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卫生职业院校实施健康教育扶贫和建议

史祝云(曲靖医学高……专科学校思政部,云南 曲靖 655000)摘 要健康教育是健康扶贫的根本 卫生职业院校在扶贫帮扶上,要向贫困群众宣传卫生健康知识,增强贫困群众的健康保健观念,引导他们养成良好的卫。

基于石漠化集中连片区精准教育扶贫

摘 要精准教育扶贫是针对“连片区”恶劣的教育环境及不均衡的教育结构,以及不同的扶贫客体、家庭和学校状况……运用科学有效程序,多主体对教育扶贫客体实施精确识别、精确帮扶、精准评估。

黄承伟:教育扶贫应立足当前,面向未来

十八大以来,党把扶贫开发工作纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,作为实现第一个百年奋斗目标的重点任务,作出了一系列重大部署和安排,脱贫攻坚力。

如何在小学语文课堂教学中渗透法制教育分析

如何在小学语文课堂教学中渗透法制教育分析□ 叶霖娜(吉林省长白山池西区第一小学校,吉林 抚松 134511)    【摘要】可以利用小学语文教学实施德育教育,对于小学生实施法制教育,培养小学生的法制意。

体育教育专业本科毕业论文现状

摘要通过问卷法、访谈法对华南师范大学体育科学学院体育教育专业20102012年毕业论文进行研究,初步分析目前本科论文一些现状问题及其原因,对存在的主要问题、产生的原因及客观影响提出针对性的改革方法 关。

大学生法制教育探究

薛维玮(山西大学 政治与公共管理学院,太原 030006)摘 要法制教育是普及公民法律知识、培养个人法律观念的主要途径 国家通过法制教育让每一个公民了解法律内容,培养公民规范的社会参与意识,帮助公民树。

共享理念引领教育精准扶贫

索利巧(长沙理工大学 马克思主义学院,长沙 410076)摘 要在经济进入新常态,党的十八届五中全会提出新的发展理念——共享发展理念的背景下,通过剖析教育精准扶贫在打赢脱贫攻坚。

暗查驻村工作情况 确保教育扶贫落到实处

2017年7月20日上午(运城教育),市教育局党组书记、局长路胜利,不提前通知、不打招呼,冒着酷暑,轻车简从,先后赶赴对口扶贫的垣曲县历山镇南堡村、长直乡火星村、毛家湾镇朱家村,暗查驻村工作队扶贫情况。

教育扶贫蓝皮书:六大问题待解决

□ 民生周刊记者 崔靖芳2017年2月12日,由北京师范大学中国教育扶贫研究中心、社会科学文献出版社主办的我国第一部教育扶贫蓝皮书中国教育扶贫报告(2016)发布会在京举行 报告依托国务院扶贫开发领导。

思想道德修养和法律基础应加强民族法制教育

思想道德修养与法律基础课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是高校大学生的必修课程 在民族地区高校,这门课的法律基础部分的主要任务就是使大学生基本了解和掌握宪法、民族区域自治法和相关的民族地方法。

教育扶贫,走出特色帮扶路

多年来,苍溪职中积极作为,共救助家庭贫困失学儿童205人,培训农民工37000人次,转移农村剩余劳动力19500人,为高职院校输送合格新生近万余人,培养技术人才7200余人,带动317户贫困家庭实现脱。

职业教育扶贫功能助推贫困家庭劳动人口脱贫

摘要职业教育是继基础教育之后,为了适应社会经济发展而以培养技术性人才为目的进行的教育 因此,职业教育带有明显的时代印记 实践证明,职业教育对贫困地区经济发展有很大的促进作用 特别是对经济落后地区来说,。

教育扶贫视角下农村教师师资结构调查河北

教育扶贫视角下农村教师师资结构调查研究蔡明建1,王秀阁1,牛学仓2(1 唐山师范学院,河北唐山063000;2 滦县教育局,河北唐山063000)摘要教师队伍整体素质提升能有效缓解贫困地区基础教育不均。

走好人生每一步小学生体验式法制教育的实践和

体验是青少年法制教育的有效途径 自2015年我校开展省级课题小学生体验式法制教育的实践与研究以来,在小学生体验式法制教育方面取得了较大成绩编写法制教材,规范法制课程设计,创建小学生体验式法制教育模式,。

奉节兴隆镇:压实教育精准扶贫责任等4则

为打好脱贫攻坚硬战,抓实抓好教育精准扶贫,兴隆镇进一步压实兴隆镇广大干部教师的责任,发挥教育扶贫在脱贫攻坚中的积极作用 为开展好工作,该镇对全镇2所中学、6所小学主要负责人进行教育扶贫政策大培训,并分。

精准扶贫视域下贫困大学生思想政治教育实践

摘要 “精准扶贫”思想的提出为辅导员开展好家庭经济困难学生的思想政治教育和日常管理工作提供了契机和政策保障 新形势下,辅导员开展家庭经济困难学生思想政治教育工作时要坚持解决思。

幼儿教师怎样营造温馨和谐的班级氛围

班级是幼儿园的基层组织,是实施保教任务的基本单位 它是由孩子、老师、保育员及家长组成的共同体 一个温馨和谐的班级,一定是大家所向往的,班级中的孩子活泼大方,保教人员认真负责,家长积极配合 但在幼儿园实。

小学语文教学中培养学生品读能力的措施

【摘 要】 所谓的品读,即对文章进行分析、阅读、理解以及感悟的能力 通过对学生品读能力的培养,可以帮助学生更加准确地把握文章的内涵,了解作者想要表达的思想情感,加强与作者的情感交流,丰富阅读体验 在小。

家园合作共育幼苗创建五家活动心得

安徽省天长市第二幼儿园 杨海燕家庭和幼儿园是幼儿的主要活动场所,只有家园合作才能更好地促进幼儿的发展 幼儿园教育和家庭的教育合为“双臂”,缺一不可 幼儿园教育和家庭教育各自。

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