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论传统文化进校园的意义所在

【摘要】2011 年6 月《中华人民共和国非遗法》正式颁布实施,要求加强非物质文化遗产保护、传承工作.十七届六中全会要求进一步兴起社会主义文化建设新,对实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义.“传统文化进校园”对继承和弘扬中华民族优秀传统文化,促进社会主义精神文明建设,加强优秀传统文化在青少年中的宣传普及工作,具有重大意义.

【关键词】中国传统文化；校园文化；意义

中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）11-0093-01

1 中国传统文化的内涵

中国传统文化指的是在人类发展进程中,中华民族在特殊的环境、模式、政治结构、意识形态等方面的作用下所形成的文化习惯和文化积淀,它存在于中华民族的思维模式、价值观念、知识结构、伦理规范、作为方式、审美情趣、风俗习惯等主题形式中,经过数千年的演绎和扬弃,已深深熔进中华民族的思想意识和行为规范之中,成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量.在时间的划分上,中国传统文化是新中国成立以前所有社会历史形态传承下来的珍贵历史文化遗产.中国传统文化就是中国各个历史时期形成的诸如道德伦理、制度规章、民族风俗等各种文化成果.

2 中国传统文化进校园是时代的迫切需要

现在的大部分学校偏重于物质文化建设,忽视思想精神文化建设.校园整体规划和布局越来越讲究,校园绿化美化越来越好,校园环境一天比一天美.但是,学校物质文化高速发展的背后,却也呈现出与精神文化建设步调不一致和巨大的反差：强调意识过多,而忽视传承中华民族的优秀传统文化；偏重于知识的传播,而忽视了对人文精神的培养.弘扬传统文化是一项长期工程,要从“娃娃”抓起.中国传统文化博大精深.让学生们从小开始学习中国的传统文化,有着诸多意义.近十几年,随着生活条件的不断改善,西方文化的大量涌入,传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化.中国优秀传统文化教育的缺失,使越来越多的学生养成了衣来伸手,饭来张口的不良习惯.由此可以看出中国传统文化教育对当前中小学生的教育意义是非常迫切的.我们教育工作者将中国传统文化发扬广大,是义不容辞的职责.

3 传统文化进校园的积极意义

优秀的传统文化中,具有自强不息的精神追求,其更是一种历久弥新的精神财富.社会主义先进文化的深厚基础中,中华传统民族精神的传递尤为关键,其是精神家园构建的重要精神保障.其应当全方面的探究我国的传统文化,取其精华.保护好传统文化,在普及的过程中推广传统文化,注重挖掘传统文化思想的价值,对民族文化基本元素进行切实性的保护,让其优秀的传统文化可以更好的鼓舞人们的精神层面的发展.大力开展群众性的文化活动,提升校园文化的构建水准,引导学生,让其在文化构建的过程中最大限度的彰显出自我的价值,构建出一个带有公益性的校园文化活动平台,利用好相关的民间民族文化资源,合理的开展群众活动,让其文化活动可以更为快速的进行.一个优秀的传统文化可以促进校园的发展,使得校园可以弘扬爱国主义精神.其不仅会体现出民族精神,更会增强学生们的自信心以及自豪感,学校要鼓励学生将爱国热情融入到中华的实际行动之中,用热爱祖国等的力量去创造文明.中华民族在创建文化时,具有极强的生命力,且其内容博大精深,不仅涵盖了社会文学等方面的成就,其中还蕴藏着较为崇高的民族文化精神以及优良的道德,其丰富的遗产始终是爱国主义的重要性资源.将传统文化引进校园,可以在一定程度上培养学生们形成自强不息的民族精神,同时还会促进我国社会主义核心价值体系的构建.设定好中国特色社会主义的发展方向,注重教育性的引导工作,让其更好的创新教学模式,构建出一套较为完整的教育机制.并把社会主义核心价值体系融入到其中,全社会的形成统一指导思想.另外,其还会培养学生们的身心发展,让其形成一个崇高的人格形象.我国传统文化对于思想品德等的重视程度较高,其内容中涵盖了怎样为人处世的原则,可以让学生们正确的对面对生命,正确的认知生命、道德以及人格之间的联系.转变我国传统文化的濒危状态,现阶段,我国很多的传统文化技艺都无人继承,需要将其融入校园之中,这样会更好的传承传统文化,并给其文化的宣扬带来希望.让少年儿童们都可以更喜欢传统,打造出专业性的人才.

结语：“传统文化进校园”是融入中原经济区建设的文化自觉,有利于增强文化自信.“传统文化进校园”既有利于民族文化的传承,又符合党的十七届六中全会推动社会主义文化大发展大繁荣战略目标和省九次党代会会议精神的具体要求.

参考文献：

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[2]人学范式下广西大学生道德养成教育探析[J].罗婵.今日中国论坛.2012(12).

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[4]大众文化与大学生道德养成教育:双重解构与理路探寻[J].陈伟.佳木斯职业学院学报.2017(01).

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