关于考研英语论文如何怎么撰写 跟趣味记忆法在考研英语词汇教学中的应用方面自考开题报告范文

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趣味记忆法在考研英语词汇教学中的应用

摘 要:本文针对考研英语词汇的特点,介绍多种突破传统机械记忆的方法,旨在帮助学生有效扩大考研阅读词汇量.

关键词:考研英语 词汇 记忆方法

词汇是语言的基本单位,著名语言学家Wilkins(1972)曾说“Without grammar every little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed.”这句话高度概括了词汇在英语学习中的地位.经笔者调查研究发现,词汇记忆是大多数学生考研路上最大的拦路虎.传统的死记硬背的方式不仅记忆效率低下,也很容易打击学生的自信心.鉴于此,笔者对市面上出售的考研英语词汇书籍进行了调查研究,结合自身多年的考研英语授课经验,总结出如下记忆方法.

一、谐音法

这是很多同学学习英语初期会做的事情,用母语去记忆单词,比如strong,谐音“死壮”,ambulance(救护车),谐音“俺不能死”.其实很多考研单词也可以采用谐音法记忆,例如ponderous(笨重的),谐音“胖得要死”;curse(诅咒),用湖北武汉的方言读出来,谐音“克死”;boff(狂喜),谐音“暴富”.此外,谐音法和联想法相结合,记单词也事半功倍,比如agony,谐音“爱过你”,结合流行歌曲广岛之恋的歌词,爱过你是一件多么痛苦的事情,agony意为“痛苦”.

二、典故法

以husbandary(畜牧业)这个单词为例,它跟husband(丈夫)有什么关系?若要追根溯源,这两词还真有很深的渊源.我们都听过伊甸园亚当和夏娃的典故,他俩被蛇诱惑吃了禁果,亚当很害怕,吃的太快,一块苹果噎住了,Adam’s apple形成了男性的喉结.上帝知道此事大怒,认为他们犯了原罪(sin),将他们贬入人间,让身为丈夫(husband)的亚当放牧(husbandry),对夏娃的惩罚则更为严厉,可用bear一词来概括:女人怀孕的时候胖的像“熊”一样,“生孩子”时要“忍受”十级疼痛,这段刻骨铭心的经历让人“牢记”一生(bear in mind).通过伊甸园的典故,不仅让学生扩充了词汇量,更重要的是引导学生了解相关的文化内涵.

三、词源法

从我们熟悉的简单词汇寻找词汇的源头,古人用手臂劳作制造工具,用手臂(arm)拉弓(arch),用弓射箭的人就是archer(射手),在古代剑术最佳者为统治者,因此词根arch的含义是“为首的,首领的”.由此词源可以记忆考研英语中几个较难的阅读词汇,如monarch,单一的(mon)首领,即“独权的人,君主”;hierarchy,hier与higher音相同,更高的首领,意为“统治阶级,等级制度”;archeology,帝王被载入史册,墓地文物被后人研究的学科即为“考古学”.

四、词根词缀法

多音节单词的核心是词根,词语的基本含义来自词根,掌握英语中常用词根词缀的意义,记忆单词的过程中就可以做乘法.以词根“spect”为例,它的含义是“看”.加上一些常见的词缀,可以衍生出一系列单词,如spectator看的人,即“观众”;inspect,给学生模拟一个场景,上课时班主任在窗外往教室里面看,意为“检查,巡视”;expect,前缀ex是前任的意思,设想前任来看你,是“期待,期望”复合;perspective,站在讲台上,教室里的每个点都被我看到了,因为讲台上的“视角”独特;prospect,前缀pro是向前的意思,向前看到“希望,前景”;respect,前缀re表示反复,对“尊敬”的人我们会反复的看;aspect,前缀a表示强调,强调看某一“方面”.通过以上例子,我们可以发现词根词缀法对于扩大词汇量是一种很高效的方法.

五、联想法

联想法的灵感来自中国的象形文字,其实英文字母也可以看做象形的,比如字母S让人联想到蛇,当初伊甸园里蛇(snake)诱惑(seduce)亚当夏娃吃禁果这两个词都是以字母S开头,我们总结发现,大量以S开头的单词都可以用蛇来做联想.比如sway,蛇走路的方式,意为“摇摆”;swell,蛇掉进井水里,吸饱了井水会迅速“膨胀,肿大”;scream,打开奶油蛋糕(scream)看到一条蛇,会“尖叫”.还有学生经常对desert和dessert分不清楚,我们就记desert是“沙漠”,在沙漠中没有吃的,用蛇肉做点心(dessert),这样就不会把两个单词弄混淆.

六、故事记忆法

这种记忆法对于辨析近义词最有效,比如glimpse和glance都表示看,glimpse的看是只是因为在人群中多看了你一眼,一见钟情的看,“快速的无意识看”,而glance可以用红楼梦中贾宝玉和林黛玉第一次见面的场景来记忆,贾宝玉听说来了一位天仙般的妹妹,急忙跑去看,但是受封建礼教的束缚,不能盯着看,于是只能“快速地有意识的一瞥”.说到林黛玉,还可以再记忆一个多义词delicate,用来形容五官精致的,身材纤细的,妆容精致的,心思细腻的等,基本符合林黛玉的所有特征.

以上列举了趣味单词记忆的主要方法,教师应在平时的生活实践中多观察,广泛阅读和搜集贴近学生生活的语料,帮助学生在轻松愉快的氛围中记忆英语单词.

参考文献:

[1]赵丽.不择手段记单词[M].长沙:湖南文艺出版社,2010.

[2]王颖.图示理论在考研英语阅读词汇教学中的应用[J].新余学院学报,2012,17(4).

考研英语论文范文结:

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