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谈如何利用新媒体平台促进大学生健康成长
摘 要新媒体以其新颖性、便捷性、快速性、趣味性等特点正慢慢影响着大学生的学习和生活,高校应紧跟时代潮流,在教育和培养大学生成长成才方面,善于利用新媒体的优势做好正面宣传工作,将新媒体平台物尽其用.本文从对新媒体的多方位剖析、高校应如何正确看待新媒体以及怎样善用新媒体等方面阐述了新媒体在高校育人工作中的重要意义,旨在为如何促进大学生健康成长提供一个新思路和新方法.
关键词新媒体平台大学生健康成长
新媒体平台指不同于传统形式的媒体平台,它是一种在互联网时代新兴的信息传递平台,主要包括数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、触摸媒体等.与传统的宣传媒介相比,新媒体宣传的内容更新颖,渠道更多元,更注重受众体验,而新媒体也正逐步渗透到高校文化的方方面面,起到不可替代的作用.
1 新媒体的特点及深受大学生喜爱的原因
目前,新媒体的应用和发展凸显出以下三个明显特点：（1）建立在新媒体平台上的在线通信已经成为互联网应用最广的板块,使得社交功能持续增强；（2）新媒体上的信息流强劲地渗透在社会生活的方方面面,使思想表达移动化传播成为一种社会常态,导致思想表达功能明显提升；（3）新媒体已逐渐发展为文化、娱乐型平台,网络新闻是大学生获取信息的主渠道,智能终端的普及推动着阅读、游戏、视频、音乐的进一步发展,推动新媒体的文化、娱乐功能稳定拓展.
新媒体深受大学生们的欢迎,其中微信、微博的吸引功能最强.原因有以下几点：（1）在以微信、微博为代表的新媒体上,任何一名大学生都能掌握话语的主动权,可以通过手机、平板电脑等网络终端即时更新信息,无论身在何处,只要能上网都可以随时随地知道发生在他人身边的事情；（2）新媒体已悄无声息地渗透进大学生们的生活,以其丰富的功能解决了青年人在现实生活中无法满足的需求,迅速成为大学生们的社交新平台；（3）新媒体工具为大学生们的学习和生活提供了很多便利,节约了大量的时间供他们做自己真正感兴趣的事情.
2 高校利用新媒体平台正确引导大学生的指导思想
现代大学生是伴随着新媒体发展而成长起来的一代,新媒体正在深刻地改变着他们的生活方式,同时也成为了大学生学习、工作和生活中不可或缺的元素,新媒体对当代大学生健康成长的影响正日益显著.高校利用新媒体进行思想工作宣传的主要任务包括坚定师生的理想信念、做大做强正面宣传、巩固共同思想道德基础、强化阵地意识、推动文化传承,比如在增强大学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同以及培育和践行社会主义核心价值观方面,高校应以立足校园、放眼社会、做好引导、服务学生为原则,引领校园宣传工作积极向上发展.
3 高校如何审慎利用新媒体平台的功能
3.1 取其精华,去其糟粕
新媒体不仅影响着大学生的生活与学习,还影响着大学生价值观的形成与完善.如果新媒体能够传达积极的“正能量”,那无疑会对大学生的健康成长起到良好的促进作用.但事实是,新媒体中充斥着很多垃圾信息和不良信息,如非主流、、暴力等.它们在不知不觉中对大学生产生了消极的影响.如若想让新媒体对大学生产生良好的影响就一定要净化校园网络环境,比如辅导员或班主任可以做到以下几点：（1）时刻提醒学生多关心国家时政和社会大事,不要把时间浪费在不必要的花边新闻和风花雪月的文章之上；（2）能准确定位和甄别,积极阻止虚假恶意信息的扩散,坚决不允许出现班级学生主动传播虚假恶意的非正能量信息；（3）强化学生媒体素养的培育,增强学生的信息分辨意识,加强对大众传播内容的过滤,增强信息处理能力,注重培养学生必要的信息伦理道德.唯有如此,大学生才能既具有鉴别不良信息避免其影响的能力,又具备与社会发展需要和道德文化要求相适应的信息素质.
3.2 实现知识信息的最大化共享
新媒体时代是一个最大化实现知识共享的时代,知识共享是一个平等化、相互之间交流和学习的过程.因为相互之间可以分享,所以它是一个网络的结构,不是金字塔的结构.一个老师或学生就是一个虚拟的网校.通过新媒体平台,如微信、微博、视频网站等,大学生可以随时随地了解全世界各地正在发生的新鲜事,也能听到其他高校的老师同步讲授的课程,甚至通过开通微信公众号或微课通道,大学生也可以成为一名网络“老师”,分享自己的读书笔记、知识干货、考试心得、学习秘籍等.
3.3 维护校园良好形象
将学校的一些问题拍照放在网络上,确实能够尽快地解决学校的一些问题,但也在一定程度上损害了学校的形象.高校辅导员和班主任应多利用多媒体平台编辑或转发有关学校正能量的新闻,如学校获得的市级、省级、国家级荣誉,校内发生的好人好事,典型大学生事迹等,并对一些不符合事实的负面新闻即时在、微信、微博等平台上辟谣.
3.4 推动文化的传承与创新
源远流长、博大精深的传统文化其实本身就是一个创新的“富矿”,以前由于工具的限制,有些优秀文化并不被人所熟知,随着新媒体平台的兴起,其传播的思想观念对大学生价值观的形成具有极其重要的导向作用,正面积极的思想理论能引导大学生形成健康乐观的价值观.比如高校可通过广播、微信平台推送与党章、《论语》等相关的音频、视频内容,利用网络组织阅读经典文化微征文比赛,请名人名家做视频直播或录播,引导大学生汲取传统传统文化的精髓,文以载道,以文化人.
4 摸清新媒体平台的优势与劣势
4.1 新媒体平台的优势
这是一个信息爆炸的时代,每个人随时随地都在创造信息和接受信息,尤以、微博、微信为代表的新媒体发展迅速.在传统时代,大学生的人际交往形式主要表现为校内的教学、文体活动,而在新媒体环境下,大学生的社会交往更多地被赋予了符号化的内涵.即时通讯工具、电子邮件、社交网站、手机短信等已成为越来越普及的沟通方式.无论身处何方,也宛如天涯咫尺.
新媒体自带的工具正在悄悄地改变着大学生的生活方式,具体体现在：（1）传统时代阅读是一种相对独立和私密的行为,读者与作者之间缺乏即时的互动,但新媒体工具如微信公众号、 空间、博客等可以瞬间将“私人思考”变成“公开日志”,阅读的乐趣也从单纯读书、记笔记变成了评论和分享；（2）志趣相同、有共同成长意愿的学生无论相隔多远,都可以建立微信群、 群等讨论群,共同制定学习计划,同步完成学习内容,学完分享学习心得等.借助新媒体,学习由个人行为扩展成了群体行为,让学习变得更有动力；（3）3D 打印技术使得在课堂上只能以文字、讲解来理解与想象的知识转换成了可视、可触的内容,从而使大学生能以“亲身”体验的方式获得“直接”经验,弱化了学习中抽象、枯燥、形式化的弊端；（4）相对安全的网络环境和自动化的设施,使得大学生在生活中就能习得应付生活所需的一般经验,对大学生而言,严肃、高深的知识以及拥有这种知识的人,变得越来越容易接近了；（5）以前无法量化的事情如今变得可视化,比如每天消耗的卡路里；（6）利用新媒体平台可以更好地提高自我,服务他人,比如互助资源共享.
4.2 新媒体平台的劣势
新媒体时代在带给大学生便利的同时,也带来了一些负面影响,新媒体以其自身的时效性、互动性和“去中心化”等特征深刻贴合时代主题,但同时也充满着浅薄性、诱惑性和不可控性.大学时代正是大学生思想意识形态培养的关键时期,若不加以正确引导,极有可能被带偏.新媒体传播中的信息既浩如烟海、丰富多彩,也存在鱼龙混杂、良莠不齐的现象,如垃圾短信、信息、个人主义、享乐主义、拜金主义等不良社会风气正日益侵蚀着处于人生观、价值观形成和发展关键时期的大学生群体.
同时,新媒体的劣势还体现在以下方面：（1）新媒体时代的大学生普遍存在性格行为内向、自我认知趋于自我评价、人际交往能力弱等问题；（2）由于新媒体的新闻、知识多为碎片化的形式,且具有很高的便利性,虽然拓宽了获取知识的途径,但同时使得大学生们自主思考的能力及深度下降；（3）新媒体的多维辐射传播模式增加了信息源的控制难度,互联网的交互性和传播分散化影响了大学生对信息的判断；（4）新媒体在许多不良社会风气的传播方面扮演了“助推器”的角色,例如一些大学生长期“耳濡目染”,道德意识观念薄弱,价值观上出现困惑和迷茫,导致是非、善恶、美丑、荣辱混淆；（5）学习趋于点滴零碎,导致深层次经典阅读量少,知识缺乏系统完整,研究和创新能力有所下降.
5 高校利用新媒体促进大学生健康成长成才的对策
高校辅导员或班主任在利用新媒体平台的时候应注意：（1）做到不同的信息选择最好的方式进行传播,扬长避短；（2）做到校园各种媒体共同发展,运用老牌媒体,做好历史活动的传承；（3）发挥新媒体的优点,帮助学生提高阅读能力,在信息爆炸的时代保留个人明辨是非的能力,自觉树立和践行正确的人生价值观；（4）鼓励大学生保留面对面沟通的积极性,对待事物要有积极的心态,防止性格过度内向带来的沟通障碍；（5）利用新媒体提高大学生的政治敏锐性和责任心,传播正能量,弘扬高雅文化,摈弃“三俗”；（6）加快创新新媒体表现形式,积极搭建新媒体交流平台；（7）利用、论坛、微信、微博等进行一对一、一对多、多对多的沟通交流,针对大学生的特点和思想困惑,有的放矢地进行引导,把思想政治教育工作做到大学生的心坎上；（8）建设和完善专业的思想政治教育网站,丰富其内容、改进其形式,为大学生提供互动平台.
当代社会,已经成为一个人人都有发言权、人人都是“记者”的的社会.言行是体现一个人修养和精神面貌的重要方式,高校辅导员或班主任应时刻提醒大学生注意在网络、媒体上面的言行,对于谣言不要传播,敢于质疑,对于科学要积极维护.对于网上一些别有用心的人,要敢于抨击,做出斗争,体现一个大学生该有的精神风貌.
高校应建立一支懂网络、会操作、高素质的新媒体宣传工作队伍,同时,也要发挥学生骨干的作用,为学生干部提供学习、交流以及熟悉使用网络软件的条件,着力提高他们的政治素养和专业技能,既要熟悉网络文化特点,更要熟悉思想政治规律,逐渐做大做强高校的正面宣传工作.
高校思政教师及辅导员在“两课”教学中,应积极发掘网络资源,随时更新教育素材,并善于利用图片、动画等形式,使思想政治教育内容更充实、形式更生动.在日常管理中,应注重利用新媒体开展相关调研和测评,了解和掌握大学生的思想动态、心理状况、精神需求,使思想政治教育更贴近大学生的学习生活实际.
高校辅导员或班主任在注重新媒体平台运用的同时,还不能忘记线下的自我修养也是当代大学生的必修课.高校辅导员或班主任应鼓励学生积极参加课余实践活动,在发展兴趣爱好的同时注重锻炼自己的语言表达能力、人际交往能力以及处事应变能力等,此外还要增强线下同朋友与亲人的情感交流,弥补网络给双方在情感方面带来的疏离感.
6 对新媒体平台运用的几点思考
（1）新媒体宣传是校园文化宣传的强大助力,能够达到更快捷、更全面、双向性的宣传效果.但是,高校宣传的内容要想在这个信息爆炸的时代吸引大学生的眼球,必须坚持以优质的内容和新颖的形式取胜,也必须考虑到学生们的需要,以贴近学生们生活的方式达到宣传的效果.面对新媒体,高校已不能再延续以前的宣传思维,如何做到有干货的同时又有趣味,是高校思政工作者应该重视的问题.
（2）新媒体工具的功能正日趋完善和人性化,高校要充分利用网络信息传递迅速的特点加强学生和老师之间的联系,传递第一手校园信息,形成有效的沟通机制.
（3）新媒体特有的信息传播特征直接导致当代大学生思想信仰多元化、生活空间虚拟化、精英意识模糊化和交往方式工具化,具体体现在价值观、个性及学习生活等多方面.可谓是把双刃剑,高校唯有坚守底线,努力以加强大学生的政治道德素质教育,培养科学文化素养为方向,同时以新媒体平台为依托开展大学生心理素质教育和审美素质教育,引导新媒体与大学生共同发展,才能将新媒体这把双刃剑发挥到披襟斩浪.
新媒体平台还有无限发展的潜力和空间,高校要做到与时俱进,积极吸收有利于大学生成长成才的元素,物尽其用,人尽其才,思路共享,共同为推动中国特色社会主义事业和中国教育事业贡献一份力量.
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