家园合作类有关硕士论文开题报告范文 跟家园合作共育幼苗创建五家活动心得有关研究生毕业论文范文

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家园合作共育幼苗创建五家活动心得

安徽省天长市第二幼儿园 杨海燕

家庭和幼儿园是幼儿的主要活动场所,只有家园合作才能更好地促进幼儿的发展.幼儿园教育和家庭的教育合为“双臂”,缺一不可.幼儿园教育和家庭教育各自发挥的功能是相辅相成的,双方是不可替代的,只有让两者相互促进、相互作用、相互影响,才能最大限度地发挥他们互为一体的教育优势.

为了实现“家园合作 共育幼苗”这一目标,我园开展以“安全之家,孝亲之家,节约之家,学习之家,和谐之家”为主要内容的“五家”创建活动.通过学习“五家”,缩小家庭和幼儿园的距离,并结合家庭教育和幼儿园教育的优势,使每个孩子都能健康快乐地成长.

一、“安全之家”的建设——幼儿身心健康的保障

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全放在第一位,促进幼儿的健康.”因此,创建一个平安、放心的“安全之家”便成为我园管理工作中的重中之重.

在幼儿园我们将安全贯穿于一日生活中,我们从常规教育、主题教育活动这两方面入手.

(一)对幼儿进行一些常规性的安全教育

1.马路上的安全

要求幼儿能遵循交通规则,跨越马路时要走斑马线,不能在马路上游戏或停留.结合幼儿已有生活经验设置游戏,让幼儿将马路上的安全知识转化为实际行动,做文明小市民.

2.生活中的安全

教育幼儿不能随便把一些小东西放入口腔、鼻、耳中,比如小石头、花生、瓜子、小纸团等异物,易发生意外.通过活动教育孩子不可从高处随便跳下.比如:不跳台阶,不拿力所不及的东西.不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品.也不能将铅笔、筷子、冰棍、棒棒糖等尖锐的东西拿在手中或含在嘴里四处乱跑,这样容易受伤.在郊外游玩时,不随意采摘野花野草,也不要任意抓捕昆虫,更不能将这些野生的花果放进口中,防止中毒事故发生.

3.游戏中的安全

游戏时幼儿要遵守游戏规则,不乱跑.幼儿在进行户外体育活动时,让幼儿懂得不能发生碰撞,注意寻找空间进行活动,学会自我保护.

(二)家长走进课堂参与主题教育活动

我园非常重视家园互动,每学期都会邀请家长走进幼儿园,和孩子一起参加活动,并亲自参与主题教育活动的尝试.在开展交通工具这个主题活动时,就请当交警的家长携手幼儿园的活动,为孩子介绍马路上不同汽车的不同结构,并告知幼儿交通安全知识.在开展自我保护的主题活动时请来了消防员家长,为孩子们详细讲解火灾中如何逃生的本领,并了解一些消防知识.让家长和幼儿一起观看保护自己安全的视频,指导家长在家应该如何对自己的孩子进行安全教育,进一步帮助孩子提高安全意识.如:告诉孩子独自在家时,不要随意开门;让孩子了解电的知识,不能随便摸、插电源,以免发生危险.这样的主题活动,家长亲身体验了做教师的辛苦和幸福.幼儿园也能整合多方面家长的教育资源,共同教育孩子.

在大家的共同努力下,我园“五家”创建的活动中评选出20多个优秀 “安全之家”的家庭,其中有两个家庭代表我园在全市幼儿园的“五家交流活动会”上讲述自己的看法和做法,深受广大家长的欢迎.

二、 “孝亲之家”的建设——夯实孝亲教育的根基

孝亲敬长是我们中华民族的传统美德,民间曾传颂二十个感人的孝亲故事被元代郭居敬汇编成为经典古籍《二十四孝》,每次诵读都会感慨万分.我市秦栏镇就是宋代二十四孝朱寿昌的故里,借着这个故事,让孩子们学会去做一个有孝心的人.给家长也讲述一些身边的“孝徳模范”故事,在家长中树立典型,形成家家尊老敬老、崇德向善的良好风气.

我园充分利用节日的教育资源,如:三八妇女节、五一劳动节、春节、端午节、重阳节以及现在的母亲节、父亲节等设为孝敬日,有的活动在园内,有的结合社区开展丰富多彩的献孝心活动,高度重视对孩子的亲情教育.通过“孝亲之家”的构建,培养了幼儿体贴别人,关心他人,有爱心和孝心,幼儿的人格得到全面的发展.

对孩子来说,榜样的力量是无法用语言来描述的.在一个家庭中,孩子的老师就是父母,他们的一言一行,一举一动都是孩子模仿的起源.如果父母平时能做到对老人关心、照顾、尊重、孝顺,这些充满爱心的行为及家庭氛围对幼儿的健康成长极其有利.我们班的林子昊在这方面就给我留下了深刻的印象.有一次,我们班要集体半托,林子昊忘记跟家里说了,中午妈妈来接时他没有回家,还叮嘱妈妈一定要跟奶奶说一声,中午他不回家吃饭了.通过了解知道,原来他的父母都很孝顺,平时和奶奶住一起,一家人相处得很和睦.昊昊是个很懂事的孩子,从来不会提什么无理的要求.我觉得在溺爱满天飞的今天,能像昊昊这样侍宠不骄的孩子已经不多了,就以他为榜样,提倡我们班的孩子向他学习,尊敬长辈.在建设“孝亲之家”的主题家长会上,我请到了林子昊的家长作为建设“孝亲之家“的模范,和我班家长一起分享了他的孝亲之道.这次活动引起了家长对孩子教育方式的反思,许多家长纷纷表示要做孩子的榜样,让孩子在充满爱的环境中成长.

我园开展五家创建活动中涌现出众多“孝亲之家”,我们看到家长为孩子树立了“孝”的榜样,家园共育的效果明显.家长们的榜样力量,也保证了对孩子们进行孝亲教育的可行性.

三、“节约之家”的建设——强化幼儿节约的责任

勤俭节约是中华民族的传统美德.培养孩子勤俭节约的良好习惯应该从小抓起,从小事抓起.作为家长、老师也要从自身做起.我们都知道幼儿良好习惯的养成,对孩子成年以后会有无限益处的,所以在他们幼小的心灵深处要播撒勤俭节约的种子.

我园开展“节约从我做起”的主题活动,全园家长、幼儿、老师都做到节约从自己做起,从身边的点点滴滴做起.我园开展的大型 “亲子创作,变废为宝”的活动,深受家长的欢迎.活动中各个家庭“八仙过海各显神通”,将家中废旧的牙膏盒、光盘、纸盒、易拉罐等物品,魔术般地变为宝物熠熠发光.在整个活动中,大家获得了“宝物”的同时也保护了我们生活的环境,强化了幼儿自觉节约的意识.

家庭对孩子的影响特别大,孩子们善于模仿家长的一言一行,家长们要以身作则,用日常的节约行为去潜移默化地感染幼儿.例如在教育孩子节约用水时父母本身应首先做到不浪费水,注意随时关好水龙头,不把水龙头开到最大来洗东西.

我园众多的“节约之家”在从自我做起的活动中出现,大家相互介绍经验,相互督促,为争做模范“五家”而努力.

四、“学习之家”的建设——引领家长和幼儿共成长

良好的家庭环境、父母的言传身教对孩子的意识和行为具有一定的影响力.创建“学习之家”能培养孩子良好的学习习惯,激发孩子学习的兴趣.我园的朱航航小朋友的家庭在众多学习之家中脱颖而出,航航的妈妈是中学教师,爸爸是机关领导,两位不管工作有多繁忙,一直保持年轻时学习的状态,回家坚持读书、读报.航航也养成了和爸爸妈妈一起阅读的习惯.航航的父母还特别注重和孩子之间的交流,让孩子每天描述自己的所见所闻、喜怒哀乐,和孩子一起分享快乐和苦恼.

我园多次开展“一路书香,一路成长”的亲子活动,评选“书香家庭”若干个.让书香家庭成为一种时尚,让“学习之家”处处有.

五、“和谐之家”的建设——构建幸福美好家庭

家是滋润万物的雨露,孩子们需要在和谐的家庭中健康茁壮地成长,在创建“五家”的活动中,“和谐之家”的家庭同时也是智慧家庭、快乐家庭,成为众多家庭学习的楷模.

在“和谐之家”的建设上,我们采取家园合作的方式,让具有代表性的家庭和其他家长一起交流心得,在幼儿园的宣传栏上向家长宣传“和谐之家”建设的先进事迹. “家和万事兴”,和谐美好的家庭生活给孩子带来温暖和快乐,带来健康和智慧,带来信任和力量.

“五家”有利于促进家庭为孩子创设良好的成长环境,营造和谐的学习氛围,有利于家班园联合,形成合力,确保幼儿健康成长. “五家”的创建是提高幼儿综合素质的有效途径,有助于素质教育的实施,有利于办好人民满意的教育.通过创建活动,也引导家长更新了教育观念,积极改善家庭环境,改变自身行为习惯,为孩子树立学习榜样,形成亲子互学互动,互帮互促,共同成长的氛围,能让家长和孩子在共学中认同,在互动中践行,促成家园联手,共育一代新人.

家园合作论文范文结:

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