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内科护理学实践教学中学生标准化病人的培训
摘要 目的探讨学生标准化病人的培训方法 方法于2016 年10 月在我校护理专业大学生中以自愿报名为基础挑选了15 名护理专业学生为培训对象,经过理论学习、个案学习以及综合演示培训及考核,最终有11 。
优质护理在儿科护理中的应用
摘 要目的 研究分析优质护理服务模式在临床儿科护理中的应用效果 方法 在我院2016年2月—2017年3月儿科接受的患儿中抽取116例作为研究对象,将所有患儿平均分成A、B两组,A组用常规。
延边大学护理学专业本专科护生职业认同感对比调查
【摘 要】目的通过对延边大学护理学专业本专科护生职业认同感的调查,分析本专科护生现阶段对护理工作的看法,得出延边大学护理学院专科护生的职业认同感强于本科护生的职业认同感,从而针对不同学历的护生,学院提。
行动导向教学模式在高职护理《基础护理学》教学中的构建
靳璐璐聊城职业技术学院护理学院 山东省聊城市 252000【摘 要】随着教育改革的推进,在为高职护理教学带来更大发展空间的同时,也对其教学方法和模式提出了更高的要求,而行动导向教学模式的出现恰恰解决了。
TBL教学模式在高职护生《护理学基础》双语教学中的应用
一、对象和方法（一）对象选取我校2014级及2015级双语班护生共80人作为研究对象,其中2015级双语班护生40人为观察组,2014级双语班护生40人为对照组 （二）方法1 观察组教学方法采用TBL。
浅淡PBL教学法在妇产科护理学实习教学中的应用
唐海芽（永州职业技术学院临床系 湖南永州 425000）摘 要 随着医疗护理技术的发展,妇产科临床护理模式逐渐转变,所以为了满足目前社会上对护理工作的需求,我们要对护理专业学生的教学提高培养力度 那么。
微信互动平台辅助儿科护理翻转课堂教学模式
摘要目的探讨微信互动平台辅助儿科护理翻转课堂教学模式的实践研究 方法选择120 例护理专业学生作为研究对象,依照随机平衡序贯法将其分为两组,其中观察组（n等于60）采用微信互动平台辅助儿科护理翻转课堂。
家庭关怀在儿科护理中的应用效果
摘要目的探究分析家庭关怀在儿科护理中的应用效果 方法选取2016 年3 月至2017 年4 月我院儿科住院患儿112例为研究对象,随机分为选择病情观察、合理用药和不良反应记录……常规护理方式的对照组（。
情景模拟在《内科护理学》教学中
摘要目的 探讨情景模拟在内科护理学教学中的应用效果 方法 按随机数字表方法,将我校100 名护理学专业的学生分为观察组和对照组各50 名,对照组学生应用传统教学方法,观察组学生应用情景模拟法进行教学,。
新生儿科护理纠纷发生的原因分析和防范策略
摘要随着社会的快速发展,人们生活水平的不断提升,我国医疗卫生条件在不断提升,为了迎合时展的需要,我国的医疗体制在不断改革,随着医疗体制的改革加之护患关系相关的法律知识的普及,增强了人们的维权意识,所以。
儿科护理的安全隐患与应略
摘要目的探讨儿科护理中常见的安全隐患及应对策略,为今后我院的儿科疾病护理工作提供借鉴 方法随机选取48例自2016 年5 月到2017 年5 月来我院进行诊治的小儿患者,分别对这48 名患者进行问卷调。
中职社区护理学教学方法
在社区护理学这门课程的教学过程中,很多的中职卫校还是以传统的讲课为主,将理论知识单纯地灌输到学生的脑海里,这让学生的新鲜感直线地下降,难以提高学生的学习兴趣,在这种教学方法的课堂氛围是沉闷的 因此就必。
案例在儿科护理学教学中的应用
摘要目的试论案例在儿科护理学教学中的应用效果 方法选择2013级护理1班与2班学生为研究对象,护理1班采用传统方式授课,护理2班采用试论案例授课,比较两个班级学生单元测验成绩和对教学效果的评价 结果护。
理实一体化教学法在高职《护理学基础》课程中的应用
高颖永州职业技术学院护理系 湖南省永州市 425100【摘 要】为实现高职护理专业应用型人才的培养目标要求,打破护理学基础课程以往传统教学模式在人才培养上存在的不足与瓶颈问题,本文从校内外实习实训基地。
人性化护理管理用于儿科护理管理效果分析
摘要目的分析在儿科护理管理中采用人性化护理管理的应用价值 方法以新郑人民医院儿科2016 年12 月至2017年11 月期间收治的180 例患儿为本次研究对象,根据患儿入院顺序将其随机分为常规组和护理。
外科护理学实训教学中设置小老师角色
【摘 要】外科护理学实训教学对于培养同学们的护理知识和实际操作能力来说是非常重要的,但以往的教学效果却不是非常的理想 但在应用“小老师”教学模式后,同学们的护理技能获得明显提高。
儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养
中图分类号G712文献标识码ADOI10 16871j cnki kjwhc．2018 03 032摘要随着医疗事业的不断进步与发展,人文关怀教育是当今社会一项高级系统工程,将护生职业道德修养充分发挥。
虚拟仿真教学结合结构化临床考核在基础护理学中的应用
摘要为探讨及虚拟仿真教学结合“OSCE 客观结构化临床考核”的信息化教学方式在“基础护理学”的应用效果,在“基础护理学”教学中,。
情境反思学习法在儿科护理学中的实践
陈建恒（桂林市卫生学校,广西桂林541004）摘要目的探究将情境反思学习法应用到中职儿科护理学教学中的效果 方法将104名护理专业专科生按班级分为试验组和对照组 其中试验组运用情境反思学习法,对照组则。
高职护理学基础课程思政教改方法
党的十七大报告第一次提出“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导” 总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,深刻回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人。
儿科护理敏感质量指标体系的构建
【摘 要】 目的 构建儿科护理敏感质量指标体系 方法 采用德尔菲法进行两轮专家咨询 结果 确立了儿科护理敏感质量指标,包括4个结构指标、1个过程指标、5个结果指标,并明确了收集与计算方法 结论 该体系。
微信公众平台对新生儿科护理实习生实习效果的影响
王瑾李艳红 【摘要】目的探讨微信公众平台对新生儿科护理实习生实习效果的影响 方法选择2015年1月至2017年1月来我院新生儿科实习的护士本科生160名,按照随机数字表法……分为对照组和观察组 对照组。
标准化病人在精神科护理学教学中应用的质性
李金秋 许小明【摘 要】本研究将科学系统培训后的标准化病人应用于“精神科护理学”教学,并通过质性研究的方法对应用效果进行评价 研究结果显示,将标准化病人应用于“。
《护理学导论》教学中高尔夫教学法的应用
摘要目的 探讨高尔夫教学法在护理学导论中的应用价值 方法 抽取我校2016 年9 月至2017 年9 月间护理专业的84 名大一新生为研究对象,根据教学方法分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方式,。
著名书法家倪进祥作品欣赏
倪进祥,男,汉族,1972年10月出生于安徽无为,1989年在安徽师范大学美术系深造,1991年入伍,2010年当选中国书法家协会理事,2011年当选国家机关书法家协会副主席；系中国书画艺术研究院副院。
幼儿个性培养和幼儿园活动区教育体会
幼儿个性培养与幼儿园活动区教育研究体会王亚静1 贾 琳2（1 南阳农业职业学院,河南 南阳 473000；2 辽宁省大连市沙河口区第四幼儿园,辽宁 大连 116023）摘 要随着社会的发展,对学校教育。
新课改下高中化学教学策略
新课改下高中化学教学策略的探索罗爱琴（怀仁市第一中学,山西 朔州 038300）摘 要随着新课程改革的深入发展,高中化学的教学指导思想、教学目标、教学方法、教学形式都已经是更上一层楼 为了适应新课程课。