多媒体技术有关在职开题报告范文 跟多媒体技术在高校钢琴教学中的应用有关在职研究生论文范文

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多媒体技术在高校钢琴教学中的应用

【摘 要】本文主要分析了多媒体技术在高校钢琴教学中起到的重要作用,又分别阐述了运用多媒体技术给高校钢琴在教学中带来的诸多益处以及运用多媒体技术在高校钢琴教学中的发展前景.由此昭显出,在高校钢琴教学中多媒体技术有着举足轻重的地位.

【关键词】多媒体技术;高校钢琴教学;应用

中图分类号:G42   

    文献标志码:A

文章编号:11007-0125(2018)36-0138-02

随着计算机技术和互联网的日趋成熟,多媒体技术正以独一无二的优势侵入我们的衣、食、住、行等方方面面.单从高校钢琴教学来说,通过多媒体技术呈现给我们的不再是被动接受枯燥与乏味传统教学内容,而是生动形象将学生需要的知识通过潜移默化的方式带给学生.在我国应用多媒体技术到高校钢琴教学中,是一次勇敢的尝试,也是一次成功的尝试,同时这种尝试也加速了一种全新的快捷的、方便的和声像并茂的教学模式的诞生.当然这也是在从侧面要求高校教师也必须与时俱进,发挥好多媒体技术在高校钢琴教学中的重要作用.

一、多媒体技术在高校钢琴教学中的重要性

(一)拓展钢琴教学内容.全新信息化时代的高速发展要求我们对于所需要的信息资料必须多样化,导致我们必须采用多种途径、现代媒体技术来满足我们的需求.例如,对于电脑技术的熟练使用方便了我们对于各种信息的搜集与整理.我们能够极大的利用电脑技术媒体技术来帮助我们搜集和钢琴文献相关的各种信息资料.学生通过对于这些信息的搜集、整理以及运用,在潜移默化中可以逐渐加深他们对钢琴艺术的理解与掌握,培养他们的艺术基底,提高他们的艺术素养.当然我们还可以利用网络与其他的钢琴爱好者进行交流、沟通以及一起探讨在学习过程中遇到的各种问题,分享交流学习的心得等.既可以提高高校钢琴的教学效果,又能帮助学生提升钢琴知识的综合能力.同时我们也可以在这个过程获取更多有意义、有价值以及更新的钢琴相关信息.

(二)激发学生学习兴趣.多媒体技术在教学中的运用能够极大地激发学生对于学习钢琴的兴趣.首先利用电视的看、听去与电脑相互交流,让学生产生一种身临其境的感觉,从而能够主动地去融入到音乐课堂中去,在无意识的情况下带动了学生们学习的主动性,激发学生学习的兴趣和提高学生的思维能力.传统的教学方式对于学生来说可能既枯燥又乏味,上课不仅达不到老师们预期效果,同时在无形中也逐渐消磨掉学生对于钢琴的兴趣,对于后面的学习会产生巨大的阻碍.兴趣是最好的老师,只要我们通过一系列的无意识激发,来激发出学生对学习钢琴的强烈兴趣,那么学生的学习效果有大幅度的提升将不会是遥不可及的.

(三)提高学生审美能力.多媒体技术在高校教学中的应用,不仅能够打破传统的教学模式中的空间、地域等限制,让更多有需要的人能够接触到,同时也可以在钢琴教学过程中,让学生了解其他的相关知识,加深学生与作者的共鸣感,提升教学的有效性.在高校学习钢琴不仅是一项技术还是一门艺术,以音乐为主,把音乐的特性展现出来的同时,带给弹奏者、聆听者与作者感同身受的震撼,这就是音乐的魅力.现在我们利用多媒体技术一方面表现出了钢琴美妙的音乐,另一方面也能展现生动逼真的画面,将音乐与画面一同展现出来,极大地冲击了学生的感官,不仅给学生带来优美的音乐,同时也让他们体会到了美的意境.多媒体技术不能把钢琴演奏者的情感和思想传达给了学生,在学生的情感理解和表达这一方面也起到了一定的促进作用,从而提高了高校钢琴的学习效果.在加深音乐印象的基础上,也激发了学生对美的追求,从而提高了他们的审美能力.

(四)加强学生思维能力.高校钢琴教学中对多媒体技术的应用,在带给学生强烈的感官冲击的基础上,同时也给学生展现出了一幅情景交融的景象.在达到了老师教学的预期效果后,还能帮助学生培养音乐联想能力,提高对钢琴知识的理解能力,引起对于钢琴演奏曲作者情感的共鸣,在学习的同时设身处地去思考作曲者的意图以及想要表达出的感情,从而使高校的钢琴教学效果达到一个升华.

二、多媒体技术在高校钢琴教学中的应用以及发展前景

(一)有利于高校钢琴教学目标模式的创新.多媒体技术在高校钢琴教学中的应用有利于高校钢琴教学目标模式的创新,高校传统的钢琴教学模式就是一本书、一架钢琴的教学方式.但是在结合多媒体技术以后,就能给枯燥的传统教学课堂带来音乐的画面感,活跃高校课堂气氛.在此之前,我国大多数高校在钢琴教学中仍旧采用这种传统——重视普遍教学目标,忽视学生个体差异.这种教学目标存在严重的弊端,不仅没有根据学生的实际情况为他量身去制定适合他的学习目标,而且传统学习目标是由老师统一制定,极容易忽略学生的特性,忽视了学生对于学习钢琴的真正需求,严重的将会限制学生的发展.为了避免这种现象的发生,高校必须引起重视,所以需要在尊重学生个体差异性的前提下,针对不同阶段的学生在学习钢琴可能面临的问题、结合多媒体技术来有效地来制定合适钢琴学习目标.一个合适的教学目标不仅能满足教师对其的可操作性,又能提高学生学习钢琴的积极性和主动性,从而进一步发挥学习目标的导向性和激励性.

(二)有利于高校钢琴教学课程及教材的创新.日新月异的信息时代的来临要求我们在高校钢琴教学中已经无法忽视多媒体技术的存在,通过利用多媒体技术,我们可以综合高校钢琴所使用的教材,形成一种全新的钢琴教材,在这个过程中也能给学生提供培养创新能力的机会和条件,同时也能保证高校钢琴教材与时俱进.高校在钢琴教学中可以利用多媒体技术充分的运用好网络化的钢琴教学资源,让其发挥它应有的价值.当然要想充分发挥好多媒体技术在高校钢琴中的价值,就应当在在多媒体技术的帮助下,将多媒体技术中具有的特色在钢琴教学中得以充分体现,引起学生对学习钢琴的兴趣,同时也需要将持续变化的学习理念合理运用到钢琴教学中.

在高校钢琴教学中利用好多媒体技术,发挥好多媒体技术的网络资源宝库的作用,不仅可以为学生提供丰富的钢琴学习资源,利用好这些资源,就能拓宽学生的音乐视野,同时也能接触更多的优秀钢琴作品,提升其审美能力从而提升钢琴演奏水平.这就要求高校的钢琴教师要合理有效利用好多媒体技术,进行教学模式的创新,同时注意保持网络资源的多样化和时效性,不断为钢琴教材注入新鲜的血液,最终形成以多媒体技术为核心,以提升学生主动性和创新能力为落脚点的新型钢琴课程与教材资源库,保证让学生接触到最新的钢琴知识,为学生后续学习奠定良好的基础.

(三)有利于高校钢琴教学内容展示的完整性.音乐是世界上最美的语言之一,而钢琴在其中占据着举足亲重的位置.由此可见钢琴的重要性,但是在之前高校对于钢琴教学中应用的多媒体技术仅限于在PPT上进行简单展示,而要发挥出多媒体技术真正的作用,就不能仅限于简单的PPT展示,而是应该发挥多媒体技术真正作用,比如,可以将以前只可意会不可言传的钢琴教学内容变的生动有趣,让学生对钢琴知识掌握的更牢固,运用起来更得心应手.钢琴教学就是以演奏的形式诠释出音乐语言,带给聆听者不一样的震撼.教师利用多媒体技术展现给学生生动逼真的画面,可以极大刺激学生的感官,展现给学生不同于一般语言的魅力,激发学生学习钢琴的兴趣,培养音乐的创新思维及意识,在全身心的聆听音乐,欣赏画面时,达到一种情景交融的境界.这样不仅改变了以往的单一教学模式,有效地强化教学效果,带动了钢琴教学的发展.

(四)多媒体技术在高校钢琴教学中的发展前景.多媒体技术在高校钢琴教学中的应用,是科学技术与钢琴教学的完美融合,也是顺应高校在教学中应用多媒体技术是信息技术发展的必然趋势,制定一套符合人才发展需求的新型钢琴教学模式,不仅代表着高校钢琴教学发展的主要趋势,它又能彰显出多媒体技术强大的功能,使钢琴教学在多媒体技术的帮助下具有更多优势:内容更丰富,结构层次清晰,题材更多样化.教师应该尊重学生的个体差异性,结合钢琴实际教学内容,注重时展要求,形成一套新型的钢琴教学模式.立足于激发学生学习钢琴的兴趣,培养学生的创新能力,为学生的发展提供机会与条件,从而全面提高学生的综合素质和能力.

另一方面,在结合运用了多媒体技术的前提下,对钢琴教学活动进行创新,不仅能够丰富高校钢琴的教学内容、教学结构和教学模式,也能让学生对钢琴知识有一个更全面、更系统的了解,从而从根本上提升学生的钢琴学习能力和演奏能力,又能使学生更加喜欢上学习钢琴,能主动的参与到钢琴学习中,极大的发挥了学生在高校钢琴学习中的主观能动性,体现了学生在课堂中的主体地位.

不难发现,将多媒体技术正确的应用到高校钢琴教学中能够极大的提高教学的效率,不仅能给教育事业的发展打下坚实的基础,同时对学生日后在钢琴这条路上走得更稳更远起着巨大的推动作用.

三、结语

当今社会是一个信息化时代的同时也是一个知识大爆炸的时代,多媒体技术早已融入到人们生活的方方面面.我们在高校钢琴教学中应用多媒体技术将会越来越普遍,多媒体技术的应用也在逐渐成为高校钢琴教学发展趋势,它同时也在向所有人彰显多媒体技术会在各个方面展现出与众不同的优势,从而增强高校钢琴的教学效果以及为学生的发展带来更深远的影响.所以在这些条件共同作用下,教师要抓住飞纵即逝的机会,适时的将全新的以多媒体技术为核心的教学模式用于高校钢琴教学中,引导学生将通过高校钢琴教学也课程中学到的钢琴知识、技巧、能力与多媒体技术完美的结合后运用到实践中,通过实践来反作用于高校钢琴教学,为高校钢琴教学源源不断的注入新鲜的血液,从而给高校钢琴教学创造更加宽广的发展空间和平台.

参考文献:

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