毕业论文网
关于免费教学方法论文范文在这里免费下载与阅读,为您的教学方法相关论文写作提供资料。
高中文言文有效教学方法探究
中华文化博大精深,诸多作品传承至今,高中文言文教学不仅可以使学生在想也许中了解中国传统知识,在以史为鉴的基础上减少学生障碍,还能促进学生语文学科素养的提升,新课程改革要求文言文教学中要做到以生为本,提高学生综合素质,因此,高中文言文教学要根据学生发展特点和学情特点,积极的进行教学策略改革,提高学生的文言文学习积极性.
一、高中文言文的教学现状
新课程理念下的教学与传统教学相比,注重知识与技能,更兼顾学习过程和方法的优化以及学生情感态度和价值观的培养.但目前,高中文言文的教学仍停留在传统的以教师为主体的课堂教学,忽略学生的主体性,不注重学生互动,影响着学生对古文的兴趣.
文言文较为晦涩难懂,学生对其学习积极性不高,教师受到传统应试教育的影像.往往只注重对文言文字词句的解读,忽视了文言文学习对学生价值观以及审美能力的影响,不仅导致课堂教学效率低下,更影响着学生的全面发展.
二、高中文言文有效教学策略
(一)激发学生学习文言文的兴趣
兴趣是学生最好的老师,学生只有对文言文产生兴趣,才会积极主动地去学,才会学有所获,如果学生只是为了提高成绩或是应付老师学习文言文,那么学习起来必然会很消极,无法调动自己的思维,学习效率不高,因此,在高中文言文教学中,教师要注重学生学习文言文兴趣的激发,使学生从呢新喜欢上文言文,只有这样教师才能教有所获,学生才能许有所得,从而实现语文新课程教学目标.
高中文言文的教学内容大多与历史故事、处世哲理和名人趣事相联系,在课前,教师可以布置好预习功课,如进行相关资料的查阅、认真的朗读课文,在让学生对抽象的内容有初步的认知之后,激发学生的学习注意力,促使学生认真听教师讲解；另一方面,教师要充分挖掘教学资源,对文言文中的历史故事、人物趣事或者成语典故都讲给学生听,学生都喜欢听故事,在这过程中不仅能够激发学生的学习兴趣,更能够加强学生对文言学习的积极性.
(二)营造开放愉悦的教学环境
传统的“教师讲,学生听”课堂教学,严重抑制了学生的思维.高中生已经具备了一定的思考能力,文言文教学中一味的注重学生对文言字词的探究,忽视学生情感态度的培养,往往会产生事倍功半的效果,在教学中,教师要营造一种开放愉悦的教学环境,使学生的大脑处于一种积极亢奋的状态,调动学生的所有感官,投入到文言文的学习探究当中.
教师要根据教学内容,努力营造出一种开放的教学环境,教学场所并不局限于于课堂中,教师偶尔可以带领学生到大自然中,让学生去观察“杂花生树,群莺乱飞”,去倾听“寂寥无人,凄神寒骨”、去感悟“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,去验证“读万卷书,行万里路”,在这样的环境里,学生通过感同身受的体会,很容易与古人达到思想的一致性,培养出开阔的胸怀,激发学生的丰富情感.
(三)注重学生审美情趣的提升
在高中文言文教学中提升学生的审美情趣是新课程改革的重要目标,加强学生欣赏品味的提高,更能激发学生学习文言文的乐趣,进而实效良好的教学效果.
文言文和现代文相比更有韵律,语言有着鲜明的特色,读起来有的气势磅礴,有的优美细腻,因此,在教师中,教师要引导学生对文本的解读,在朗读中提高学生的审美情趣.教师要对学生朗读的节奏、语调和预期进行指导,引导学生体味其中的情感,将审美教学融入到文言文教学当中,有效的实现文言文实效；另一方面,要注重学生情感的激发,促进学生得到良好的情感熏陶,丰富学生的情感.文言文之所以能够流传至今,很大程度上是因为它蕴含着丰富的情感,且其包含的思想与现代的人们有相通之处,在今天读起来仍然能够引起学生的情感共鸣,因此,教师在文言文教学中要善于挖掘文本中蕴含的情感,帮助学生架起一座沟通作者情感与学生情感的桥梁,引导学生感悟美.范仲淹岳阳楼作记,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；诸葛亮出师作表,表“报先帝而忠陛下”的耿耿忠心；杜甫写就《春望》,抒“烽火连三月,家书抵万金”的忧国思家深情……这些情感之美,无不闪烁着动人的光芒,教师在教学时就要做好引导工作,使学生产生感情上的共鸣、心灵上的震颤.
高中文言文教学不仅能够促进学生对语文只是的掌握,更能够在学习中丰富学生的情感,提高学生的理解能力和对古典文学的探究能力,因此,在教学中,教师可根据学生的发展特点和教学情况,不断进行有效教学方法的探究,激发学生强烈的情感共鸣,促进学生综合素质的提高.
[ 参 考 文 献 ]
[1]查清兰.试论中学语文的文言文教学—如何提高中学生文言阅读能力[J].南昌职业技术师范学院学报,2002.
[2]刘现周.高中语文教师如何激发学生学习文言文的兴趣[J].学周刊,2013.
[3]李奎明.浅论新课标高中语文教学中学生阅读能力的提高[J].现代交际,2013.
[4]张艺培,李晓丽.浅析新课程标准下的高中文言文教学策略[J].长江师范学院学报,2012.
[5]范丽萍.高中文言文教学激活课堂的策略———以《鸿宴》一课教学为例[J]西部素质教育,2016(03)．
教学方法论文范文结:
大学硕士与本科教学方法毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教学方法方面论文范文。
1、教学方法论文
2、教育教学论坛杂志
3、外语教学期刊
4、论文方法有哪些
5、教学论文范文
6、教育教学论坛期刊