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基于博客圈的团支部博客建设与其在思想政治教育中的应用和拓展
摘 要：随着博客的普及,越来越多的教育工作者逐步把它运用于教育教学领域之中,团支部博客在思想政治教育中的应用也成为教育、科研等领域关注的焦点.通过探讨博客与博客圈的含义,分析辅导员工作的困境,研究实现博客在思想政治教育中有效应用的途径.
关键词：博客；博客圈；团支部博客；思想政治教育
中图分类号：G434
文献标识码：A
文章编号：1672-7800(2017)05-0037-02
1 博客圈概述
《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确提出：“要主动占领网络思想政治教育新阵地,为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间.”这给共青团组织在如何正确认识和应对大学生群体中所呈现卅的前所未有的思想多元化、需求多样化等新特点,如何增强团组织的凝聚力,如何加强和改进大学生思想政治教育工作等方面指出了前进的方向.
博客圈( Blogsphere)是建立在博客之上,是博客发展到一定阶段的产物,由若干个博客作者基于共同的话题、爱好或者志向聚集到一起所组成的虚拟社区.博客圈的出现对于大学生思想政治教育工作具有重要的价值和意义.日前影响较大的几个博容圈主要有“苏州教育博客学习一发展共同体”“金陵叙事”“太仓教育博客网”“广州天河教研室天河部落”等.其中尤以“苏州教育博客”旗下参与者众多,博客数日大,影响居前.截至2016年3月20日,该博客国内有注册博客数达4 800多个,数日庞大,发展前景乐观.日志多达60 000篇,评论接近100 000条,而且用户数还在不断显著增加,教育功能和社会功能日益提升.我们在中国知网上分别使用“博客”和“Blog”为关键字进行了检索,分别检索到4 186篇和1 063篇文献,较多来自于中国期刊网.通过文献筛选搜集和整理分析,我们认为,国内博客理论研究和积极实践的代表,非“东行记”的缔造者黎加厚教授莫属,而博客圈的推广者则首推苏州电教馆长金陵,他一手倡导和打造了“金陵叙事”和“苏州教育博客”两个在全国均非常著名的博客和博客圈.到目前为止,关于共青团组织和团支部的博客圈研究文章不多,理论研究处于探索阶段.相关的期刊文章不足10篇,硕士论文不足数3篇,博士论文和相关的专著则未见,基于博客圈的团支部博客的研究目前在国内基本上还没有.
在国外,关于博客的专著和文章等单项研究成果在2005年前几乎没有,2005年后陆续出观,而有深度、较为成熟并产生广泛影响的成果则是在2010年涌现的.2010年后,对博客的研究开始延伸到社会学、经济学、人类学、人种学、符号学等学科领域.美国相当多的学校,比如哈佛大学、麻省理工等,都在不同层面采用了支持群体功能的博客工具来拓展教育功能.相当多的教育学者已经达成共识,博客作为促进教师专业发展的新型平台可能成为现代教育中的一个重要趋势.日前而言,博客在国外教育实践领域中的应用研究主要在以下几个方面：①学生学习情况的电子档案,这是目前博客在教育中应用最多的场合；②教师职业训练；③课堂教学的辅助管理；④校内与校外的沟通；⑤协作学习；⑥知识管理；⑦研究日志；⑧基于博客圈的博客平台的构建.
2辅导员工作的困境
日前大部分高校的辅导员在思想政治教育中都面临以下困境：按照教育部规定,辅导员的配备比例原则上不应低于1：200,但大部分的本科院校学生辅导员没有按这个规定配备,相当一部分的本科院校专职辅导员负责的学生数达400 - 500人.由于辅导员的人员严重不足,以致辅导员与每名学生交流时间的急剧减少.①在日前的网络环境的影响下,学生学习动力不足,发展目标不明确、网络成瘾严重、心理问题突出的情况十分普遍,迫切需要高校辅导员的指导；②高校辅导员要面对众多的学生个体问题,由于时间和精力的限制不可能面面俱到.这就导致了学生个体发展受到不同程度的影响；③部分本科院校中无论是专职或辅导员,30%以上是新招进来的教师,思想政治教育虽然很热情,但经验欠缺,业务不够熟.尽管大部分的院校在辅导员招聘过程中都强调应具备心理学、教育学、管理学等方面的知识但没有要求一定是教育学或者是心理学等相关专业,在招聘后一般是根据其所学的专业分配到与其所学专业相同或相近的系部,但在实际工作与事务管理中,往往会遇到一些与专业相关的问题；④由于专业不同,辅导员教育的思维方式也不同这会给其开展工作带来阻碍.
基于以上诸多问题,本文提出了基于凼队的辅导员博客建设思想,根据每个辅导员的自身特点,对图队进行明确的分工,从技术、功能、博客写作,信息发布等方面人手,搭建一个交流平台,与学生展开更广泛的交流.在辅导员博客的建设途径和功能上突jLH思政特点,浓郁思政文化,紧密的结合辅导员本身的工作,拓展博客建设途径和功能,充分利用随机教育,进行氛围舆论引导,及时满足学生需求,增进学生的心理感性认同,有效的增强的博客的影响力.现阶段湖南大学在凼队建设博客方面已经取得了一些成就,但仍处于初级水平.
3 应用与拓展
“博客”作为一种便捷有效的信息发布、交流途径在当今社会得到了广泛的使用.为适应“网络时代”对大学生思想政治教育提出的新要求,进一步落实“思想政治教育进网络”的精神,我们在衡阳师范学院拟建一个基于博客圈的共青团博客平台,具体设计方案如下：
(1)团支部博客的主要栏目有团内信息、志愿风采、中心动态、宣传橱窗、活动公告、体会交流、自由空间、学习动态、思想阵地、便民服务、温馨提示等栏日,并提供团章团史学习、互动留言等模块.由专人负责定期更新.浏览者可以登录博客进行评论和留言,也可以通过授权参与博客更新和维护.在团支部博客的使用过程中,用户白发地将一些相同志趣的博客建立链接,结成相对紧密的共同体.而随着博客发展到博客圈阶段,博客圈本身已经是县有明确发展宗旨、彼此间联系紧密、资源共享程度大幅提高、互动更为频繁的虚拟社区,同时在博客圈中已经可以明确地建立学习共同体,参与者可以容易地将自己置身于符合自身需要的不同层面的“圈”或“组”当中去.
(2)团支部博客在班级内部关系结构如图1所示.
(3)各二级学院博客团支部博客模块结构如图2所示.
(5)基于博客圈的团支部博客建设途径拓展.团支部基于工作开设博客必须清楚大学生对待博客的态度以及博客的准确的定位.据北京日报上的一篇《大学生博客：正成为一种生活方式》文章介绍,大部分的学生对待博客的态度是为了消遣,写博客是为了自我展示.
因此,可以以此为切入点,以博客圈为平台,以团支部博客为载体来加强和改进大学生思想政治教育工作,并结合当代大学生的一些特点和各个学校的具体情况进行功能拓展,建设易于大学生群体接受的博客圈.可以从以下几个方面来拓展：
(1)根据大部分大学生都是共青团员,对共青团组织的很亲近的情况,加强共青团组织宣传力度,提高共青团的吸引力,以共青团博客平台来凝聚人气.
(2)通过共青图博客平台发布解决学生刚性需求的博客信息,保持共青团博客、各二级学院团总支和凼支部博客的较高关注度.
(3)依抚博客圈拓展共青凼组织所授的课程,方便学生的课外学习,使团支部博客成为学生成长的资料库和课外讨论的聚集地.
(4)博客圈要为共青团组织,二级学院幽组织以及班级团支部开辟专项工作的网上工作室提供了可能,为其塑造了鲜明的网络形象搭建了舞台,并且还要为每个有需要的学生个人提供个人展示的舞台.
(5)立足广大学生团员群体,博客圈为其开设非典型性教育博客创造了空间,为学生提供便利服务.
综上所述,在现代多途径学生德育空间并存的时代下,基于博客圈的团支部博客建设途径拓展,将更好的发挥博客的功能,很好的拓展共青团的工作范围,为大学生的思想政治教育开辟了一个更加开阔的空间,极大地丰富了思想政治教育工作的手段,将为博客建设和功能拓展提供一种可行的选择方式,
4 结语
如何建设一个大学生群体易于接受的博客圈,需要从共青团、二级学院党总支、辅导员和团支部开展思想政治教育工作的功能定位角度来思考.纵观日前全国的博客圈,尤其是在中国大学生在线这一个相对集中的站点来看,感流的博文通常容易受到大学生朋友们的欢迎.因此,团支部博客必须通过真实的情感抒发引发学生的共鸣,同时还有辅以通过博客解决学生刚性的需求来系统的解决博客吸引力的问题,如对学生普遍存在的问题解释、相关的工作思路和时间安排,提供一些文件的下载共享等等,当然,博客不是简单的联络情感,它还必须实现共青团对学生的引导,凶此感性的交流和固化的信息发布是一部分,此外还必须实现对学生的引领.因此,如何结合共青团组织的特点,以此展开博客主题非常重要.如适当地拓展一些以思政引导、维系课程、就业指导以及心理调适等为明显特点的功能模块,将使团支部博客发挥更大的作用.
参考文献：
[1] 中国委员会,中华人民共和国国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见[Zl. 2004-10-14．
（编辑：周 塬）
政治教育论文范文结:
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