多媒体让幼儿美术活动大放异彩
随着现代科技地不断发展,多媒体运用也深入到幼儿教育之中,尤其是幼儿美术教育 利用多媒体设备和课件辅助教学,不仅能够提高美术课堂的直观性和形象性,吸引幼儿的注意力,而且在优化和整合教学内容、提高审美能力。
在游戏活动中培养幼儿环保意识
【摘 要】环保是全社会越来越关注的重点话题,随着人类生存环境的日益恶化,环境问题成为了摆在人类生存与发展面前的重大阻碍 为了能保护家园,为下一代建构绿色家园,有必要对幼儿进行环保教育,通过游戏教学,让。
幼儿生活活动中的游戏策略探究
摘要从建立自由自在的生活常规、拓展愉悦的生活技能学习、激活互生共长的教学与生活三方面出发,寻找生活中的游戏、游戏中的生活,让“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神在幼儿园一日生活。
在游戏活动中培养幼儿语言表达能力
摘要游戏是幼儿在幼儿园一日活动中的主要内容,如何在丰富多彩的游戏活动中促进幼儿语言的发展,成为广大幼儿教师所探究的热点 语言游戏活动,培养幼儿正确表达能力；角色游戏活动,训练幼儿语言能力 关键词游戏；。
放手，让幼儿成为户外游戏的主人好玩的纸棒中班户外游戏活动实践和反思
幼儿园教育指导纲要（以下简称纲要）中明确提出“发育良好的身体、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习和发展的基础 ”在幼。
在创游活动中提高幼儿素质
【摘要】创造性游戏是将想象力与现实生活相结合的一种活动形式,与传统的游戏方式不同,它具有独特的特色,是组织学龄前幼儿参加社会活动的一种新活动形式 通过探究创游活动在提高幼儿素质方面发挥的作用以及如何开。
区域材料满足幼儿游戏需要的路径选择
【摘 要】幼儿进行各种游戏活动过程中,游戏材料的使用以及游戏空间的规划都有着较为重要的作用,其中区域材料的使用有着较为重要的作用,教师应结合幼儿实际游戏……对其进行科学的改变,进一步促进幼儿游戏能力。
翰墨薪传书润童心
北京市房山区大石窝镇南尚乐中心校坐落于千年古刹云居寺旁,始建于1950年 学校遵循“文化立校、规范治校、质量兴校、特色强校”的办学思路,整体构建“尚乐教育&rdqu。
课堂创造的所有精彩皆源于对学生的深爱苏派名师课堂教学艺术经典案例评析
【摘要】学校的课堂就是教师教学艺术创造的舞台,苏派名师们在这个舞台上创造了大量堪称经典的教学艺术案例如精神“饱满”的表演——示范的艺术、欣慰学生的独立发。
如何让感恩的种子在幼儿心中萌芽
古言云“滴水之恩当涌泉相报” 懂得感恩是中国人的传统美德,也是一个人应该具备的最基本的道德品质 感恩就是情感体验后的回报式表达,懂得当受到别人的关怀与帮助后,要心存感激,并用言。