大学图书馆方面专科毕业论文范文 和双一流背景下面向学科化服务的中文图书采访策略以沈阳农业大学图书馆为例类论文写作参考范文

这是一篇与大学图书馆论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

双一流背景下面向学科化服务的中文图书采访策略以沈阳农业大学图书馆为例

关键词:"双一流"背景;学科化服务;中文图书;采访策略

摘 要:"双一流"背景下,高校图书馆开展学科化服务具有积极的现实意义.文章通过对学科建设、学科化服务、学科资源建设、中文图书采访四者关系的解析,针对采访工作中存在的问题,依据沈阳农业大学中文图书采访工作的实际,提出面向学科化服务的中文图书采访六项策略,即基于核心出版社的采访策略、基于学科核心文献著者的采访策略、基于馆藏建设需求的采访策略、基于学科导向性的采访策略、基于满足读者需求的读者决策采访策略和基于学科资源"采访团队"多方协同的采访策略.

中图分类号:G253.1文献标识码:A文章编号:1003-1588(2018)07-0128-04

1背景

继"211工程""985工程""2011计划"之后,国务院于2015年10月颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称"双一流"),决定实施"双一流"战略,这是我国高等教育改革发展的又一重大举措.清华大学校长王大中指出,学科是大学发展的核心,对大学的发展具有基础性、全局性的影响[1].山东省人民政府田建国指出,学科是高校发现、应用、传播知识的基本单元,是实现各类办学功能的基础[2].由此可见,学科是高校的基本组成单位,是高校极其重要的基础建设.学科建设对高校发展具有全面的推动作用,大学建设在一定意义上就是学科建设.

2学科化服务

从1998年清华大学图书馆开始实施起,学科化服务一直是图书馆界热议的重要课题之一.学科化服务是一种具备创新性的信息服务模式,是今后高校图书馆信息服务的主攻方向之一,具有积极的现实意义.

2.1开展学科化服务是高校学科建设的需要

开展学科化服务最重要的体现就是高校的学科建设,其本质是知识创新,核心是"以人为本",切入点是学科,以学科为主线,直接为教学团队、科研团队、研究所、实验室或个人提供个性化、学科化、知识化服务.开展学科化服务能够充分发挥高校图书馆的优势,为高校学科建设提供助力和保障.

2.2学科化服务是高校图书馆服务创新的必然体现

网络环境下,图书馆的主要职能已不再局限于简单的对信息资源进行收集和组织,而是转变为对信息资源进行深层次的筛选、提炼、加工、组织、整合和集成,紧跟学科发展方向和动态,满足高校师生深层次、个性化、多元化、智能化的信息需求.高校图书馆的服务模式已由传统文献服务逐渐向为全校师生提供高质量、高水平、专业化的学科服务发展,这是高校图书馆服务创新的必然体现.

2.3实行学科化服务是高校图书馆自身发展的必然选择

高校图书馆的服务定位是面向高校用户提供学科化服务,满足高校用户在学科活动中的信息需求,构建学科化服务体系.这不仅能提高图书馆的服务质量和服务信誉,而且能提升图书馆的竞争力和社会影响力,是高校图书馆自身发展的必然选择[3].

3解析学科建设、学科化服务、学科资源建设、中文图书采访四者之间的关系

高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学科研、学科建设服务的学术性机构.图书馆的学科资源建设是学校学科建设和发展的重要基础和评估条件,对学校的学科建设具有导向作用.学科建设在宏观上对学科资源建设又具有指导作用,二者相互影响.高质量的学科资源建设是图书馆开展学科化高效服务的基础,学科化服务又是学科资源建设的价值体现,二者相辅相成.开展学科化服务是以为学科建设服务为目标的,学科建设为学科化服务提供服务建议.中文图书采访是图书馆学科资源建设中的基础性工作.面向学科化服务的中文图书采访要想更好地满足学校学科建设的发展要求,就要满足学科分布和专业发展的图书资源建设的整体布局,从而提升图书资源的利用率、读者满意度和资源发展空间,进而提高图书馆学科化服务的水平和层次,而"采访团队"又能为采访工作注入新的活力(见图1).

4面向学科化服务的中文图书采访策略

"双一流"建设背景下,各高校不断加大力度,推进专业结构优化和重点学科建设工作.

因此,图书馆采访的学科文献应紧跟学科专业发展步伐,契合教学科研的需求.但在实际工作中,面向学科化服务的中文图书采访也遇到诸多难题,如:图书采购与教学科研契合度不高、各学科图书采访数量不均衡、图书采访与读者需求存在差异等.为解决上述问题,笔者提出了以下六项中文图书采访策略.

4.1基于核心出版社的采访策略

所谓核心出版社,是指在某一图书出版领域内具有代表性的出版社,其具有"三高"的特点,即出版质量高、利用率高及读者影响力高.这类出版社能够较好地把握学科发展情况,对反映某学科的研究成果、状况及发展趋势方面的图书能够在第一时间出版[4].目前对核心出版社的确定大多采用布拉德福区域分析法,或者用布拉德福区域分析法的延伸即"累积80%法"来确定[5]."累积80%法"是指根据"二八定律",20%的出版社出版了某一学科领域80%的著作.笔者以沈阳农业大学图书馆为例,运用"累积80%法"确定农业类图书的核心出版社.笔者对湖北三新文化传媒有限公司提供的2017年参与馆配的2,628条农业类书目进行了统计分析,分析表明:69.18%的图书高度集中在极少数的20家出版社,而30.72%的图书广泛分散在237家出版社.中国农业出版社出版农业类图书的种类最多,为424种;而出版农业类图书种数最少的为1种,共计101家出版社.部分统计结果见表1,排名前20的出版社是农业院校中文图书采访的核心出版社.

核心出版社的确定,使图书采访馆员花费较少的时间和精力就能采访到80%具有较高学术价值的专业文献,丰富了馆藏学科资源,更好地满足了广大师生的需求,提高了学科资源利用率,这也是学科服务能力的一种体现.

4.2基于学科核心文献著者的采访策略

每一个学科领域都拥有一批对于该学科的研究和发展起引领和主导作用的权威学者,他们撰写的专著往往知识信息量大,造诣较高,具有很高的学术价值.这些权威学者即学科核心文献著者,他们出版的文献是采访馆员必采的文献.这就要求采访馆员在日常工作中要通过多种媒体形式,如报纸杂志、广播电视、通信网络等,了解各学科领域的知名学者、各学科奖项的获得者和畅销书排行榜的著者信息并加以保存,然后归纳、整理并建成一个单独的学科核心文献著者数据库,作为图书采访的主要依据之一.如李天来、邓秀新、束怀瑞、高东升、张绍铃、包满珠、郭仰东等是园艺学核心文献著者,他们出版的专著是农业高校必采的图书.此外,采访馆员还可通过文献计量学等方法对核心文献著者进行测定,如:苏志芳等运用发文量、h指数和主题研究连续数相结合的模糊综合评判法,测定学科领域核心著者,并提出以核心著者为主要依据的中文社科图书决策系统;蔡璐运用层次分析法测定高等教育学科的核心著者,作为采访馆员判断图书学术价值的依据之一;沈艳红、吴信岚等利用CNKI数据库,确定食品学科的核心著者,作为制定采购该学科核心书目的依据之一[6].

4.3基于馆藏建设需求的采访策略

高校图书馆馆藏建设的目标是充分了解、掌握与本校学科发展规划相符合的发展需求,适时调整采购计划和原则,完善馆藏资源建设体系,提高信息资源保障能力.高校图书馆学科信息资源采访是为了支撑高校的教学科研和学科建设工作,因此,学科信息资源采访必须立足现有的馆藏结构,结合学校的专业设置、学科分布及长期发展规划等,制订图书馆信息资源建设的近期和远景目标,使馆藏结构适应学校战略发展的需要.要想完成这一任务,采访馆员就应了解现有的馆藏结构.馆藏结构主要包括馆藏资源的学科结构、等级结构、文种结构、文献类型结构和时间结构,其中最重要的是馆藏资源学科分布.笔者以2017年沈阳农业大学图书馆入藏图书的学科分布为例进行说明(见表2).

从表2可知,沈阳农业大学中文图书增长速度最快的是文学类图书,增长率为8.13%,这与文学名著、世界经典作品备受全校师生喜爱有直接关系.排在第二和第三位的是农业科学类图书和生物类图书,这是学校重点采访的图书,直接与各学科专业挂钩,二者合计占当年图书入藏量的27.2%,加上相关专业类图书,当年专业图书入藏量也仅占总入藏量的47%左右,远远没有达到专业图书数量一般应占馆藏数量的70%-75%的比例

[7].因此,今后沈阳农业大学中文图书的馆藏结构要不断进行调整,以达到最佳馆藏状态.科学、准确的馆藏结构分析,可以帮助采访馆员在学科信息资源采访中对各学科信息资源的采访比例、复本数量、经费使用等做出合理的分配和适度的调整,使各专业图书采访满足"采全性高、准确性高、权威性高、特色性高"的"四高"原则.

4.4基于学科导向性的采访策略

在"双一流"建设背景下,基于学科导向性的采访策略可以让学科馆员直接深入教学科研第一线,与重点学科的师生及学科带头人进行经常性的联系与沟通,对重点学科的历史沿革、当今学术热点及前沿课题有较为深入的了解,有利于他们掌握学科文献的构成体系、品种配置、收藏范围与收藏级别、复本数量等方面的情况,从而建立起图书采访工作与学科文献建设工作之间的互动关系,保证图书馆重点学科文献收藏的准确性、连续性、系统性和完整性,对形成本校重点学科的特色馆藏起到积极的作用.如:沈阳农业大学的园艺学、作物学、农业资源与环境、兽医学四个学科入选国家"双一流"的"一流学科"建设,因此,图书馆应将采访工作的重点放在这四个学科的资源体系建设中.在具体的实施过程中,采访馆员和学科馆员要负责建设"一流学科"及其下属的二级学科,实时跟踪"一流学科"教学科研进展,同时兼顾其他学科的资源建设,不断满足教学和科研需求,达到服务全校师生的科研工作的目标.

4.5基于满足读者需求的读者决策采访策略

4.5.1读者被动决策采访策略.这就是通常所说的读者决策采购(PDA),它是指由图书馆列出纲目购书或采选计划,同时根据读者的使用情况与实际需求,依据一定的标准或参数由读者触发、图书馆最终确认采购的采访模式[8].在这种采购模式下,读者只能在一定的图书预采范围内进行选择,没有完全体现"以人为本"的思想,因此读者是被动地参与图书采访工作.

4.5.2读者主动决策采访策略.这是指读者不受任何约束,只需根据自己的需求,随意、灵活地向图书馆推荐要购入的文献.除传统的荐购方式(即在图书馆服务台的读者图书荐购簿上进行登记)外,读者主动决策采访一方面可利用荐购系统来实现,另一方面也可利用即时交流软件来实现.①通过图书荐购系统荐购.图书荐购系统是为了方便读者向图书馆推荐图书而开发的软件或平台,主要有两种形式:一是图书馆集成管理系统的图书荐购模块.这是指将图书荐购模块嵌入图书馆自动化集成管理系统中,同时在图书馆OPAC平台上为读者提供资源推荐入口,读者只需添加推荐的图书书目信息并点击荐购就可完成申请.采访馆员取得荐购信息后,首先进行图书查重,其次决定是否订购,最后再将处理信息及时反馈给读者.二是图书馆主页上的网络荐购平台链接.一些图书供应商先后推出了方便图书馆读者进行图书荐购的网络采选平台,读者通过点击网络荐购平台链接就可以荐购图书.如:湖北三新文化传媒有限公司研发的"田田网",是面向图书馆的中文图书纸电同步平台,其中的读者荐购服务操作简单、使用方便,读者通过手机、电脑等多种终端,可随时随地向图书馆荐购图书.②通过即时交流软件荐购.即时交流软件是通过即时通信技术以实现多人在线聊天、交流的软件.图书馆采访馆员可以利用即时交流软件建立读者荐购群、微信读者交流群和图书馆微信平台的荐书专栏,广泛搜集广大师生的荐购信息,并通过这些荐购渠道及时将处理结果反馈给读者,使读者真正参与到图书采访工作中来.

4.6基于学科资源"采访团队"多方协同的采访策略

随着学科化服务的深入开展,为了提高图书采访质量,图书馆也经常邀请和组织各院系专家和学生代表采选图书,因此催生了学科资源"采访团队"多方协同的采访策略."采访团队"由采访馆员、学科馆员、学科专家和学生代表等组成,各方发挥各自优势,团结协作,共同推进馆藏资源建设.学科资源"采访团队"多方协同的采访策略包括:①"采访馆员+学科专家"策略.在日常的专业图书采访工作中,采访馆员将学科图书目录发送给各院系的采访联络人,由其向各院系专家征求意见,最后由采访馆员对各院系专家圈选的订单进行统-整理并实施订购.同时,采访馆员可以组织各院系教师每年参加一次或多次图书现采会,使专业图书采访更具针对性,如从2007年开始,沈阳农业大学图书馆每年至少带领各院系教师参加一次本地或异地的现采.②"采访馆员+学科专家+图书采访小组"策略.在"采访馆员+学科专家"采访策略的基础上,图书馆还可以成立"图书采访小组或委员会",负责处理图书采访过程中遇到的重大决策问题,如昂贵的专业图书或成套系列专业精品图书是否采购等.③"采访馆员+学科馆员+学科专家"策略.学科馆员参与采访与学科建设以及学科馆藏的发展密不可分,负责对口专业的馆藏建设是学科馆员最基本也是最重要的职责.利用学科馆员加强与各院系专家、教师的联系,了解教学、科研人员对专业图书的需求,把握各专业的发展方向,可以使采访的图书更具有针对性.如沈阳师范大学图书馆从2010年开始就组织学科馆员参与图书采访工作.④"采访馆员+学科馆员+学科专家+学生代表"策略.为提高采访质量和读者满意度,采访馆员和学科馆员还可以在各院系组建由教师和学生代表为主要参与人的选书团队.

参考文献:

[1]王大中.大学学科建设和专业结构调整的实践和体会[J].中国大学教学,2002(11):7-9.

[2]田建国.努力打造世界一流学科高峰[J].山东经济战略研究,2015(9):19-21.

[3]黄思玉.泛在知识环境下高校图书馆学科化服务体系构建[J].图书馆学刊,2013(10):59-62.

[4]钟建法."核心出版社"采购的理论和方法[J].图书馆建设,2003(4):43-44,55.

[5]唐奇."核心出版社"采购策略研究:以南开大学经管类图书采购为例[J].图书馆工作与研究,2015(11):104-108.

[6]朱轶婷.面向文献建设需求的学科核心作者〖CM(71mm〗数据库构建策略研究[J].图书馆,2015(5):79-82.

[7]唐文惠,潘彤声.高校图书馆文献资源建设与评价[M].武汉:武汉大学出版社,2009:93.

[8]吴笑兰.基于大数据分析的高校图书馆读者决策采购优化策略浅谈[J].内蒙古科技与经济,2016(12):133-134,136.

(编校:周雪芹)

大学图书馆论文范文结:

关于本文可作为大学图书馆方面的大学硕士与本科毕业论文大学图书馆论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

1、大学论文题目

2、图书馆建设杂志

3、大学物理论文2000字

4、大学心理学论文

5、大学生涯规划论文

6、大学心理论文