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开门办学实践和理论课题中期推进会在乌镇召开
2016 年5 月18 至19 日,“中国老年大学‘开门办学’实践与理论研究”课题中期推进会在浙江省乌镇召开.中国老年大学协会会长张晓林,老年教育学术委员会主任陆剑杰,副主任杨启村、施祖美、何宝忠、王江,以及有“开门办学”特色和经验的全国21 所老年大学的领导、专家参加了会议.
嘉兴市委老局长陈双玉和乌镇雅园颐乐学院校长王昕先后致欢迎辞.会议分别由学术委员会副主任杨启村、施祖美和徐州老年大学常务副校长唐朝双主持.课题组组长杨启村对“中国老年大学‘开门办学’实践与理论研究”课题前期进展情况和中期推进会的日程作简要说明.天津市教育科学研究院研究员岳瑛就总报告的撰写情况和主要内容进行简要说明.专题报告的三个负责人——天津市老年人大学的顾均、宁波老年大学的费国良和景德镇老年大学的朱保锋先后发言,阐明了各专题报告的研究成果.
会上,课题组成员就总报告和三个专题报告进行了讨论,上海、天津、山东、陕西、广东等老年大学成员校代表先后发言.
张晓林讲话.他首先肯定了“开门办学”的课题研究成果,他指出,经过课题组的共同努力,“开门办学”理论研究报告已形成初步框架,但还要听取、吸收各方意见,不断完善,力争形成理论研究的精品.张晓林认为,这次会议是一个补短板的会议,“开门办学”这一课题抓住了中国老年教育的核心内容和基本问题.张晓林强调,理论研究必须要突出时代感,贴近实际,要注意增加务实和具有可操作性的内容,这样的理论成果才能发挥对实践的指导作用,实现自身的价值和意义.
陆剑杰讲话.他说,我们正处于老年教育理论研究的最有利形势,“开门办学”这个课题既研究如何办好老年大学,又探讨怎样带动全社会老年教育的发展,所以这个题目具有特别的重要性.陆剑杰对于课题组半年来的研究成果给予充分肯定,他认为,总报告和三个专题报告中对马克思学说、杜威学说、孔子学说、马斯洛学说和教学形式、教学创新、教学评价、教学管理等21 个“开门办学”相关元素作了详细论述,有利于形成系统性的研究成果.陆剑杰指出,要着重加强总报告的修改,多用论断概括性和创新性的语言；要加重总报告和专题报告中的数据和实例,增强报告的说服力,最终为各校开门办学的发展提供强大的理论支撑.
与会人员还参观了乌镇雅园颐乐学院,对颐乐学院“学养结合”的办学模式给予肯定.张晓林亲自为中国老年大学协会成员单位乌镇雅园颐乐学院揭牌.
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