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专业英语资源库建设对高职英语教学的双向促进

随着新课程教学改革的深入发展,高职英语教学也发生了较为显著的变化,不只是教学方法和教学理念发生了变化,教学资源获取也发生了显著变化.在高职英语教学中,专业英语资源库的建设是近些年的热门话题,其强大的信息量、开放的途径、积极的交互性受到了高职院校师生的欢迎.那么,在教学中专业英语资源库建设对高职英语教学究竟有何促进作用呢？下面,笔者将谈谈自己的看法和意见.

一、高职院校专业英语资源库建设现状

高职院校英语专业资源库的建设工作是伴随信息技术发展的产物,信息技术的发展使人们获取各种各样的资源更加简单容易,其为专业英语资源库的建设提供了坚实的物质基础.近些年来,随着教学理念和方法的不断变革,关于各专业教学资源库的实践研究日渐增多,英语专业也不例外.

但是,专业英语资源库建设的工作并非是一帆风顺的,它是一个极为漫长的过程,在建设时可能会遇到各种各样的问题,影响高职专业英语资源库的有效建设.从我国当前高职院校专业英语资源库建设现状来看,我国专业英语资源库的建设主要呈现以下特点：(1)理论资源丰富,实践资源缺乏.(2)资源库建设开展进度慢,教学利用率有限.(3)教师是专业英语资源库的主要利用者,学生对其以识了解不足.

二、高职院校专业英语资源库建设策略

如上文所述,尽管当前大部分高职院校都认识到了建立专业英语资源库的重要性,但是在具体的建设过程中,还存在较多的问题,为了更好地解决建设中存在的问题,提高专业英语资源库的利用效率,促进高职院校英语教学的发展和创新,笔者认为在建设专业英语资源库时,首先要做到理论与实践并重,英语是一门语言知识,学生学习这门知识的主要目的就是在生活中灵活自如地运用英语知识,提升个人能力,因此,在建设资源库时,不仅要做好理论知识的应用,还需注重实践资源的获取.其次,要加大资金投入力度,提升资源库建设进度,提高其在教学中的利用率.在建设资源库时,高职院校要想办法使学校教师认识到专业英语资源库建设对自身教学工作质量的提升和能力发展的重要意义,在教学研究中,积极融入专业英语资源库建设工作中去,提升自己的英语教学能力.最后,还需使学生认识到专业英语资源库的建设对自身学习的积极影响,在平时的学习中积极地使用专业英语资源库,获取英语知识,因为高职院校建设专业英语资源库的根本目的就是促进英语教学的发展,提升学生的能力.

三、专业英语资源库建设对高职英语教学的促进作用

(一)专业英语资漯库建设对教师教学的促进作用

传统的英语课堂上,教师的教学观念和方法都比较传统,英语虽然是一门语言类的学科,但是,在课堂上英语作为语言知识的特性并未得到有效展现.大部分教师在教学英语知识的时候,观念较为传统,在初高中的英语教学中,教学目的是提升学生的升学成绩,而进入高职院校之后,学生虽然暂时没有了升学压力,但是却又面临着等级考试的压力.因此,在教学英语知识时,英语长期以来都是为考试服务的.这种以“考试”为主的英语教学,使教师的教学观念和方法都比较传统,如在课堂上“填鸭式”教学盛行,学生在学习时长期处于被动地位,难以感受到英语这门课程的魅力,由于语言环境的差异,部分学生在学习英语知识时比较吃力,逐渐丧失了英语学习的积极性和学习热情.

专业英语资源库的建设在教师教学方面最突出的作用就是转变了教师的教学观念,提升了教师的职业能力.专业英语资源库的建设,并非是一日之功,在建设过程中,也并非某一名教师单独能够完成的,它需要广大英语教师的共同努力.教师在参与英语专业资源库建设工作时,眼界逐渐变得更加开阔,英语知识也在不断的丰富,在教学中他们也能够认识到自身的缺点和不足,教学能力得到了较好的提升,他们既足专业英语资源库的建设者,也是受益者.

(二)专业英语资源库建设对学生学习的影响

高职院校的学生,英语学习基础普遍较差,而且由于教师的教学方法传统,英语教学重视力度不够等原因,致使高职院校的学生在学习英语知识的时候,缺乏学习的兴趣,英语实践运用能力也难以得到有效的培养和锻炼.英语资源库具有开放性、灵活性、直观性和共享性等特点,学生在学习英语知识的时候,能够通过其找到自己感兴趣的资源,并运用自己喜欢的方式学习英语知识,这种新型学习方式能够有效地激发学生的学习兴趣和提高自主学习能力.同时,在教学中专业英语资源库建设还加强了师生之间的活动交流.比如,教师在教学时,为了能够更好地提升学生的英语学习成绩,促进学生的全面发展,可以利用专业英语资源库创设学习交流中心,加强师生之间的活动.总之,专业英语资源库的建设加强了学生对英语这门学科的认识,充分尊重了学生发展的差异性,有助于学生英语综合能力的提升.

总之,高职院校专业英语资源库的建设并非是一朝一夕的事情,它需要时间的积累,需要教师和学生的共同努力,充分挖掘各种英语资源.做好专业英语资源库的建立工作,能够丰富教师的教学知识和方法,还能培养学生的自主学习能力,使学生感受英语这门课程的魅力,有助于高职英语教学的发展和创新,能够更好地提升学生的英语应用能力.

参考文献：

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[3]戴勇．高职院校共享型专业教学资源库建设核心问题研究[J]．中国高教研究,2010(3)．

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