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改编题目可以这样做

多进行变式训练,能帮生更加深刻地认识到该数学问题的本质特征,有利于培养考生的数学能力.。

追星新高度!医学生论文致谢林俊杰

·原创· 人物时事速递2018 年5 月6 日,一条“医学生论文致谢林俊杰”的话题被推上新浪微博热搜 事件的主人公是来自浙江大学医学院的研二学生华 。

基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析

宋丹辉(河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023)关键词SCIE;学术论文;统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。

专业论文写作如何体现点以服装表演艺术为例

摘要写好专业论文,不管是内容上,还是方法上……,都有一定的规则,说明专业论文的写作如何体现创新点,并在分析和学习创新点的基础上,了解如何写出一篇专业的论文,并得出结论 关键词专业论文;文化;方法;创新。

《典论论文》之文气探究

摘 要曹丕的典论 论文在中国文学理论批评史上具有十分重要的地位,一句“文以气为主”引发前赴后继的学者大家如钟嵘、刘勰、陆机……对“文气说”进行考察 本文。

文学和文学论文写作邹建军教授访谈录

李羚瑞(华中师范大学文学院比较文学与世界文学专业硕士研究生、河南省实验中学教师,以下简称“李”)本科生和研究生在校学习期间,都应该接受从事科学研究与论文写作的严格训练 学术论文。

长的是题目,短的是人生

喜欢背诗的人,通常要逞一逞长篇的 从春江花月夜到琵琶行长恨歌……背下来真是不容易 其实,我觉得比诗更难背的是诗题 什么诗题不就是凉州词从军行绝句什么的嘛,这有什么难背的确实。

论文查重为何困难重重

对于毕业生来说,毕业季的一个重要主题就是毕业论文,而完成毕业论文的种种流程中,十分重要的一个环节就是论文查重,也就是检测一篇论文中与其他论文重复的文字占文章总字数的比例 然而,这一本应没有争议的量化指。

《典论论文》

典论,论文是中国文学批评史上第一篇文学专论,三国时期文学专论,作者曹丕即魏文帝 典论是他在建安后期为魏太子时所撰的一部政治、社会、道德、文化论集 其实小编对这篇文章很有感情,当年考研的时候曾反复背。

不能一刀切地取消本科生毕业论文

第一镜头2018年4月13日,首都经贸大学财政税务学院教授发布微博称“我很赞同取消本科生论文的建议,因为无论是培养目标还是群体特征,现在的本科生已经不同于30年前的本科生了,现在的本科生写。

写毕业论文的那些事

先从大学本科说起 在美国,一般的大学和专业是不要求学生写毕业论文的,但优秀生可以自愿写 根据我的观察,写毕业论文的学生大概不会超过毕业生总数的5,因为都在忙着找工作 有些传统的文科专业会特别鼓励学生写。

辽宁省高校图书馆学科馆员论文计量分析*

陈秀丽 程莹 王立新 刘镜(沈阳农业大学图书馆,辽宁沈阳110866)本文系“2015年度辽宁省高……学校图书情报工作委员会基金项目”研究成果,课题编号L2015015 摘要以。

推特(Twitter)对中国论文的国际关注度影响

舒 非,Stefanie Haustein,全 薇摘 要 文章调查在国外社交媒体上的传播能否提高中国国际科技论文的关注度,并增加论文的被引用次数 通过分析163635篇在2012年发表并被Web of。

高职学生英语毕业论文选题中意识的培养

摘〓要〖HTK〗现阶段,高职生在英语毕业论文撰写方面,在确立论文题目过程中往往缺乏新意,不具备创新意识 面对这种情况,高职教师应从实际出发,探索培养高职生英语毕业论文选题方面的创新意识,以不同的引导方。

为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉

正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。

国内七所农业院校2019-2019年SCIE论文计量分析

摘要以Web of Science平台的SCIE为数据源,通过统计国内7所农业院校20092015 年科技论文被SCIE收录的数量、论文的来源期刊、论文发表的学科、论文的基金资助及ESI高水平论文的情。

在研训中找到自己的专业生长路径

俞霞,高级教师,江苏省无锡市东亭实验小学副校长,无锡市语文学科带头人,无锡市孟晓东名师工作室成员,无锡市优秀教育工作者,锡山区优秀校长 先后在江苏教育小学语文教学教师论坛……刊物发表论文20余篇,曾获。

零的突破:中国埃博拉疫苗在非洲临床试验成功

据科学网2016年12月28日报道,中国人民解放军军事医学科学院在28日宣布,由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗(rAd5EBOV),在非洲塞拉利昂开展的Ⅱ期500例临床试验取得成。

珍爱生命心理辅导的实践和

【摘 要】珍爱生命是21世纪中国学生发展核心素养的基本要点之一,中职生的生命意识淡薄,珍爱生命心理辅导势在必行 “珍爱生命”心理辅导从创立平台、创新形式、创建机制、创设环境四个。

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