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农村中小学心理健康教育的现状与应对的策略

【摘要】农村中小学心理健康教育工作中仍然有很多问题存在,教师的教育理念需要不断更正,以现代化的教学理念帮助学生更好地成长.本文对农村中小学心理健康教育现状进行简要分析,并简要叙述解决策略.

【关键词】中小学心理健康现状策略

【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2018）12-268-01

农村中小学心理健康教育工作中,教师要以现代化教学理念开展教学工作,给予学生更好地发展空间,让学生能够发挥自身主观能动性,更加健康地成长.相关部门与学校应当加强对教师的培训工作,让更多的非专业教师能够得到专业化地培养,掌握更多的心理健康教育专业知识,更好地帮助学生面对心理问题、解决心理问题.让学生能够得到更好的心理辅导,从而更加健康地成长.

一、农村中小型心理健康教育现状

（一）教师思想认识存在误区

农村的教育工作者中有很多人还没有摆脱传统教育思想的束缚.在教学工作中依然采用传统教学方式,学生自主性得不到培养,无法将学生的主观能动性充分发挥出来.学生的思想、情感等等都无法得到释放.教师并没有给予学生主体地位,与学生之间缺乏足够的交流,对学生的心理健康缺乏关注.这些问题导致学生学习兴趣低迷,情感非常脆弱并且意志怯懦,在面对困难和挫折时无法独立面对.并且学生缺乏足够的自控能力,个性的发展也存在着较大的问题,存在着心理问题的学生较多.

（二）师资力量匮乏

农村中小学在心理健康教育工作中缺乏专业教师.很多心理健康教育课程的教师并非专业出身,代课现象较为普遍.虽然这些教师对于学生的心理问题能够有所察觉并主动加以辅导,但缺少专业知识的帮助仍然难以起到良好的作用.

二、心理健康教育的有效策略

（一）转变教育观念正确看待心理健康教育

实施心理健康教育活动的时候,教师先要树立良好的教学理念,更要在教学过程中不断提高自己的心理素养.由于心理素养是学生内在条件发展的影响因素,若学生心理素养较差,其他素养的发展必将受到影响.良好的心理素养是学生未来能良好发展的重要保障,教学过程中教师为能深化健康教育理念,需要了解学生的心理变化情况,需要关注学生的心理成长状况.学生在成长中出现心理问题在所难免,心理问题出现后及时解决才是关键,不要认为出现心理问题的学生就是不好的学生,就是承受能力差的学生,学生存在人生际遇有限,社会阅历不足的情况,在某些特殊的成长阶段,难免有对问题思考不足的地方,教师仅需进行引导即可.总之,心理健康教育是素质教育的重要构成要素,每位教育工作者都要强化学生的心理健康意识,更要切实的维护学生的心理,提高学生的心理素养.

（二）加强对教师的培训

农村中小学心理健康教育专业教师匮乏的问题必须要加以解决,相关部门以及学校需要积极组织培训工作,增加资金投入,让非专业教师能够通过培训提高自身专业知识,在心理健康教育工作中发挥出更大的作用.学校要积极收集心理教育相关学习资料帮助教师学习,要积极地通过相关部门邀请具有丰富教学经验的教师、专家来到学校进行讲座、指导.最大限度地帮助在校教师提高个人能力,让教师能够在教学中针对学生的心理问题给予学生有效地帮助.

（三）改革学校评价体系

领导者需要对教师的工作绩效评价开展改革,需要建立多个维度、多个层次的评价体系,综合评判教师能力的同时,使教师的教学素养获得提高,在教学中学科成果评价的重要性不言而喻,师生间的情感互动体验也要时刻关注,学生若获得启示后可以进一步开展相关的技能兴趣培养,进而以深化教师的工作能力,使教师能多角度的对学生开展教育,以促进学生的健康发展.

（四）多种形式开展心理健康教育活动

学校在心理活动建设的时候需要根据学生的情况开展教学研究,这样能了解学生的心理健康状况,并结合学生当前的学习现状,进行专项的心理讲座,开设阅读书籍的查阅工作,这样能让学生了解心理健康知识内容,教师需对学生做定期的心理普查,建立学生心理档案管理,了解学生的心理状况,并通过定向心理发展了解,使学生能对心理初浅知识有简单的了解,特别是心理健康标准内容的设定.学生需要通过报纸、杂志、书籍等资料,获得更多的资料,进而能让教师在心理健康教育不断深化的过程中,对学生的心理发展有新的认知和了解,并能建立学生心理健康档案,使学生在了解自己的同时,能更好的把握自己,这才是进行自我教育的依据.

（五）重视家庭教育

家庭教育对于学生的心理健康发展有着极为重要的影响.家长教育子女的观念以及培养学生的方法都会影响学生的心理成长.家长的生活态度以及对待问题的解决方式会对学生的性格以及处事风格的养成产生促进作用.因此,教师与学校应当加强与家长的沟通,将现代教育理念向家长进行传达,对家长进行简单地培训,让家长能够掌握最基本的开展心理健康辅导的技能,让家长能够在生活当中更好地发现学生的问题,更好地针对学生的问题进行辅导,让学生能够更加健康地成长.

结束语

农村中小学心理健康教育工作中,教师要充分调动学生的主观能动性,帮助学生释放思想,让学生的个性得以成长,塑造高尚人格.相关部门与学校要重视师资队伍建设,加强专业教师培养,让更多的教师能够得到专业化培训,能够以合格的心理健康教育能力开展教学和辅导工作,帮助学生健康成长.

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