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部队隐性思想政治教育的路径选择
罗 军,冯小卫
（工程大学 理学院,西安 710086）
摘 要：加强隐性思想政治教育是推进部队政治工作运行模式和方式方法创新的重要举措,是部队铸牢强军兴军之魂的必然要求.部队可以通过加强部队基层先进文化建设、挖掘网络载体、参加社会实践等路径强化隐性思想政治教育的育人效果.
关键词：部队；隐性思想政治教育；路径
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）07-0253-02
隐性思想政治教育是相对于显性思想政治教育而言的,是指教育者依据一定的政治教育目的,通过潜隐的教育性因素和手段方式对教育对象进行渗透性影响的活动与行为,其具有潜藏性、超时空性、渗透性、自主性、持久性的特征.部队隐性思想政治教育是政工干部在不暴露教育目的前提下,利用隐性教育资源对官兵进行思想教育,使官兵在潜移默化中认同教育主旨,最终实现教育目的的活动,其具有促进官兵的全面发展和促进官兵综合素质全面提升的功能.
一、加强部队隐性思想政治教育的意义
（一）加强隐性思想政治教育是部队贯彻落实全军政治工作会议讲话精神的必然要求
在全军政治工作会议上的讲话强调指出,要着力抓好政治工作创新发展,积极推进政治工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新,提高政治工作信息化、法治化、科学化水平.这一讲话精神,深刻阐明了从思想上、政治上建军的一系列重大问题,打开了我军政治工作创新发展的新境界.部队要深入学习贯彻重要讲话精神,就必须紧紧围绕时代主题加强和改进部队政治工作,在注重发挥显性思想政治教育基础功能的同时,不断挖掘部队隐性思想政治教育载体,充分发挥政治工作对强军兴军的生命线作用.
（二）加强隐性思想政治教育是部队铸牢强军兴军之魂,实现强军目标的必然要求
在视察部队时指出,要“努力建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的现代化部队”.这一强警目标体现了新的形势和任务对部队建设的新要求,成为新时期部队建设的总纲.坚持党对军队的绝对领导,是立军之本、建军之魂,是军队生命之所系、力量之所在.当前,受意识形态领域斗争尖锐性、复杂性以及思想文化多元性的影响,部队官兵的结构组成以及思想状况均发生了很大变化.因此,部队积极实践强军目标的第一要义就是要将听党指挥作为部队建设的首要,牢牢把握时代变化对部队政治工作创新发展的新要求,充分发挥隐性思想政治教育对于显性思想政治教育具有的弥补性功能,努力铸牢强军之魂,始终确保官兵在政治上绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠.
（三）加强隐性思想政治教育研究是适应当前部队官兵思想层面呈现新变化、新动态的必然要求
当前,部队思想政治工作受到享乐主义、个人主义和拜金主义等各种不良思潮对传统价值观念的严重冲击.特别是当前青年官兵中独生子女多、自我意识强、心理情感脆弱,对于社会和部队上存在的贪污腐败、权钱交易、弄虚作假等个别现象不能正确认识,对正义的力量和主流社会价值逐渐失去信任,牢固树立献身国防和扎根警营的当代革命军人价值观念日益受到削弱,在个人追求上越来越倾向于功利化等等.因此,在意识形态领域斗争尖锐复杂、官兵成分结构发生很大变化的情况下,如何确保官兵坚定信念、筑牢军魂,仅仅依靠显性思想政治教育已不能应对当今多元化社会环境以及部队官兵思想层面呈现的新变化.只有重视隐性思想政治教育资源的开发与利用,构建与显性教育既相互联系又相互补充的隐性思想政治教育新模式,才能切实提高当前部队思想政治教育的时效性.
（四）加强隐性思想政治教育是积极推进部队政治工作运行模式和方式方法手段创新的重要举措
创新发展是政治工作永葆生机活力的必然选择.部队政治工作只有坚持走创新发展之路才能不断顺应形势发展要求,永葆生机活力.显性思想政治教育在部队思想政治工作中所发挥的重大作用是显而易见的,但教育方式单一、枯燥,且具有适用范围有限、灌输说理色彩浓厚、创新空间相对有限、容易产生逆反心理等缺陷.隐性思想政治教育具有教育目的、教育过程、教育手段的隐蔽性以及受教育者的无意识性等特点,适应了官兵接受方式由被动转为主动变化的现实,减少了“灌输”,增加了“渗透”,创造了一种宽松、自由、愉快的氛围,以润物细无声的方式,使官兵在潜移默化中改变思想观念,实现从“要我学”向“我要学”的转变.因此,探索隐性思想政治教育的新模式,是积极推进部队政治工作创新的重要举措.
二、部队开展隐性思想政治教育的路径
部队在隐性思想政治教育实践中存在诸多问题,比如对于隐性思想政治教育的重要作用认识不够、尚未建立起科学合理的评价机制,大多数官兵尤其是政工干部对于隐性思想政治教育蕴含的内容领悟不够深刻.针对以上问题,部队应重点抓好以下四个方面的工作.
(一)将显性思想政治教育与隐性思想政治教育有机统一
显性思想政治教育与隐性思想政治教育是思想政治工作的两大重要方式.虽然这两者相互独立且各有自身优势与局限,但单纯依靠某一种教育方式都不能达到教育目的和要求.比如,显性思想政治教育在思想政治教育中发挥着主导作用,但过分注重“灌输”式的教育,往往适得其反,会引起部分受教育者的逆反心理；隐性思想政治教育虽然在这一方面可以避免,但也可能会导致各种思想的泛滥.因此,为了增强部队思想政治教育的实效性,必须将两种教育方式相结合,使两者功能互补,相互渗透.一方面要强化显性思想政治教育工作的力度,通过不断更新教育内容来提高思想政治教育的针对性与时效性,同时也要努力挖掘部队思想教育的资源和载体,通过多种愉悦性、丰富性的形式来增强思想政治教育的感染力与有效性.
（二）积极营造有利于培育当代革命军人核心价值观的环境氛围
培育当代革命军人核心价值观既是部队隐性思想政治教育的主要内容又是其开展的一个重要目的.当代革命军人核心价值观是军人总的行为导向、行动准则,是推动部队实现强警目标的巨大精神动力.积极培育当代革命军人核心价值观有利于官兵思想道德水平的提高,而且能营造一个有利于部队进行隐性思想政治教育的良好环境.培育当代革命军人核心价值观是一项系统工程,必须紧贴时展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,在重视显性思想政治教育即对官兵进行党的创新理论、优良传统及人生观等的同时,应重点从以下几个方面开展隐性思想政治教育.一是用岗位实践促进核心价值观的生成.要在严格训练中提高官兵的技战术水平,磨砺坚忍不拔、毫不畏惧、勇往直前和敢打必胜的意志品质.要在参加重大军事行动和处突维稳定中,培育官兵艰苦奋斗、英勇善战和顽强拼搏的气概.二是用环境熏陶营造培育核心价值观的浓厚氛围.比如,充分利用橱窗、墙报和板报等载体展示军营的战斗生活,在训练场、营区、宿舍、餐厅等场所,广泛张贴反映战斗精神内容的标语牌、灯箱、宣传画等；充分运用警史馆、荣誉室、文化墙等,讴歌英雄事迹,营造战斗氛围；充分发挥文化育人、励志功能,通过喊战斗口号、传唱战斗歌曲、诵读军旅诗词、开展党史军史知识竞赛、讲战斗故事、演战斗文艺节目等活动,切实把战斗旗帜打起来、战斗口号喊起来、强军之歌唱起来,持续点燃官兵的战斗,激发他们投身强军实践的热情动力.同时,也要大力培养和宣扬先进典型,引导官兵自觉做践行当代革命军人核心价值观的楷模.
（三）充分发挥网络在部队隐性思想政治教育工作中的重要作用
网络作为快捷、广泛的新兴媒体,为广大部队官兵提供了一个学习、交流、娱乐和获取的信息平台.部队应充分发挥网络的技术优势,以教育者与受教育者之间的良性互动为出发点,因势利导,推进思想政治教育和网络之间的结合,努力提升思想政治教育的效果.面对网络发展带来的机遇和挑战,部队要适应网络化趋势的新情况和新特点,努力探索新思路、拓展新领域、创造新方法,积极建设思想政治教育的网络载体.一是要打好主动仗.积极建设具有特色,融思想性、知识性、服务性于一体的部队思想文化网站,使官兵在浏览网页的过程中达到“随风潜入夜,润物细无声”的隐性教育效果.二是要加强对网络平台的舆论引导.在充分利用网络平台开展官兵平等互动的在线教育时,一定要加强舆论引导,确保正面舆论的主导地位.三是要严格管理,防止泄露秘密事件发生.要按照总部机关的规定,将因特网和军内网隔离,坚决堵塞不良信息向军营传输的通道,防止泄窃密事件的发生.
（四）利用部队参加社会实践活动,强化隐性思想政治教育的育人效果
部队作为一个特殊组织,其隐性思想政治教育并非只是在军营封闭的环境中开展的,也要借助某些社会实践环节来进行.因此,积极参加社会实践也是部队开展隐性思想政治教育的重要平台.通过组织参加一些公益性劳动,让官兵在劳动实践中,增进与群众之间的血肉联系,自觉践行群众路线,同时也能培养起官兵全心全意为人民服务的宗旨意识,增强社会责任感.此外,通过参加社会实践活动,青年军人会对社会的认识更加现实和全面,能在实践中真切地感受到改革开放的辉煌成果和党的创新理论的伟力,从而达到对党的创新理论真学、真知、真信、真行的目的.
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