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初中学生心理健康教育浅探

周娓

（乌海市第三中学,内蒙古乌海 016000）

【摘要】随着人们对教育越来越重视,现代观念更新的加快,特别是孩子升入初中,随着其年龄的增长,心理健康问题日益凸显,本文从初中生易出现的心理问题以及解决方案做相应论述,希望对广大教育工作者有所帮助.

【关键词】初中学生；心理健康；教育措施

由于初中生正处于重要的成长时期,有着不同于其他年龄阶段的心理问题,有成年人不好理解的困惑与苦恼.严峻的形势告诉我们,仅仅关注学生的学习成绩是远远不够的,初中生的心理健康教育不容忽视.

一、初中生常见的心理问题

1.学习类问题

（1）在当前的学习当中,学习任务繁重,同学之间的竞争,父母对于学生的期望,均对学生造成了精神压力.学生的心理压力大,对挫折承受力差.由相对宽松的小学进入初中,学习竞争十分激烈,学生担心考试会失败,受到老师及家长的责备.若真的考试成绩不理想,产生我无脸见老师和父母的想法,挫折感油然而生,易情绪低落,学习的积极向降低.

（2）厌学是目前学习中比较突出的问题,不仅是出现在成绩不好的同学中,就连成绩很好的同学也有这种倾向.

2.人际关系问题

（1）与教师的关系问题.有的学生不喜欢教师的授课方式,有的学生对于老师的严格要求不能理解,有的学生觉得教师对其不够关心,初中生的年龄阶段比较敏感逐渐形成自己的思维方式,对于教师的工作方式有了自己的看法,与其同时初中的一些思想又是不成熟的.

（2）与同学的关系问题.主要集中在交友方面,因处理不好朋友之间的关系而苦恼.一些独生子女自我中心意识强,人际交往能力弱,不尊重他人.现在频出某学生被几名同学殴打的新闻,有些诱因是很小的矛盾,其暴力倾向越来越严重.

（3）与父母关系的问题.主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通,或家庭关系不和学生造成的心灵伤害.有些家长信奉“棍棒底下出孝子”,与学生沟通不够,甚至于根本不沟通,造成两方关系紧张.少数学生生活在单亲家庭,家长忙碌于工作,缺少引导,忽视了学生的成长变化.

3.情感类问题

初中时期,学生身体征渐渐发育,性意识也慢慢成熟.此时,情绪较为敏感,易冲动,对异性充满了好奇与向往,当然也会伴随着出现许多情感的困感.如,初恋的兴奋,失恋的沮丧,单恋的烦恼等等.与同龄人的感情纠葛,对于青春期的初中生影响较大.

二、解决方案

1、对于学校及教师的要求

（1）在学校开设专门的心理健康教育课程以及建立心理咨询与调节室,帮助学生了解心理科学知识,掌握一定的心理调节技术.初中生的心理健康问题日益凸显,越来越多的学校成立心理咨询室,有的还配备专职的心理咨询老师.心理咨询要取得良好的效果关键在于咨询老师要信任理解学生.同时遵循聆听、保密、疏导、交友性原则,这样就能建立起一种信任关系.信任关系是咨询取得成功的基础.只有在信任的基础上双方的情感与心理方面得以充分交流,如此才能达到心理转化的效果,学生通过咨询、倾吐和宣泄,释放心理压力,解决心理困惑.我们的学生很多是需要帮助的,除了求助于心理咨询师外,学校还可以开设心理健康课程,举办心理健康讲座,组织各种心理健康教育活动等.

（2）加强教师素质建设.教育工作者首先要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观,清华自身的素质及修养.学校可开展相关的培训工作.对于刚入职的新教师,新教师工作热情较高,但工作经验不足,在教学工学中对于新教师进行正确的引导,可以采取新老教师互助的方式.对于老教师,若其日常工作发现问题,绝不轻视,绝不姑息,若发现问题第一时间采取相应措施.

（3）教师教学模式的改变.在日常的教学当中适当渗透心理健康教育.实际上,各学科内容都包含有心理教育,教师只要备课时加入心理教育的导向,就可以使课程内容更加多样,通过教师不同的教学途径及授课方式,运用好每一个教学课程,在为学生传授知识,训练技能的同时,潜移默化的强化学生的心理素质.

2.加强家庭教育

家庭是青少年的第一所学校,对于初中生的心理健康教育,仅仅依靠学校是不够的,学生的心理问题,学校只能在有限的时间和空间进行矫正和引导,而且教师面对的学生比较多,很难做到面面兼顾,好的家庭影响对学生的心理健康也尤为重要.可以说,大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系.学校应取得家长的台作,帮助家长发挥他的教育功能,对于改善和预防孩子的心理障碍,帮助孩子成才极为重要.良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养,学校要与家庭紧密结合,教师与学生家长要加强沟通,时刻关注学生存在的心理问题,对家长给予适当的指导,对学生给予及时的引导.

综上所述,对于初中学生进行心理健康教育是素质教育全面发展的需要,应给予足够的重视.家庭和学校共同努力,给予学生足够的关爱,使其身心健康成长.让每个学生都成为阳光向上的少年,拥有健康的心理,适应这个竞争激烈的社会.　

【参考文献】

[1] 李德勇. 影响中学生心理健康的家庭因素研究[D].南京师范大学,2006.

初中学生论文范文结:

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