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试析词汇教学在小学英语中的重要性

词汇是英语句子的基础组成部分,是人类交流的表达方式,在人们的语言交流中发挥着重要的作用.教师在小学英语课堂教学中,对英语的听说练习比较重视,而忽视了基础的词汇教学,重视对英语语法的教学,而对于词汇的积累并未加以重视,而在学生学习方面,学生学习词汇的方法比较少,只能通过自我强行记忆的方法进行词汇的积累.

1小学英语课堂教学中存在的问题

1 1从教师的角度来分析其中存在的问题

(1)教师对词汇的教学方法不好,新课程改革中要求教师在教学过程中要采用多种教学方式,因为小学生年龄较小,思想比较简单,所以需要我们通过游戏或竞赛等教学方法来对小学生进行英语教学,这些教学方法能够提高小学生对英语的学习兴趣.有许多教师也因此忽视了词汇积累的重要性,教师在教学过程中,对单词一带而过,使学生对单词学习无法进行有效记忆,也对学生以后学习各种英语语法带来极大的隐患.

(2)在语音教学中存在着一些弊端.人类相互之间需要语言进行交流,而英语教学发展中语言教学时期中的基础,教师在语言教学过程中给学生打好基础,使学生学习单词时能够更好的读准.这样就节省了对单词的发音练习时间,并能够提高对单词的记忆效果,也加强了对词汇的积累,从丽降低了学习英语的难度.

(3)教师对词汇的教学方法老旧.教师在英语课堂教学时,一般都是将单词写在黑板上,然后通过领读的方式教学生读几遍,同时对单词进行讲解,而讲解方式很单一,无法吸引学生的注意力,无法使学生对小学英语产生学习兴趣.由于小学生年龄较小,在学习过程中无法长时间集中精神,所以需要教师通过多元化的教学方式来提高学生的学习兴趣,只有提高学生的自主学习能力,才能使学生的学习效果得到提高.

1 2从学生的角度来分析,存在的问题

(1)在小学升学教学中,英语并没有例入考试的重点,而对于学生的评定方法比较简单,使得学生在学习时缺少主动性,无法对英语产生长时间的学习兴趣,而英语越往后学习难度越高,这就使学生对英语产生厌倦,从而失去了对英语学习的信心.

(2)教师在教学过程中忽视对单词的讲解,使得学生只能强迫记忆单词,无法做到理解和贯通,从而加强了学生对英语学习的难度,对学生英语的学习产生了极大的影响.

(3)在日常课堂教学,课时间隔时间较长,使学生学习不能保持连贯性,对学习内容无法加深记忆,使得英语的实际运用上不灵活,使学生对自己的英语学习效果产生怀疑,从而对英语学习产生疑虑.

2解决词汇教学的策略

2 1以基础思想上改变教学策略,使词汇教学的质量提高

词汇是语言的基础,是句子组成的重要部分,而词汇的掌握程度直接影响了学生的语言表达能力,不论是从教学的角度,还是从生活的角度上分析,学生所掌握的词汇越多,对英语的学习能力越强,学习效果越好,好的学习效果使学生对英语的学习兴趣提高.所以,我认为词汇教学在小学英语课堂教学中有着重要的地位,它是英语学习的基础,不管是初中英语还是高中英语都要做好词汇的积累.而我们教师在日常教学过程中,不能轻视词汇的作用,要与学生一同参与到词汇的积累过程中,在学生积累词汇的过程中不断的给予帮助和指导.

2 2教师在教学时需要采用多种教学方法,提高学生自主学习的积极性

因为,在学习过程中,如果对所学习的科目没有学习兴趣,再简单的知识学生也学不进去,想要学生自主的进行学习,必须要提高学生的学习兴趣,而学习兴趣在学生的学习过程中起到决定性作用,它能提高学生的主动性,使学生逐渐喜欢学习.特别是小学生在处在成长的阶段,我们需要让小学生保持对英语的学习兴趣,消除学生对英语的消极态度,所以,教师在日常英语课堂教学中培养学生的学习兴趣,用多种教学方式来提高学生的学习兴趣,这是教师在教学过裎中必须要实现的教学效果.

2 3词汇的积累需要大量的时间

而记忆的过程比较枯燥,大量单词的记忆使学生对英语产生的抵触的心理,学生的学习兴趣降低了,自然就无法学好小学英语.其实,我们的思想还停留在传统的教学观念中,记忆单词也有许多有效的方法可以使用,有许多单词的发音都有一定的规律,利用拼读规律进行记忆,当熟练掌握以后,就能对符合发音规律的单词进行有效的拼读,这样就能够加深学生的记忆,从而提高英语单词的学习效果.

2 4教师需创设不同的学习环境进行教学

将学生带入不同的教学环境,用生动的教学环境来提高学生的学习兴趣,让全体学生都参与进行,这样会加深学生的记忆,提高学习效果.

(1)创造学习环境,提高词汇学习方法.教师在教导英语时,不能创造一个有效的学习环境,学生对英语的学习兴趣也就无法提高.而学过的单词无法有效的进行运用,所以说创造良好的教学环境对学生的英语学习有很大的帮组.

(2)有效的利用身边的资源,加强对词汇的积累,教师在日常英语教学中,要对生活中英语教学可以利用的资源进行挖掘,观察学生生活中的一些需要,并对其进行词汇积累,使学生的英语能力进行提高.所以每名教师要收集生活中相关的英语词汇,让生活与谋堂相集合,使学生学习英语更加贴近生活.

学生词汇的积累需要一个长期的过程,而单词需要反复的记忆才能够记牢,这就需要学生加强日常对英语的学习.而教师需要在教学过程中多组织一些教学活动,让学生从活动中掌握英语知识,这样才能够加深学生的记忆,提高学生对英语的学习兴趣.并为将来的英语学习打下一个坚实的基础.

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