人才培养相关论文范文文献 与湖北自贸区宜昌片区背景下复合型英语人才培养模式方面毕业论文怎么写

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湖北自贸区宜昌片区背景下复合型英语人才培养模式

【摘 要】随着湖北自贸区宜昌片区的建成,宜昌需要大量既精通外语又掌握相关专业知识的复合型外语人才,传统的人才培养模式已经无法适应新形势的发展.本文通过分析宜昌自贸区战略下市场对英语复合型人才的要求,以三峡大学科技学院英语专业为例,研究如何对接自贸区战略人才要求,实现复合型英语人才创新培养模式.

【关键词】宜昌自贸区;复合型英语人才;培养模式

中图分类号:G42文献标志码:A文章编号:11007-0125(2018)27-0196-01

一、宜昌自贸区背景介绍

中华人民共和国成立前,宜昌就是国际通口岸和商埠码头,外国商船从上海一直通达宜昌.中华人民共和国成立以后,宜昌成为我国重要的水电能源之都和交通枢纽.[1]宜昌的发展目标不仅是成为一座风景优美的国际旅游名城,而是想迅速加快其经济增长.2017年4月1日,湖北自贸试验区宜昌片区正式挂牌.根据建设方案,宜昌片区重点发展先进制造、生物医药、电子信息、新材料等高新产业及研发设计、总部经济、电子商务等现代服务业.在政府和国家的大力支持下,一些品牌企业得到更快发展,如安琪酵母和人福药业等.这些发展不仅对复合英语人才的数量需求大大增加,对英语人才的综合能力也提出更高的要求,对于地方高校英语教学服务于宜昌区域经济发展的模式带来了更多更高的新要求.

二、宜昌外语人才培养现状

目前宜昌绝大部分高校都是沿用传统的外语人才培养模式.主要是通过课程向学生们传授语言专业知识,培养学生的语言技能.而对于英语外的人文素养的提高和其他交叉学科的课程介绍少之又少,造成了很多英语专业毕业生只有处理专业知识的能力,而无法成为复合型的人才.

在高校的外语专业设置方面,以三峡大学科技学院为例,我院课程设置有三个板块.第一为基础课,主要学习对象是大一和大二学生,帮助他们打下良好的听说读写基础,并在大二时能够顺利通过英语专业四级考试.第二为专业课程,培养大三大四的学生熟练运用语言的能力,体会语言背后不同的文化背景.也为研究生考试作相应的准备.第三为选修课,如旅游英语等.

三、自贸区背景下复合型英语人才培养创新思路

复合型外语人才与传统的外语人才相比,创新之处在于“复合型”.杜瑞清认为,“复合型外语人才”是“既能掌握一门外国语的各种技能,懂得该门外国语基本知识,也具有其他学科的基础知识和技能的一专多能的人才.”[2]

(一)复合型人才模式培养.传统的英语课程设置模式已无法培养出自贸区所需要的复合型人才.我院可以针对宜昌自贸区经济发展的特点和方向来改善英语课程模式,例如,英语+商务方向、英语+翻译方向、英语+旅游方向、英语+制药、英语+运输等,来培养宜昌片区自贸区所需求的复合型英语人才.

(二)创新教学方法.在英语的教学课堂上,大部分学校还是采取的教材、板书和多媒体这样的传统方式.

为了锻炼学生的语言综合能力,教师大多是领着读单词、课文,或者让学生针对某个话题、现象积极发言.随着科学技术的不断发展,如今,网络在线开放课程走进课堂.那么教师的讲学就不能仅限于传统的课堂.有了在线开放课程,任课教师可以上传与之相关的英语视频.

三峡大学科技学院于2017年引进了学习通软件.通过这个软件,任课教师可以在课前先在网络上发布通知,并针对视频资料中的知识点提出问题.学生在观看了这些视频后会对教师即将讲授的难点和重点知识有所了解和准备.传统课程和网络教学资源的融合不仅为英语学习者提供了多种方式,也大大提高了学生的学习积极性.对英语在线开放课程的建设,不仅可以让学生在线下和线上都进行有效学习,还扩展了第二课堂,让教与学的形式更加多样化.

(三)加强校企合作,建立双师型队伍.了解自贸区支柱行业对人才的具体需求,加强教师的实训,学院老师可利用寒暑假去自贸区企业上班,通过实践了解企业和岗位对人才的具体需求,接触到最前沿的知识体系,完善自己的教学.加快校企合作,创造更多的学生实习基地.在自贸区范围内,有柏斯音乐集团、人福药业、安琪集团等一批世界龙头企业,增加学生到这些企业实习实训的机会,改善合作模式,在实践中反思和弥补相应的专业知识和实践技能.

四、结语

在湖北自贸区宜昌片区背景下,既精通外语又掌握相关知识的复合型英语人才成为急需人才.院校应根据形势在英语教学中对课程设置、人才培养模式和教学法进行相应的改变和升级.并通过校企合作,加强双师型教师队伍,在实训中不断验证、推广和完善,使得高校英语专业培养的人才能更快更好更有效率地服务于宜昌自贸区.既服务于地方经济,又提高地方高校英语教学质量.

参考文献:

[1]苏发金.宜昌自由贸易区建设研究[J].三峡论坛(三峡文学·理论版),2014(3).

[2]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.

人才培养论文范文结:

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