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农村小班教学的现状分析
摘 要：随着新农村的建设,农村的经济取得很大的发展,随着而来农村的教育也必须跟上经济的发展,国家和政府对农村的教育也越来越重视.但是,农村由于基础薄弱,在教学方面还存在一些问题,尤其是在实现提倡小班教学的操作上,还有很大的困难.本文将分析农村小班教学的现状,并提出合理的改善措施,促进农村教育取得显著的发展.
关键字：农村 小班教学 现状 研究
中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-0160-01
随着经济的发展和科技的进步,社会竞争突出表现在知识和人才的竞争.而人才的培养离不开教育.我国是一个农业大国,农村人口众多,在全国人数中所占比重较大,农村的教育关系着我国的教育整体发展水平和国民整体素质的提高.因此,农村的教育受到了国家和政府的重视.但是,农村由于基础设施落后,教育基础薄弱,因此教育现状整体落后于城市.尤其是在当今提出的小班化教学理念趋势下,农村的教育水平虽然取得了一定的进步,但是仍然在小班教学的过程中存在不少问题.本文将通过分析农村小班教学的现状,并提出科学可行的改善措施,促进农村教育的整体发展和国民素质的整体提高.
一、采取小班教学的重要性和突出优势
小班教学的主要特点是人数少.首先,教师可以密切的关注到每一个学生的学习情况.并根据分析学生的学习状况和特点,因材施教的制定学生在不同阶段的学习方法和教学方式,促进学生更好的在学习过程中找到更加科学高效的学习方法.其次,班上人数少,课堂效率会更高,在课堂上可以有更多的机会与教师进行交流与讨论,教师也可以深入了解学生对于课堂的接受和掌握程度,才会提高课堂的效率,也会增加课堂的生动性和灵活性,提高学生学习的积极性.再者,小班教学让教师有更多的时间和精力批改学生的作业,甚至实现面对面的、一对一的教学,发现学生在学习上的不足并及时进行纠正和弥补.而且人数少,教师不仅可以充分关注到学生对于知识的学习程度,也可以通过同学生的交流和沟通,了解到学生的心理和情感,并进行疏导,促进学生在德智体美劳的全面发展.再次,小班教学能够让教师更加对教学内容投入,不断研究教学方法,加强自身的专业素质,提高自身业务水平,长期以往,教师的水平也会随之提高,为教师以后的发展也提供了更好的平台.
二、农村小班教学目前的现状及存在的问题
1.教师队伍素质普遍不高,影响小班教学效果
农村由于地处偏远,经济和交通等较为落后,因此,大多数教师都是临近村庄的代教教师,文化程度有限,专业素质不够强.而具有专业资格的教师一则年龄偏大,教学方法老套,不能适应现代教育的要求；二则是大学生毕业后考的特岗分配到农村来,一心想的特岗期限熬过,转正到城市中去.因此不能够静下心来研究教学方法,对农村的教学也就不能够起到很好的促进作用.小班教学提倡的是精细化的教学理念,它的班容量小,就要求教师对每一位的学生的学习状态都进行密切和及时的关注,并且因材施教的为班里的每位学生制定适合他们的学习方法和计划,争取让每个学生都得到最好的发展和最优的教育资源,从而达到小班教学的效果.而这些都需要教师的精心教育,目前农村教师在这一方面上存在很大的不足.
2.教育资金投入力度不够,基础设施不完善,缺乏现代化教学工具随着农村的经济萧条和农民生活压力越来越大,农民工进城越来越多,农村的人口也越来越少,大部分学生随着农民工进城读书,导致现在农村的学生越来越少,农村的教学环境和教学设施十分破旧.国家和政府虽然对农村教学的关注度很高,但是投入却相对较少.农村的教学环境差,基本没有体育设施以及实验室、图书馆和投影、计算机等先进的现代化教学设备.学生只是在简陋的教室进行基本的课本知识的学习,而无法接触先进的学习理念和方法.这样即使是小班教学,也一样会落后于城市,使得农村学生在基础上与城市学生拉开差距.
三、在未来的农村小班教学过程中应该采取的改进措施
1.提高教师的整体素质,调动教师积极性,更好的为学生服务具体来说,提高教师的专业素质应该从以下几个方面入手.第一,农村教师应加强自身的专业知识的学习,提高对岗位职责的认知,对每一位学生负责.小班的人数较少,教师应该加强同学生的交流,及时了解学生的学习状态,并且多与学生的家长沟通,加强对学生在家里和学校的全面学习情况,并根据学生的不同特点,制定不同的学习方法和教学方式,让农村小班教育取得良好的进展.第二,农村学校应该为教师提供更广的学习和提升平台,从思想上认识到教书育人的职责所在以及小班教育的优势.再者,农村学校应该保障教师的利益和师资水平,让教师无后顾之忧,调动教师的积极性,更好的为学生提供精细化的服务和教学方式,提高农村的小班教学质量和教育整体水平.
2.政府和教育主管部门应该加大对农村学校的教育资金投入,完善基础设施设备,提高现代化教学水平
小班教学的主要目的在于关注每一个学生的学习状态,不同于以前的那种大班制,人数过多,教师无法兼顾到每一个同学.小班制对教师的要求较为严格,这就要求其他配套设施必须能够为教师的教学提供辅助.因此,政府和教育部门必须加大对农村学校的教育资金投入,完善农村基础设施设备,配备齐全的体育器材,实验室以及图书馆,为教师的教学和学生的学习提供优越的环境和硬性条件.同时也应该在教师配备计算机或投影仪,让教师可以利用先进的现代化教学手段和工具,让学生享受到先进的教学理念和学习方法.只有基础设施的完善,才能为进行小班教育奠定了良好的物质基础,为教师和学生的学习提供了一个专业的环境,才能改变农村小班教学的现状,促进农村教育水平的整体提高.
结语
总之,小班教学是现代教育理念的主要趋势.通过小班教学,可以更好的实现教育的平等性,因材施教的为学生提供公平、均等的教育机会,更好的将学生培养成为全面发展的高素质人才,促进农村的教育水平的发展,进而提高国民的整体素质.因此,政府和教育部门以及教师自身应该不断改善小班教学的现状,提升教学质量和水平,从而实现农村教育的质的飞跃,将农村的教育水平上升一个新的台阶.
小班教学论文范文结:
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