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那个哭泣的午后
我一直信奉“亲其师,信其道”这句话,也一直努力在孩子面前维护老师的尊严.但当1.76 米的儿子坐在我面前大哭时, 我的心里充满自责与懊悔.
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儿子独立、有主见,自理能力明显高于同龄孩子.3 岁上幼儿园开始自己睡,8 岁上三年级自己坐车上下学,学校里的事情都自己解决.他很有礼貌,会主动与人打招呼；他懂得忍让,和同学出去玩时, 会主动照顾其他孩子, 班里同学都挺喜欢他；他还非常心疼父母,假期的时候负责焖米饭和洗菜.
当然,他也有调皮的一面.尤其是五年级下学期,他开始叛逆,1.72 米的他俨然成了老师嘴里“思想有问题”的孩子,顶撞老师,接受同学“贿赂”,恶作剧老师.我多次被老师请到学校去.班主任老师曾很严肃地对我说, 你儿子以后也成不了好学生,虽然他现在学习好, 但我们小学注重的不是成绩,而是纪律,你儿子这个状态根本就不具备一名优秀学生的素质.我很伤心,不明白孩子为什么会这样,骂过他、冷过他,甚至还打过他,但他依旧是老师嘴里的“差生”.
就这么磕磕绊绊地小学毕业了,还不错,儿子考上了本地最好的初中.那个暑假,我很开心.有一天,我给儿子做了他爱吃的干锅虾,我们边吃边聊,不知怎么就聊到了小学时的班主任, 我没忍住,就陈芝麻烂谷子地说起他的那些糗事,说起我怎么被老师一趟趟叫到学校里.我越说越生气,批评他不知道尊重老师,完全没意识到破坏了一顿美好的午餐氛围.
儿子一开始沉默,后来突然毫无征兆地大哭起来.我吓了一跳,因为他已经很久没有哭过了,爸爸打他的时候,他也只是让眼泪在眼眶里转,却始终忍着不掉下来.
儿子完全是号啕大哭,好像是压抑了很久的情绪终于发泄了一样.他边哭边对我说,他讨厌小学的班主任.
我更气愤了,认为儿子不知道感恩,给他讲着“一日为师终身为父” 的道理.儿子的倔劲儿上来了,止住哭,对我说：“妈妈,你总说是我不尊重老师,但是我觉得他就不适合做老师,你根本不知道他是怎么对我的.我只给你讲一件事.上次我发烧耽误课,我去办公室找了他几次想补课,他都说没时间.后来期末总复习的时候,老师让我们自己复习,说有不懂的知识点可以现场问.我举手说因为生病,落下了消息写作课,老师能不能讲解一下？结果,老师却说生病没来你活该,我为啥要给你讲？ ”说到这里,儿子又大哭起来,他边哭边说：“当着全班80 多个学生的面这么说我, 这是一个老师应该做的吗？ 我讨厌他！ 我讨厌他！ ”
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看着大哭的儿子,我一下被刺痛了.我突然意识到,虽然他站起来已经比我们高了,但他终归还只是一个12 岁的孩子.我一直努力在他面前维护老师的权威,但偏偏是我的努力,深深地伤害了孩子.
我突然间明白了,为什么儿子会在课堂上顶撞老师,并且说出“己所不欲勿施于人”的话；明白了为什么儿子会专门等老师上课的时候,在教室门顶上放一盒牛奶；也明白了,为什么竞赛获一等奖老师来报喜时,儿子会有那种不屑的表情.
每当老师请我去学校, 我回家总是站在老师一边批评孩子,我一味地责怪他不尊重老师,不知道感恩,却没有和他好好聊聊为什么要这么做.我没有给孩子解释的机会,他就这样憋着忍着,委屈着.
我瞬间陷入了深深的自责,我是如此高尚地用自己的猜测和思维苛求着一个孩子———
在儿子跟我说老师让他搬着大桶矿泉水送到老师家时,我没有考虑连爸爸搬那一大桶水都很费劲,儿子是怎么搬着走了那么远的路,却一再说男孩子不应该惜力气.
在儿子告诉我,老师因为他太调皮不让他参与三好学生的评选时,我却对他说,只要掌握了知识,不要在意那些外在的东西.
在儿子告诉我,因为他没有报名参加老师妻子办的小饭桌,老师上课挖苦批评他时,我却对他说,老师是为了让你能有充分的休息时间,不希望你每天中午来回跑.
同时,我还以自己最大的努力亲近老师,对于老师打来的每个电话,提出的每一个要求,我都小心翼翼全盘接受, 以求得老师能原谅孩子的调皮.在老师让我因牛奶溅湿裤子给他赔偿时,让我因为儿子取得好成绩请他吃饭时,让我帮忙买几张便宜机票时,让我帮他发表文章评职称时,我想尽一切办法去实践,却从来没想过这些事该不该做,也没想过老师该不该让家长做.
我伤害了儿子, 我过于苛求儿子尊重老师,而没有走进儿子的内心,没有真正参与到他的成长.
那个中午,我陪着儿子一起哭.我几次鼓足勇气想打电话给那位老师, 但最后都被儿子制止住了.他说：“妈妈,我已经毕业了,没关系了.”
1.76 米的儿子如同以前的每一次,体察到了我的为难,看着面前这个稚气未脱的大个子,我忍不住又哭了起来.
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