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如何在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养

张文清

(江苏省扬州市江都区实验中学,江苏 扬州 225000)

【摘 要】随着素质教育改革以及新课程教育改革进程的不断深入,对于初中英语阅读教学提出了更高的要求.初中英语阅读教学是树立初中学生良好的英语阅读习惯,培养初中学生良好的英语阅读能力的重要部分.在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养,可以有效激发初中学生对初中英语阅读的学习兴趣,充分调动初中学生对于初中英语阅读的学习积极性.从而培养初中学生英语阅读意识、英语思维方式以及英语阅读能力.首先对在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养的现状进行了分析和研究,并对如何在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养展开了深入地探讨.

【关键词】初中英语;阅读教学;英语学科;核心素养

初中英语作为初中各个学科中的重要组成部分之一,是初中学生学好英语、学会英语的关键.开展科学、有效的初中英语教学活动,可以有效提升初中学生的英语能力、培养初中学生的英语思维.其中初中英语阅读教学作为初中英语教学中的重要组成部分,对于初中学生的“听、说、读、写”等方面的综合能力都有着极大的促进作用.近几年来,随着我国教育事业改革的不断推进和深入.如何在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养已经成为了当前被社会各界说广泛关注的问题.这就需要初中英语教师在实际的英语阅读教学中,不断的去创新、探索,从而利用灵活的教学手法,有效提升初中英语阅读教学的教学效率,提高初中学生的英语学科核心素养.为初中学生良好语言素养的养成以及正确的世界观、价值观以及人生观的树立打下坚实的基础.

一、在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养的现状

1、传统的教学模式

现如今,多数初中英语教师还被传统的教学理念所影响,通常以学习成绩来衡量学生的优劣,这种错误的教学理念导致在实际的初中英语阅读教学中.通常是初中英语教师在讲台上教,初中学生在讲台下学,这种陈旧、单一的教学手法,会在一定程度上限制初中学生对于初中英语阅读的学习兴趣和学习积极性地激发.

2、忽略了各方面综合能力的培养

当前多数初中英语教师以提高学生学习成绩为目的,为提升学生学习成绩,更多的是锻炼学生练习、答写试卷的能力.忽略了对初中学生创新思维能力、英语表达能力、学习主动性等方面的培养.限制了学生核心素养的养成.

3、忽略了实践的重要性

当前多数初中英语教师开展初中英语教学活动主要地点是在班级课堂上,而时间就是课堂中的45分钟.一般情况下,初中英语教师对于初中英语教学流程的安排主要是对于初中英语理论知识的教学,没有认识到实践的重要性,忽略了实践对于理论的重要性.阻碍了学生英语学科核心素养的形成.

二、在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养的相关策略

1、转变传统的教学模式

初中英语教师首先要转变传统的教学理念和教学模式,尊重学生之间的不同差异性,突出学生在课堂中的主体地位,注重与学生之间的沟通和交流,根据学生的实际学习能力和实际学习情况,有意识的、有针对性的采取科学、合理、有效的教学手法进行初中英语阅读教学.从而是学生的学习兴趣和学习积极性得以充分的激发和调动.

2、注重对学生各方面能力的培养

要转变学习成绩是衡量学生优劣的标准这种错误的观念.利用灵活的、丰富的教学手法,培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力、英语表达能力以及学习主动性等方面的能力.

3、理论联系实践,实践中培养学生核心素养

初中英语教师在班级课堂中开展初中英语阅读教学活动时,可以有意识地根据不同阅读文章的内容以及学生的实际情况,来选择一些与生活相关、具有深层次含义、可以引发学生深入思考的文章,以此来培养学生的英语学科核心素养.比如,在英语阅读教学活动中,教师要多与学生进行沟通和交流,鼓励学生用英语进行沟通和交流;开设学习合作小组,小组内用英语对所学文章内容进行讨论.另外,教师还可以通过引导的方式,帮助学生更好的来理解文章中的内容,并应用在时间中.比如,I’m more outgoing than my sister这篇阅读文章中,教师可以通过一些具有意义的话来引导学生.

三、结语

本文首先从传统的教学模式、忽略了各方面综合能力的培养、忽略了实践的重要性等方面对当前在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养的现状进行了详细的阐述;然后提出了转变传统的教学模式、注重对学生各方面能力的培养、理论联系实践,实践中培养学生核心素养等.在初中英语阅读教学中,落实英语学科核心素养的相关策略.

【参考文献】

[1] 严彩莉.如何在初中英语阅读教学中落实学科核心素养的培养——北京市丰台二中阅读课程设计与实施[J].英语学习,2018(03):53-56.

[2] 吴安华.如何在初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养[J].英语教师,2018,18(03):78-82+87.

[3] 陈妍,姜丽芳.初中英语阅读教学与初中生核心素养的融合探索构建[J].校园英语,2017(47):203.

初中英语论文范文结:

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