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独立院校学生评教对任课教师课堂教学效果的探究
内容摘要本文从学生评教的意义入手分析了独立院校学生评教存在的问题,并探索了如何完善学生评教进而优化独立院校任课教师课堂教学效果的策略 关键词独立学院 学生评教 任课教师 课堂教学学生评教主要指学生对任。
高校教师职称评审制度的演变特征基于A大学的文本分析
摘要高校教师职称评审制度对促进教师专业发展、提升学校管理水平具有重要作用,因此,建立科学、规范的教师职称评审制度非常必要 对A大学三十年来教师职称评审制度的文本分析表明,其评审基本条件逐步严格、评审组。
教师寄语：德育渗透和素养提升的一种有益尝试由山东省暑期远程研修的两则观评课谈起
于彬1,张俊连2（1 山东省东营市胜利第六中学,257000；2 山东省东营市胜利教育管理中心教学研究室,257000）一、缘起2014年,教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人任务的根本意见中指出。
让教师成为幸福的人评江苏省徐州经贸高等职业学校的师资队伍建设
【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】10056009（2017）36001102师资队伍质量是高职“内涵式”发展的关键变量 打造一支凸显“职教性&。
职前教师听评课专业技能提升策略
摘要听评课是教师专业技能中不可或缺的一部分,与课堂教学技能的重要性并驾齐驱 职前教师进行教育见习、教育实习,首先便从听评课开始 听评课技能既是教育实践的起点,又是最终的归宿 通过了解听评课技能目前的所。
重述满天星斗式的中国古神话评严优《诸神纪》
口谢开来诸神纪,严优著,北京大学出版社,2016对于中国民俗学的学生来说,有两本经典文献很难绕开,一本是中国民俗学之父钟敬文先生主编的教材民俗学概论,另一本是德国学者艾伯华撰写,由北京大学王燕生、周祖。
基于学生评教的高巾教师评价制度
摘 要学生评教对于完善教师评价体系、促进教师发展具有重要意义 目前的高中教师评价制度存在功利趋向、注重成绩、过于量化、主体单一……问题 应通过准确定位学生评教、科学制订评价指标、适度加强质性评价、。
我国高校职称评度要完善
学术水平再高,不发表论文就评不上教授；明明工作跟外语不沾边,可过不了外语考试就评不上职称……近年来,唯学历、唯资历、唯论文越来越成为我国职称制度被人诟病的焦点 2017年4。
中小学教师对新职称意见认同度的调查和分析
摘 要2015年国家颁布关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见对教师职称制度进行改革 通过对湖北省4市348名中小学教师对新职称意见的整体态度调查发现,中小学教师对新职称意见的文本理解度较低,但他。
道德和法治教师要用好传统三宝兼评王伟执教的《自由平等的真谛》一课
【摘 要】毋庸讳言,现代化多媒体教学手段的介入,对激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率发挥着重要的作用 然而传统的未必就是过时的,多媒体教学手段无论发挥多大的作用,毕竟还只是辅助手段 即使在教育现代化高。
高校教师职称综合量化评价体系以本科教学激励为背景
（西北工业大学,陕西 西安 710072）摘 要本科教学是高校最基础、最根本的工作,教师的教学积极性直接关系到学校本科教育教学质量、办学水平、科研实力以及学校的竞争力,调动教师教学积极性,激励他们把主。
对普通高校体育教师职称体系
摘要运用文献资料法、调查法,通过对普通高校体育教师现行的职称体系进行研究,分析该职称体系存在的问题,探索出一套适合普通高校体育教师的新职称体系 关键词体育教师；职称体系研究中图分类号G8005文献标识。
基于灰色模型理论改进的教师评教方法
赵寒冰1,秦利军2,吴小芳1（1 华南农业大学资源环境学院,广东广州510642；2 华南农业大学继续教学学院,广东广州510642）摘要尽管评教体系的研究是全面的、广泛的,但通常基于当年的学生评教结。
在听课评课中促进教师专业
前言听课评课在教学中具有非常重要的意义,其主要目的是督促教师提高自己的教学水平,促进教师之间的学习和交流 本文主要就听课评课对于教师专业发展的重要意义以及听课评课的方式方法做出分析,希望能够给予大家一。
风标甲子年，悠悠思《什么》纪念刘国钧先生《什么是图书馆学》发表60周年
摘 要 文章把对刘国钧先生什么是图书馆学一文的研究划分为四个不同阶段,分析产生这一经典之作的社会背景和学术背景,认为这是图书馆学在中华人民共和国成立后社会主义建设时期的一部开创之作、奠基之作和方法论之。
政治哲学的第二次起航评《政治哲学丛书》（第一辑）
□ 杨安琪改革开放以来,尤其是进入本世纪之后的晚近十几年, “政治哲学” 无论是在汉语学术界内还是在更为广阔的公共讨论空间中都俨然成为一门“显学” 对政。
你是真的努力吗评《你只是看起来很努力》
一直以来,因为职业使然,听惯了清脆的铃声,习惯了耐心的讲解,看惯了专注的神情 寒来暑往,岁月更替,学校如铁打的营盘,学生似流水的兵,迎来一茬茬青涩少年,送走一批批自信青年 操场上锻炼的人群,食堂里热闹。
数字资本主义时代的时间政治评瓦克曼《时间紧迫》
口王行坤随着“后工作”( postwork)思想的方兴未艾‘¨,对工作时间、工作与闲暇、工作与生活……问题的反思越来越多,凯恩斯于1930年所发表的具有预言。
中小学教师评正高要和高校同中存异避免格式化
从2016年夏天至今,全国各省市按照文件精神自行组织,先后评审并公布了首次中小学正高级教师职称的入选名单,一批风华正茂的中小学顶级教师站到了职称序列的“金字塔顶” 这是在三年前。
同课异评：课堂的一种理性行走赵国防特级教师工作室用的视角观课、议课活动成果采撷
置身一片美丽的花海,有的人陶醉于沁人心脾的花香,有的人沉醉于五颜六色的艳丽,有的人则迷醉于蓝天白云的相拥……真是“仁者见仁,智者见智” 课堂教学,亦。
高校教师职称评审权将直接下放至高校
近日,经国务院同意,教育部、编办、发改委、财政部、人社部联合印发了关于深化高……教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见 意见进一步改进高校教师职称评审机制,明确将职称评审权下放到高校,标志着彻。
高校学生评教的教师认同度调查
摘要学生评教的有效实施和评教结果的推广运用在一定程度上取决于教师对该项工作的认同程度 本文所做的问卷调查和访谈表明,就整体而言,高校教师对学生评教持肯定和支持的态度,但对学生是否具备评教的能力、评教过。
晋升教授职称和高校教师懈怠的关系
摘要一些教师在成功晋升教授职称后,创新懈怠现象明显,创新成果出现断崖式下跌,进一步的实证分析表明高校教师职称晋升与创新懈怠之间存在显著的负相关关系 缓解教师创新懈怠、激励高级职称教师持续创新,管理者应。
量体裁衣，言意共长评特级教师姜树华执教的《滴水穿石》一课
江苏如皋市教研室 （226500） 陈 兰摘 要 特级教师姜树华老师执教的 滴水穿石的启示 一文, 体现了说理文教学的内在规律 在课堂上, 姜老师通过聚焦语言、 突显朗读、 引导思考和渗透学法……途径。
人生四季的养生经
一年有四季,人生亦如此 提到“故智者之生也,必须顺四时而避寒暑”,即是说,人体应顺从四季阴阳寒暑的规律,才能健康长寿 中国女医师协会健康教育专业委员会副主任委员韩萍表示,健康管。
新媒：中国的供暖窘境，考虑用核能解决？
新加坡海峡时报12 月10 日的文章称,中国考虑使用核能提供可靠的冬季供暖 中国核工业集团公司（CNNC）不久前在北京对一种小型、专用的“区域供热反应堆（DHR）”成功进行了1。
误收怎么办？
误收在生活中并不少见 从他人之手误收假钞,目前还没有补偿的办法 有的人自认倒霉将其销毁,有的人则收藏起来用作自我警戒,也有人铤而走险,想方设法再把花出去 然而,值得注意的是,如果明知是却继续使用,若是。