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用布做游戏
湖州织里是有名的童装之都,布在孩子们的生活中随处可见,也成了孩子们游戏中的“宝”,为孩子们编织了一片别样的游戏空间.一样的布,不一样的游戏,孩子们玩着玩着,玩出了智慧……
一、好玩的布垫
目标：
利用柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳的布垫创设各种游戏情境,提高幼儿走、跑、跳、爬等运动能力,发展幼儿身体的协调性和灵活性.
准备：
每人一个布垫,布垫两侧有便于抓握的布环；红灯、绿灯图片.
玩法：
玩法一：开汽车.幼儿用双手将布垫举在胸前当方向盘,做开汽车游戏.游戏中,教师举起“红灯”,“汽车”停一停；教师举起“绿灯”,“汽车”往前行.当教师说“汽车快快开”时,“汽车”跑着开；当教师说“汽车慢慢开”时,“汽车”走着开.
玩法二：爬山坡.幼儿双膝跪在布垫上,边哼唱“嘿呦嘿呦”边向前爬行.
玩法三：骑小马.幼儿将布垫夹在两腿间向前跳,挥舞着手做骑马状.
玩法四：划小船.幼儿坐在布垫上,双手抓住布垫两侧的环,腿先伸直再往回勾,使身体与布垫一起往前移动.当教师快快拍手时,幼儿快快划；当教师慢慢拍手时,幼儿慢慢划.
建议：
此游戏适合小班幼儿.除了以上玩法,教师可以鼓励幼儿自由探索,创造更多的玩法.
二、炒豆豆
目标：
利用大布让幼儿与同伴合作掌握好运动的方向和力度,使布球在大布上不停地跳跃且不掉落在地.此游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力、手臂控制能力,又能发展幼儿的合作能力.
准备：
大布若干,布球若干,音乐.
玩法：
两人或多人合作抓住大布的边缘,在大布放上布球,大家一起用力抖动大布,但要注意不可将布球抖落到地面.待游戏熟练后,幼儿可以进行小组赛,控球时间长或布球跳得高且接得住的小组为胜者.可以让幼儿边听音乐边玩,能坚持到音乐结束就是挑战成功者.还可以进行传布球游戏,即一组幼儿用抖动、甩动的方法将布球传给下一组幼儿.
建议：
此游戏适合中大班幼儿.教师可根据幼儿动作的协调性、上肢力量的大小调整游戏的时间.
三、跳洞洞占房子
目标：
结合幼儿对洞洞的兴趣,在布上裁剪出洞洞,让幼儿和同伴进行跳洞洞占房子的游戏.此游戏既能让幼儿提高身体的协调性、灵敏性,又能让幼儿学习遵守规则.
准备：
洞洞布若干,沙包若干,不同颜色的布条若干.
玩法：
三四个幼儿结伴站在洞洞布前,每个幼儿依次双脚并拢从洞洞中跳至终点,拿一个沙包跳回起点,然后投掷沙包至某一个洞洞中,占领该洞为自己的“房子”,并做好标记（幼儿可以在“房子”里放上某种颜色的布条,并在自己的手臂上系上相同颜色的布条）.接着,幼儿进行“跳房子”游戏,凡要经过有沙包的“房子”,则需按照“房子”主人的要求跳跃,比如“请单脚跳过”等.
建议：
此游戏适合中大班幼儿.游戏中,幼儿如果没能将沙包准确地扔到洞洞里,就要将沙包放回筐中,等待下一轮投掷；要想经过被同伴占领的“房子”,必须按照同伴的要求跳跃.
四、打地鼠
目标：
在一块大布上剪些不同规格的洞洞,幼儿就能玩打地鼠的游戏了.此游戏既可以锻炼幼儿的下肢力量和身体的协调性,又可以发展幼儿的注意力和反应能力.
准备：
洞洞布,塑料充气锤.
玩法：
2~3 名幼儿当打“地鼠”的人,其余幼儿扮演地鼠.游戏前,扮演地鼠的幼儿都钻到“地洞”里,打“地鼠”的幼儿持充气锤做好准备.游戏开始,“地鼠”找“地洞”缩进、钻出,拿充气锤的幼儿在“地洞”外想办法用充气锤打中“地鼠”,被打中的“地鼠”主动进入“鼠笼”.大部分“地鼠”被打中后,游戏结束.互换角色,游戏继续进行.
建议：
此游戏适合中大班幼儿.游戏中,打“地鼠”的人不能把充气锤伸到洞中,而扮演“地鼠”的幼儿不能一直呆在“地洞”中,要时不时地探出头来寻找“食物”、了解情况等.
五、小小坦克兵
目标：
在一块长布中间夹入一块硬度、大小合适的纸板,缝合成可以行走的“坦克”.此游戏既可以锻炼幼儿的灵活性、协调性,又可以培养幼儿的合作能力.
准备：
不同厚度的布制坦克.
玩法：
幼儿两人或三人一起钻入“坦克”合作向前走.待游戏熟练后,可以让几组幼儿比赛,看哪组先到达终点.
建议：
此游戏适合大班幼儿.游戏中,幼儿要协调一致地前进,不可互相推搡.可以一起喊口令“一二一”,以提高动作的协调性.
六、捉龙尾
目标：
选用网纱布制作龙身,采用问答形式,以提高游戏的安全性和互动性.此游戏既可以锻炼幼儿跑动时的躲闪能力,又可以发展幼儿的合作能力.
准备：
网纱布做成的龙,一处宽阔的场地.
玩法：
游戏中,一人做龙头,一人做捉龙者.其余幼儿一个接一个地拉住头顶的网纱布盖,跟在“龙头”后面做龙身,排在最后的幼儿做龙尾.游戏开始时,扮演龙头的幼儿与捉龙者进行对话：（捉龙者）我要吃龙头,（龙头）龙头有角；（捉龙者）我要吃龙身,（龙头）龙身有刺；（捉龙者）我要吃龙尾,（龙头）把你拖下水.当对话结束,捉龙者便两边移动跑,寻找机会捉住“龙尾”.“龙头”则千方百计地挡住捉龙者,“龙身”“龙尾”紧跟着“龙头”移动跑,以防被捉住.如果做龙尾的被捉住了,则变为“龙身”,由最后的幼儿变为新的“龙尾”,游戏继续进行.
建议：
此游戏适合大班幼儿.教师提醒幼儿躲闪时尽量避免“龙身”断开.待游戏熟练后,幼儿可自行组队进行游戏.
游戏论文范文结:
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