江苏省方面专升本毕业论文范文 跟江苏省淮安市洪泽实验小学相关论文写作参考范文

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江苏省淮安市洪泽实验小学

江苏省淮安市洪泽实验小学始建于1960年,目前拥有两个校区87个教学班,3880名学生,280名教职工,其中特级教师1名,市级以上骨干教师47名.学校在“让我们一生幸福成长”办学使命引领下,创立了“用文化发展人”的教育管理模式,倾力建构以“成长”为价值取向的学校文化,“用成长定义教育”,树立“向上”的学校精神,引领学生“做最好的自己”,追求“自然、自觉”的学习境界.

设施装备助力成长.学校配备一体化、智能化、现代化的设施装备,多功能室齐全,对学校的灯光、音响、电子屏、多媒体等实现一体化智能控制,力求让每个师生拥有自己的成长空间.

校园环境滋养成长.学校打造成长型校园环境,装“道德墙”,墙壁上雕刻《论语》《三字经》等;置“励志石”,在操场周边放置励志成语石;建“伟人路”,将影响世界变革的100位名人事迹雕刻在路上;设“廉政廊”,讲廉政故事,读廉政名言;立“家训亭”,学习伟人、名人的家风、家训……让学生徜徉在校园的同时,潜移默化接受成长文化熏陶.

课程建构满足成长.学校提出“让儿童参构课程”的课程观,开齐开足国家课程,优化融合地方课程,创新特色校本课程,实现国家课程校本化、校本课程生本化和生本课程个性化.将课程建构和教学融于一体,把课程开发权交给师生,根据师生的成长需求和喜好开设课程.推行预习状态下的“自问自探”教学模式,让学生在自主学习中发现问题、提出问题、分析问题并解决问题,再形成新问题……引导学生链接生活自主实践,在实践中创新,在创新中实践,将“自问自探”内化为“人类学习的一种方式”,发展为“生命成长的一种状态”.

活动文化历练成长.学校坚持“以活动历练和滋养师生成长”为根本宗旨,本着“辅德、益智、健身、育心、炼美、促劳”的教育理念,精心构建成长活动文化,促进学生素质全面发展,让师生在活动中享受快乐,在快乐中茁壮成长.营造“节日文化”,举办拓展师生成长的读书节、创新节、英语节、艺体节等校节;构建“社团文化”,开设“万里行实践班”、机器人、古筝、乒乓球、国画等70多个学生社团;重塑“礼仪文化”,每日开“道德晨会”,每周开“道德学堂”,每月开“道德讲堂”,每年开展“小淑女”“小绅士”评选……用活动历练和滋养师生成长,为师生幸福成长奠定坚实基础.

学校立足师生需求,聚焦核心素养,发掘成长潜能,放眼未来世界,变革创新,思行相伴,不断向前跨越发展.

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