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小学美术教学评价中的学生性格塑造
孙巧四川省广安市广安区希望小学四川·广安６３８５５０【摘要】爱因斯坦曾说“优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成熟很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们的通常。
让小学美术教学更具色彩感
【摘要】小学美术是小学教育教学的重要组成部分,对培养学生全面发展意义重大 在美术教学中,色彩是其中的关键所在,对于促进学生成长,提高学生的审美及创造美的能力具有十分重要的作用 文章结合教学经验,浅谈让。
小学美术教学中学生审美能力的培养
【摘要】对于小学美术教学来说,培养审美能力应该摆在重要的位置 学生通过观察欣赏能够更好地理解作品,并进行更深层次的联想,由此审美能力的培养也逐渐引起美术教师的重视 新形势对美术教学的要求已突破传统的教。
小学美术教学欣赏的应用
【摘 要】儿童虽然年龄尚小,眼光简单纯粹,但他们也有一颗爱美之心 他们对美的理解有自己的独特性,随着年龄的增长,对美的追求也在逐渐上升 因此,从小学开始,教师就应该有意识地向学生传输关于美的知识,教会。
核心素养视域下的群读类学教学评价
摘要核心素养的提出意味着课程内容的调整、教学方式的转变、教学理念的改变以及教学评价的变革 群读类学教学追寻“人本”的评价本体,构建“发展”的评价体系,研。
如何进行科学合理的教学评价
摘要所谓教学评价,指的是在具体的教学过程中,教师针对学生的学习情况、学习态度、学习效果进行定的分析和判断,从而起到激励学生、引导学生的良好作用 为此,笔者针对教学评价的科学性问题进行了分析,希望能为广。
情景教学法在小学美术教学中的应用
在现阶段的教育环境下,越来越多的家长认识到知识学习对于学生成长和成材的重要性,也越来越愿意多花时间和加大投入在学生的学习上,但是由于现代应试教育的影响和家长自身文化程度的差别 在这一过程中产生了&ld。
微课模式和小学美术教学的整合
微课模式与小学美术教学的整合□ 王凤梅 【摘要】微课模式是信息化时代的重要产物,更是一种创新型的教育策略,能够针对性的对学生进行教学指导,吸引学生注意力,将知识内容直观形象地展现给学生 小学美术。
在幼儿园叙事性美术教学中培养幼儿的精神
沈海燕在幼儿叙事美术教学活动中,教师要将语言与美术结合起来,鼓励幼儿根据已有经验,在续编、仿编故事的同时,用美术的方式记录自己的情感,表达自己的所思所想 美术是幼儿喜爱的一项艺术活动,美术也是幼儿园教。
练习法在美术教学中的应用探究
受传统教育教学观念的影响,大多数教师和家长都把更多的关注点放在了学生语、数、英……科目知识的学习上,认为其他的一些艺术学科门类学生学习的好坏都无所谓 正是在这一错误教育观念的指导下,导致以美术科目为代。
小学美术教学中学生篆刻兴趣的培养策略
篆刻教学引入小学美术课堂后,这不仅极大地拓宽了原有课堂教学的范畴与维度,这也可以综合训练学生的各方面能力素养,还能够为学生艺术审美能力的提升带来助益 总体来说,篆刻的教学并不简单,尤其是对于小学生而言。
核心素养视角下如何开展初中美术教学
【摘要】随着新课程改革的推进与深入,对初中美术教学中核心素养的注入提出了更高的要求 在初中美术教学中,教师应当逐步重视起对学生们核心素养的培养,迎合新课改的要求在教学中注入核心素养元素,不仅有利于实现。
小学美术教学评价中的学生性格塑造
孙 巧四川省广安市广安区希望小学 四川·广安 ６３８５５０【摘要】爱因斯坦曾说“优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成熟很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们。
美术课堂教学评价体系建立的实践和应用
山东淄博师专附属小学 安来禧教学评价是教学活动的一个重要环节,新课程需要的教学评价既要遵从教育评价理论的一般原理,也要具有一些区别于传统教学评价的特征 美术学科同其它学科不同,其评价准则比其它学科要模。
翻转课堂教学评价探究
摘要本文结合翻转课堂的教学实践,从评价主体、评价方式、评价内容、评价时机及评价标准五个方面探讨了基于“慕课”的翻转课堂的教学评价方式,并给出了评价要素,说明构建科学系统的评价体。
从学生情感出发，新型美术教学之路
【摘 要】作为美育教育的重要组成部分,小学美术的教学目标不仅是提高学生的绘画技巧,更重要的是还要唤醒学生的情感,培养学生的人文素养,提高学生的审美能力,塑造学生的健康人格 本文主要阐述了小学美术教学。
小学美术教学中培养学生色彩感的策略
【摘要】小学美术是培养学生的美术素养和艺术气质的重要科目 小学生处于人生发展的重要阶段,对五颜六色的世界充满好奇,而画笔能够把小学生对世界的感知表现出来,借助画笔能提升小学生的感受能力、理解能力和思考。
多媒体在高中美术教学中的运用
摘要多媒体技术手段辅助教学顺应了现代教育教学的步伐 只有创新改革,将丰富多彩的多媒体技术手段大胆引进课堂教学,与教学内容进行优势互补,才能调动全体学生学习对课堂知识的积极性和参与性,寓教于美,寓教于乐。
抓好课堂作业评价，提升初中美术教学效果
□ 吴婵娥（内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗阿里河中学,内蒙古 呼伦贝尔 165450）初中美术教学要从追求教学目标和效果的角度出发,要在教师“教”与学生“学&r。
动漫形象在小学美术教学中的融合
【摘要】小学生们对于动漫形象有着十分强烈的喜爱情感,教师在进行美术教学的时候就可以考虑在教学中引入动漫形象,基于有趣、活泼的动漫形象来展开美术教学,激发学生学习热情,优化课堂教学效率 【关键词】动。
网络资源在高中美术教学中的应用分析
传统的教学中,一般是教师在讲台上授课、学生被动的在台下听讲为主,这种方式限制了学生的创造力,久而久之使学生对于美术课程的学习也逐渐失去兴趣 将网络资源引入高中美术教学中能够丰富课堂内容,拓宽学生的美术。
巧用游戏优化小学美术教学
巧用游戏 优化小学美术教学□ 王开华（江西省上饶县铁山乡中心小学,江西 上饶 334121） 【摘要】小学阶段的美术教学是比较重要的课程,美术教学对培养学生综合素质有着积极意义,而处在当前的教育改革。
初中美术教学的有效性
浅谈初中美术教学的有效性研究□ 黄生舟（贵州省安龙县德卧中学初中部,贵州 安龙 552400） 【摘要】在初中的教学中,美术是大多数学生都比较喜欢的科目,学生喜欢上美术课的更重要的原因是可以缓解其他。
翻转课堂教学模式在初中美术教学中的应用
【摘要】翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,是为。
花好月圆
刚刚走进家门的祝晓宁惊奇得全身怔住,清秀的脸庞全然是惊讶的表情那个历来饭来张口,衣来伸手,一门心思做学问的教授博导父亲祝文礼,竟然头戴厨师帽,身扎白围裙,像个勤劳的服务生一样,一会儿为坐在客厅里谈笑风。
别用借钱难为朋友
马海霞一位网友向我诉苦,说她前段时间生意上资金周转不灵,不得已开口向朋友借钱 凡是她开口借钱的,都是她认为关系不错的朋友,没想到电话打完,没有一个人肯借钱给她 无奈之下,她又试着拨通了一个久不联系的女。
友善因率真而精彩
20世纪80年代中期,季羡林先生的入门弟子钱文忠留学德国汉堡大学印度与西藏历史文化学系 去德国之前,钱文忠就听说德国人在待人接物上不是很热情,非常冷峻很难做朋友 刚到汉堡市时, 一次在电梯里,他看见一。