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我当临时代课教师

1983 年7 月,我高考落榜,蹲在家里,羞于见人,整天闭门不出,不是睡懒觉就是闷头看书.当然,看的已不是高中课本了.

村主任王守西来到我家,说,寺沟村小学的一位老师去师范进修,缺一个代课教师,你去不去？我正闲着,想都没想,就答应了.王主任说,你去代课,村上很穷,没多少钱,一月给你10 元,全年120 元.我说,工资多少无所谓,我就是闲得慌.村主任让我第二天就上班,说完就转身走了.

一人教仨年级

学校是三年级建制.二、三年级在一个教室,一年级在一个教室.一个民办老师去进修,另一位民办老教师王老师,年龄已近六十,师范肄业,当了一辈子民办教师.一个寺沟村小学能考十几个大中专学生,与王老师丰富的教学经验、教学方法分不开,但他终生不得志,转不了正式教师.

我是王老师教出的学生,他也对我以往的学习了如指掌.我刚到校时,他对我说：“当老师、教学生也没啥诀窍,我的体会是,一个要敬业,把学生永远当自己孩子对待,给学生一个好心,对学生必须严管,让学生从心底对你敬畏；另外就是当老师要给学生一碗水,自己必须储满一桶水,只有自己学识渊博,才能教出比自己强的学生.我马上就要退了,民办教师教学生涯也尽头了,我这辈子没混出个名堂,到老还没转正.你肯学习,文化功底我知道,好好教,坚持下去,咱们寺沟村小学将来就看你了.”老师的一番肺腑之言让我感激涕零.

王老师老婆离世早,儿女多,家庭拖累重,有时一连几天不见人影.我一个人教一、二、三年级数学和语文,忙得团团转,教了这班教那班.四五十个学生,叽叽喳喳,吵吵嚷嚷,顾了二、三年级复式班,就顾不了一年级,刚进一年级教室,二、三年级复式班又吵嚷开了.刚开始,我还真的适应不了,三个年级三个班,备课备教案,改作业,一天到晚搞得焦头烂额.

后来王老师告诉我,儿童初学阶段,主要培养学习习惯,让他们爱书本,多识字,记口诀,其余都是次要的.老师耳提面命后,我很快适应了学校生活.

奇招培养兴趣

我家里有十几亩承包地,有干不完的农活,偶尔来迟了,学校就像炸了锅,打架的,骂仗的,脸上挂彩的,胳膊、腿发肿起包的,竞相告状的,等等不一而足.我整天有断不完的“官司”,回不完的话.后来我想了个奇招,从新华书店买了五十多本《唐诗三百首》,人手一册.

一般是中午和晚上放学前,我在黑板上写一首诗,注上拼音,然后领读几遍,直至学生能读下去才罢休.我给学生下了死命令,谁背不过我布置的唐诗,来了就在院子里站着,不准上课.同时也给一年级布置简单易懂的唐诗,让他们囫囵吞枣地背诵,每天坚持背一首唐诗.这样一来,下午、早上空闲时间里,寺沟村小学诗声朗朗,童声阵阵,别有一番情趣.上课前,我坐在教室门口,脸绷着,让学生一个一个地过关背诵.记性好的,一首诗背得滚瓜烂熟,一字不落.记性差的,也能勉强背诵.一学期过去,有的学生竟然背了二百首唐诗.

我因势利导,除了让学生大量背唐诗外,还鼓励学生每天坚持写一篇日记,一周两篇作文.我也亲自写范文给学生读,给他们朗诵名家名作.我布置作文日记,没有固定内容模式,让学生充分展开想象,想到哪儿写哪儿.我及时审阅点评,当然都是以鼓励为主.每周评出优秀作文、日记若干篇进行奖励,奖品都是我掏钱买的《小学生优秀作文选》等.时间一长,效果就显现了,大多数学生能给在外的亲人写信了,县里、镇里举办作文竞赛,一、二、三等奖几乎全部让寺沟学生捧走.

一、二、三年级数学那时都很简单,教学过程中,我只讲例题和方法,不要求学生做多少,只要会做,懂了就行.王老师对我的教学方法给予充分肯定,并鼓励我坚持下去.他说,学生初小阶段就是大量地识字、大量地背和记.我牢牢地记住先生的话,坚持我的教学方法.到了期末考试阶段,三年级13个学生升四年级,考上的12个学生平均成绩为85 分,只剩一个学生差2 分没有升上去.也不知为什么,镇中心小学又来了第二次考试,结果13个人全部升入四年级,且平均成绩超过了90 分,比第一次还高出七八分.

青春不留遗憾

由于王老师游说,加上教学成绩出众,我这个临时代课教师引起了镇教委领导的高度重视.他们派来工作组考察我,听我讲课,查我的备课教案.我也不知道考察的结果,反正两年代课满了,原来的民办教师回来了,我就回家了.

后来王老师告诉我,他到镇教委交涉了好多次.他说,他即将到龄退休,寺沟村小学虽然学校小,但名气大,考出去的大中专学生多,教师面临脱节等,要保持寺沟村小学的昔日辉煌,非他的这个学生不可.王老师说我是个可塑之人,将来是个难得的好教书匠.镇教委领导告诉王老师,工作组考察后的意见是：你这学生文化功底扎实,思想也新潮,教学方法独特,但实事求是地说,他还存在许多欠缺,比如备课教案写得不扎实,不认真,普通话说得也不够标准,无理由占用学生课余时间等.更重要的是,县教育局对民办教师进门卡得紧,指标实在没办法解决.王老师给我说这话时,声音悲悲切切,一个劲地向我道歉,说都怪他,没把工作做到家,遗憾啊,真遗憾！王老师说这话,是在1985年8 月的一天,我高考后的第三年.

就这样,我最终没有进入教师行列.但三十多年过去了,我教过的五十多名学生,不管是出国留洋的、当公务员的,还是外出打工的、经商的、留在农村务农的,他们几乎都记着我,逢年过节,或回家探亲,他们都来看望我.他们说自己终生养成喜欢读书看报的好习惯,不管写啥材料都得心应手,这要归功于我在寺沟村小对他们的启蒙教导.

在家乡,这辈子有人一直称我为老师.说实话,我这两年代课老师当得值.

王传生摘自《兰州日报》图/ 墓鹰

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