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论媒介融合趋势下新闻实务类课程的改革
【摘 要】随着现代传媒的发展,媒介融合趋势明显,传媒面临的责任和任务更重,现在的媒体人担任的角色更多.但在传统传媒业的学习中,新闻编辑与新闻报道、后期制作等都是一个个独立的专业.在媒介融合的趋势下,传统传媒专业的教学与现代传媒业的需要产生了矛盾,本文将对媒介融合趋势下新闻实务类课程的改革进行探讨和研究.
【关键词】媒介融合；新闻实务类课程；改革
中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：1007-0125(2018)06-0176-01
一、现代新闻传媒业务的现状
从新闻直播到现代网络媒体、数字电视的发展,媒介的融合已是大趋势.媒介的融合给传媒业带来了新的发展机遇,同时也带来了新的挑战.机遇是在媒介的融合下,可以呈献给观众更佳的新闻报道,以及高质量的视频画面、实时传播、单向传播变多项传播等.更优质的新闻传播无疑是观众的福音,新闻传播更迫切需要复合式人才,新闻报道要求客观、真实、全面,新闻制作人员要根据事实进行专业分析和报道,在有限的时间内策划、传播,一个新闻编辑需要写专栏,需要采访,需要新闻制作等.一个优秀的新闻编辑不仅要擅长撰稿还需要懂得制作和策划,这完全不是单一的专业可以学到的.
传统的传媒专业划分较为细致,播音专业的学生只学习播音,后期制作的学生不会涉及前期的新闻策划,学习新闻策划的学生也不会接触新闻主持.如今,单一的专业培养还能适应现代媒体的发展吗？答案是显而易见的.
传媒专业划分过细,业务交流较少,学生对传媒了解较少,在媒介融合的趋势下,很难独当一面,在工作中可能会碰到障碍.为了现代传媒业的发展,为了培养更加优秀的接班人,传统传媒专业的教育需要进行改革,新闻实物类课程的教学需要根据实际新闻行业的需求加以调整,以此来应对新的新闻传媒之路.
二、媒介融合趋势下,新闻实物类课程应如何改革
（一）观念先行,普及媒介融合的趋势,树立复合型人才标准理念.面对现代传媒业的发展,要为学生树立复合型人才这一理念,在媒介融合趋势下,新闻的编辑与制作,不再是单一和独立的工作,工作中可能有交叉或者一人担多责.学习新闻实物类课程的学生要有这样的心理准备,做好这样的学习准备.在学习过程中,鼓励学生多方面接触和学习,与其他专业的人员进行交流学习,提高自己的综合素质.
（二）传媒学校设置的专业要与实际传媒业发展联系起来.传媒学校新闻类专业的学习要根据现代传媒业的发展,制定和改良教学计划.学校是为社会提供可用人才的,专业的设立和学习也需要与时俱进,根据现代社会的发展进行调整.现代传媒业的发展更需要复合型人才,对于完全单一的课程教授模式应及时进行调整.传媒学校在专业的设立和课程设置上要进行调整,部分专业课程可交叉学习,学生不再单一学习本专业课程.鼓励多专业学生进行专业交流探讨,从而实现跨专业学习,丰富学生的学习经历.在新闻实务类课程的学习中,学生除了接触新闻的编辑、制作外,也可以了解新闻的主持、后期制作等,提高学生的综合能力,为学生以后进入传媒行业奠定基础.
（三）转变传统封闭式教学方式,鼓励学生“走出去”,鼓励媒体人士进入校园.传统的教学是教师讲授,学生聆听.较为陈旧的授课方式,较为封闭的课程教学,教学效果难有很大提高.改良传统的教学方式,鼓励学生走出校园,在实实在在的新闻制作、报道中学习.学生可以从最基本的调查、采访着手,逐渐学习新闻采集、撰稿、编辑等,通过亲身参与新闻报道,把专业理论知识与实践结合起来,总结学习经验,可以较快提高学生的综合能力.
另外,引进专业媒体人士进行教学,这样不但提高了学生的学习兴趣和热情,还有利于促进学生更准确把握新闻传媒的最新动向.资深媒体人士有着较长的从业经验,对于新闻传媒的理解更加深刻,对新闻实务类课程的学习有着更深刻的体会,他们可以向学生讲述最新的新闻媒体动态和时代导向,通过他们的引导,学生对于新闻传媒有了更透彻的了解,更明白自己的专业所长,也洞悉了自身的短板,有利于学生的全面发展.
（四）传媒学校可以根据现代传媒业发展方向设立新的专业.新闻课程的学习需要与新闻传媒对接,培养的人才需要有所长,能够发挥所长,同时传媒业的发展也需要有专业人才加入.
随着现代传媒业的发展,新闻实务类课程需要进行调整,根据行业需求增加新的专业,培养适合的人才.在媒介融合趋势下,人才的缺乏是必然,这就需要传媒学校及时调整教学计划,培养适合的人才应对现代新闻传媒的发展.
媒介融合的趋势下,新闻实务类课程的教学需要改革,以此来应对新闻业的变化与发展.传媒学校应该与时俱进,积极探索,改变传统授课方式,调整原来的教学计划,学科间加强学习和交流,增设新专业,为新闻传媒业提供更优秀的人才.
参考文献：
[1]陈显良.试分析媒介融合下的新闻实务类课程整合[J].新闻研究导刊,2016,7(19):228.
[2]王婷婷,孙志伟.对媒介融合下新闻实务类课程整合的研究[J].新闻界,2011,(08):147-149.
媒介融合论文范文结:
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1、融合教育论文