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小学语文和思品课程的整合
□ 韩 艳（江苏省射阳县港城实验小学,江苏 射阳 224000）小学语文课程教学的实施中,教师要树立清晰的人才培养目标以及形成明确的教学实施方向,要体现出语文课教学对于学生价值取向引导与塑造的基本。
让学引思：小学思品课堂的新视点
□ 徐 敏（江苏省盐城市第一小学教育集团,江苏 盐城 224000）【摘要】随着新课标改革的实施,小学思品课堂也需要相应的改革,提出新的教学模式和新的教学思维,小学思想品德课堂教学中存在着学生学习。
初中思品课教学如何培养学生的情商
摘 要中学生是祖国的花朵,民族的希望 培养他们的情商水平,是他们适应未来发展的需要,也是思品课新课程改革中的教学目标之一 因此,作为思品课教师仅仅关注学生知识的学习是远远不够的,必须重视对学生的情商培。
广告学理论的成长轨迹与现状分析基于期刊论文的文献计量学分析
摘 要 发展广告学是中国学者立足于中国广告产业发展的特殊性而提出的发展理论 本研究主要运用文献计量学方法,以2010至2017年中国国内发表的有关发展广告学理论的127篇期刊论文为分析数据 首先,在系。
如何上好小学思品课
小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用 该课程注重与学生生活经验和社。
让思品课贴近学生的生活
思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在教学的过程中,要不断激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习 这门课程本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学理论和。
让感恩教育闪亮思品课堂
江苏东台市实验小学（224200） 韩 莉摘 要感恩教育是学校德育教育不可或缺的组成部分,在小学思品课堂教学中,教师要注意立足教学实际,有效渗透感恩教育,让感恩教育闪亮课堂,让学生识恩、知恩、感恩,形。
现代信息技术和思品课的融合
随着现代信息技术的不断发展,越来越多的现代信息技术教学手段（动画、媒体、电子白板、网络……）被应用到教学过程中,冲破时间和空间的限制,形象具体、生动、活泼地表现教学内容,对发展学生思维能力、认知能力及。
本刊参考文献著录格式（二）
1 会议文献1 1 会议文集或汇编著录格式主要责任者 题名文献类型标志文献载体标志 其他责任者（例如翻译者） 出版地出版者,出版年引文起页止页引用日期 获取和访问路径 注题名后应注明会议地点和年份；文。
在思品课堂上发挥学生主体作用的策略探究
摘 要思想品德课是培养学生优良品德、提升学生思想素质的主要阵地,作为培养对象的学生理应当成为课堂的主角,我们要树立“以生为本”的理念,转化教师角色,营造宽松、、和谐的教学氛围,。
关于家校合力教育模式在初中思品课中的运用
“家校合作”一词多出现在国外的一些资料中,是一个含义非固定,较为宽泛的概念,在英文表达中有许多不同的用词,不同的人也对此有着不完全相同的理解 虽然理解不同,表达方式不同,但在现。
让学引思语境下思品课堂教学模式探究
随着教育事业的不断发展,我们当前的教学理念也越来越人性化,符合当前学生发展的需求 “让学引思”这一教学理念在当前的教学过程中运用的越来越广泛,它主要的核心是教学模式的创新,真正。
案例教学法在初中思品教学中的应用策略
花 娓（睢宁县古邳中学,江苏 徐州 221241）【摘 要】以案例教学法为基础的教学活动,一定要将学生放在教学的主体地位 教学中只有充分发挥学生的主体性,才能将学习的知识与案例相结合,达到对知识更深入。
如何在小学思品课中激发学生的情感体验
【摘要】小学思品课教学的三要素中最为重要的一个因素就是情感,作为一门具有较强情感性和教育性的课程,小学思品课需要培养学生良好的行为习惯和道德品质,在教学的各个环节中都要让学生积极地参与其中并获得愉悦的。
在思品课堂教学中渗透德育教育
【摘要】学校在开展德育教育时,思想品德教学是非常重要的路径 因此,教师要学会借助榜样的力量,为学生做示范；强化活动教学,指引学生进行德育实践；深入挖掘教材中的德育因素,对学生进行德育教育,帮助学生形成。
追求高效思品教学课堂
摘 要 新课程理念要求,教师要改变教学方式与学生学习方式、以培养创新精神与实践能力为重点、通过课程教学来适应与促进每一个学生的发展 教师只有改变以往“智者”的角色观、改变单一的。
利用三结合教学方式提升初中思品教学效果
利用“三结合”教学方式提升初中思品教学效果□ 李晓霞（河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100） 【摘要】传统的应试教育已不适合学生的发展需要,教师应该从新课改。
初中思品课教学感受
浅谈初中思品课教学的几点感受□ 谷金芳（河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100） 【摘要】注意语言的科学性、提高语言的艺术性,善于抓住时机对学生进行心理或思想的教育,也是思品课教师的。
让学引思语境下思品课堂教学模式探究
初中生正处于生理和心理的高速成长期,初中阶段设置思想品德课程的目的就在于利用这段“黄金期”,引导学生形成正确的思想道德观念,为将来迈向社会、贡献自己的力量做好思想铺垫 然而目前。
小学思品课情境式教学方法
小学阶段时人格塑造、价值观、人生观形成的关键时期,在这个阶段的思品课中充分的加入情境教学法,教师可以利用哪个现代化的手段;让学生们在课堂中进行交流和探讨;联系社会热点;将故事的情景带入课堂……方法,对。
少数民族地区初中生思品课学习兴趣的激发策略
窦囯录 （甘肃武威市天祝县第二中学）摘 要思想品德教育是一切教育的基础, 要将思想品德课的教学内容真正落到实处就显得尤为重要了, 而激发学生对思想品德课的学习兴趣是使之落到实处的切入点 关键词少数民族。
化解心理矛盾，推动学生健康成长基于初中生年龄特征的思品课课程资源开发
摘要通过思想品德课资源开发,用“生活”理念贯穿品德课改革,使思想品德课程教学贴近青少年的生活与身心特点,力求将满足学生成长需要和满足国家与社会对青少年成长的需要统一起来,让学生。
把握学科自身优势凸显教书育人功能小学思品课程教学的简要实践和
周晓丽摘 要 作为一门以培养学生品德为根本任务的基础学科——思想品德,我们在实际教学过程中,要切实做到“与时俱进、勇于实践、善于反思”,善于把&ldqu。
让小学思品教学有效回归生活的实践
【摘要】小学的思品德课程就是把日常的生活作为教材,让学生在生活中体会课程的真正意义,为课堂创设生活场景,做道德的楷模,体会课程的真正意义 【关键词】小学思品；课堂教学；回归生活；课程改革作为一名教师,。
醫療券是否有成效反響不一
醫療券計劃的推出,是為了減輕公立醫療機構的壓力,盤活私人醫療機構,減輕居民的醫療負擔,醫療券計劃是否成功分流了病人到私人醫療機構醫療券的設計是否合理據悉,醫療券使用行政手續繁瑣,能否優化2013 年,。
未來四年，他們主導立會
四年一度的澳門立法會選舉終於在9 月18日落下帷幕,14 直選議席在歷屆競爭最為激烈的氛圍中揭曉答案,傳統陣營、派、中間派都所有斬獲,鄉族派繼續維持原有實力,基層組織之綿密不可小覷,而商界卻在此次選舉。
探究中国新时期合唱艺术的多元化
——评合唱艺术对于中国合唱艺术而言,改革开放的不断深化使其汲取了大量西方合唱艺术的精华,在不断学习中得到了迅速发展,这也在一定程度上加速了中国新时期合唱艺术与世界合唱艺术接轨的。