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强化实验环节，构建初中化学高效课堂
强化实验环节,构建初中化学高效课堂
□ 夏灵敏
（江西上饶县望仙中学,江西 上饶 334102）
【摘 要】初中化学教学模式的创新,是促进教学质量的重要举措,新课程改革的实施背景下,只有创新教学模式,才能有助于学生的学习.本文先就初中化学实验教学的现状以及实验教学策略详细探究,希冀能借助此次理论研究,对提高初中化学教学效率有所裨益.
【关键词】初中；化学课堂；实验教学
一、引言
初中阶段的化学教学中,实验教学是学生学习的要点,也是将学生化学理论得以验证的重要环节.通过从教学当中深化实验环节的教学,就能促进学生理论和实践联系,提高学生化学知识学习质量.
二、初中化学实验教学的现状
当前新课程标准对初中化学教学有了新的要求,教学当中要充分重视对学生理论和实践能力的提升,让学生学以致用,提高教课堂教学效率.但是实际教学当中,化学实验教学还存在着一些不足之处,主要体现在以下几个层面：
其一,化学实验教学方法单调.初中化学教学实验教学是比较关键的环节,实验教学需要采取趣味性的方式,激发学生的学习兴趣,这样才能有助于教学质量的提升.但是从实际教学现状能看到,化学实验教学的方法还比较单一,不能有效激发学生学习兴趣[1].有的教师在教学观念上没有及时转变,和新课程标准教学要求不符合,教学手段还比较滞后,这就造成了化学课堂效率低的现象.
其二,教学课程设置不科学.初中化学教学中的实验环节是学生学习中的重点内容,是对学生化学试验操作能力培养的重要过程.但是在具体的课程设置中,化学课程设置存在着不合理之处,教学的时间比较紧迫,化学实验的课程安排比较少,这就不利于学生化学实践能力的培养,不能满足学生学习的要求.
其三,化学实验设备不完善.初中阶段的化学实验教学中,要想提高实验教学的顺利实施,这就要从基础环节进行强化,完善实验设备[2].而从实际现状发现,化学实验设备不完善的情况比较常见,一些学校的实验仪器以及药品配备不全,数量不足等,不能满足实际实验教学的需求,这就必然会影响实验教学质量提升.
三、初中化学实验教学优化策略
为能提高化学教学整体质量,就要充分注重从化学实验教学方面进行强化,笔者就此提出几点措施：
第一, 注重趣味性实验设计.初中化学实验教学中,要从教学方法上多样化呈现,以趣味性的实验来激发学生学习方参与的积极性和热情,只有如此,才能为进一步深化化学实验教学打下基础.化学课程的魅力就在于实验的趣味性给学生带来的感官冲击,让学生对化学实验充满好奇和兴趣[3].初中阶段的学生对新鲜事物比较感兴趣,化学实验教学当中,就要通过趣味性的实验来吸引学生注意力,激发学生学习积极性.只有如此,才能促进化学教学的整体质量.
例如：化学教学当中,将酸碱滴定反应的知识点讲解的过程中,教师可通过向学生变魔术的方式进行展开教学,教师可通过把无色氢氧化钠在白纸上画朵小花,再喷上酚酞试液,就能看到红色小花出现在纸张上.这样的方式学生在首次接触的时候都会比较感兴趣,充满好奇心想知道是怎么回事.然后将教学的内容引出,带领学生学习酸碱滴定反应的知识.让学生亲手做实验,提高学生对知识点的巩固.
第二,明确实验目标提高学生实践能力.初中阶段的化学教学当中,在实验环节的教学中要充分注重高效课堂的创建,让学生在一些化学实验的操作中学习化学知识[4].为能更好地提高学生学习的积极性,就要结合教学内容以及学生的学习情况来确定实验的目标,让学生在轻松的实验中操作实验,让学生的潜力在实验操作中充分发挥,提高实验教学的整体效益.
例如：初中阶段化学实验教学当中,在二氧化碳制取的实验教学中,就要是培养学生的素质为基础,提高学生实践能力以及自主学习能力,让学生在实验中提高探究能力.为学生制定明确的实验目标,让学生对二氧化碳的性质以及用途加以明确,让学生带着问题进行实验,让学生对二氧化碳制取的方法步骤能详细的操作,然后让学生亲身进行实验操作,教师对学生进行指导.
第三,注重实验教学评价.提高化学的教学质量,激发学生学习积极性,就要在学习的评价方面加强重视,将实验评价加以完善,激发学生实践创新意识[5].评价是导向,是促进学生进一步学习的重要方法,在实际教学中教师要掌握评价的技巧,不同的学生要采取不同的评价态度,让学生能在评价的基础上进行创新,提高自身的学习水平.
四、结语
综上,初中阶段的化学教学当中,实验教学作为教学的重点,这就要求在教学中充分注重方法的科学应用,为构建高效化的课堂打下坚实基础.初中阶段的化学实验教学,在教学改革的进一步深化背景下,将会得到进一步的发展.希望能在此次对化学实验的教学研究下,为实际教学发展起到一定启示作用.
【参考文献】
[1] 康金泰. 对新课程下初中化学实验教学现状的思考及探索[J].学周刊, 2016(07).
[2] 高传国. 农村初中化学实验教学现状及对策[J].科学咨询(教育科研), 2016(06).
[3] 杨志昌. 初中化学实验教学现状及思考[J].中学化学教学参考, 2016(16).
[4] 李咏峰. 初中化学实验教学现状分析与创新探讨[J].学子(理论版), 2015(19).
[5] 谢广娟. 初中化学实验教学中引导学生探究性学习的策略[J].现代交际, 2016(17).
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