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高校药理学理论教学的改革和
【摘 要】高等院校的药理学是一门重要的基础类学科,是与临床学、医学以及药学的连接性学科.目前我国的药理学教学中存在很多问题,影响了药理学教学的发展.本文分析了高校药理学教学的现状,指出了存在的一些问题,并对药理学的教学改革提出了几点意见,供业内人士参考.
【关键词】药理学；教学改革；高等教育
随着信息化时代的发展,医药学的发展也取得了很大的进步.然而,我国高等院校的医药学教育仍然采用比较保守的教学方法,在现代化的社会环境下,逐渐暴露出一些问题.广大教育工作者应该根据社会大环境的变化,从实际问题出发,为教学水平的提高献计献策.
一、高校药理学理论教学的现状
（一）重视程度不够,理论知识薄弱
药理学是高校医学类学生最早接触的学科之一,由于药理学跟医学没有很深的关联,所以很多学生对药理学学科没有一个重要的认识,对药理学的学习没有投入过多的时间和精力.药理学的理论知识抽象复杂,需要学生有很好的理解能力.许多学生在面对复杂的理论知识时会产生畏惧和逃避的心理,导致药理学课程学习成绩差,基础理论的积累不够,最终影响到专业课程的学习.
（二）师资水平不高
药理学作为一个基础理论学科,教师的教学水平和教学方式对学生的影响极为重要.有许多教师在教学上始终没有找到合适的方法,只是单纯地进行课本内容的灌输,并且没有根据学生能力的差异性进行教学,导致学生的思路与教师的课程脱节,而课下又没有人员辅导,使得学生的药理学成绩逐渐下降.
（三）教学方式落后
目前我国高校的药理学教学大多采用比较传统的授课方式,这种授课方式对于学生来说过于单调乏味.教师在课堂上的讲解也仅限于课本的知识,且讲课方式生硬没有吸引力,导致课堂的学习气氛不高,学生没有学习的兴趣,从而失去了学习的主动性.
二、完善高校药理学理论教学方法的对策
（一）提高对药理学理论的重视程度
高等院校首先应该对药理学理论教学重视起来,适当地增加药理学的课程安排和教学比重,使学生能够有更多的课堂时间来学习和掌握知识.安排合理的考试以便对学生掌握的内容进行考察,以此来督促学生.教师同时要把握课堂授课的机会,在课下详细备课,提高课堂教学效率.只有教师从心理上认真对待药学理论教学,学生们自然就会感受到课程的重要程度,从而才会投入更多的时间和精力来学习这门课程.
（二）加强师资力量,提高教学水平
药理学理论教学中,可以通过一系列的措施来提高教师的教学水平.在进行人员招聘时,除了学历和专业能力之外,要把教学水平和思想意识也作为重要的考察内容.学校可以通过校内外的各种培训,保障药理学教师的教学水平始终达到业内先进的标准.必要的情况下,可以组织药理学教师参加行业内的教学和专业交流,使教师能够掌握行业的最新动态,提高自身的思想意识,增强创新思想和创新精神,将药理学教学工作做到最好.
（三）改善教学方式,完善教学方法
目前高等院校的药理学理论教学还处在传统的教学模式中,已经基本上不能和现代化的社会环境相适应了.药理学专业的教职人员要解放思想,与时俱进,通过不断地学习和探索来改善新时期的药理学课堂教学方法.目前大多数的高校已经引入了多媒体教学手段,但是大部分教师仅仅把多媒体教学作为辅助手段来使用,制作简单的课件来投放演示,并没有发挥它更加有效的优势.教师应该利用先进的教学设备,将信息化的技术融入到药理学的课堂教学中来,提高课堂效率,改善课堂气氛.
三、结语
高校药理学理论教学主要以课堂教学为主,因此,只有提高教师的水平和技能,才能逐渐改善课堂效果.其次,药理学教师应该学习和掌握先进的教学思想理念和信息化技术,以实现教学改革的新突破.
参考文献：
[1] 邱红梅,蒋青松,刘颖菊,杨俊卿,
廖红. 药理学理论教学的研究与探索[J]. 中华医学教育探索杂志,2008,7 (6) :671-672.
[2] 李伟伟,史建俊. 应用型本科院校
基础药理学教学改革探索[J]. 科技视界,2016 (5) :16-16.
（作者单位：邵阳学院）
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