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什么是精神分裂症
精神分裂症是一组目前病因尚未完全阐明的精神病.多起病于青壮年,特殊的思维、知觉、情感和行为等多方面的障碍和精神活动与环境的不协调.一般无意识及智能障碍.
小鸣,16 岁,高二男生.自幼性格内向,学习成绩好,但同学中朋友不多.上高二以来学习成绩下降,有时不愿起床,不愿洗漱,不注意个人卫生.父母并未特别注意,六个月后逐渐发现其常常在自己房间里自言自语,但是又听不清楚说的什么,表情平淡,对父母缺少感情.尚能上学,但是成绩下降.老师同学也反映其最近一段时间不愿理人,很少和老师同学交流,上课时候有时嘴唇翕动,在笔记本上乱写乱画,写一些别人很难理解的字词和句子.近1 周小鸣对父母说学校不安全、家里也不安全因而不去上学,在家也围着被子坐在床上.父母担心病情加重而带其来门诊就诊.检查中发现小鸣接触比较被动,表情淡漠,观察到唇语.当问及说什么时,小鸣一再否认.问及为何感到不安时,小鸣说学校的同学都说他坏话,总是评论他的一些行为和内心想法,上课时候也能听到脑子里有同学说话的声音.最近在家里也觉得邻居也知道了他在学校的事情,因而议论不休.感到心烦,但是又不知道怎么办,有时特别烦,会有自杀的想法但未付诸行动.有时觉得报纸上有的字词谈到关于他自己的事情,因而恐怖不安.但又否认自己有病,不愿意主动寻求治疗,认为是别人故意这样联合起来整他的.交谈中有时发现小鸣言谈话语缺乏逻辑性,很难叙述清楚一件完整的事情,往往需要多次提问才能说清楚.
对其予以抗精神病系统治疗三个月后病情好转,不再认为有人要整自己,可以去上学,学习成绩有所提高但是未达到先前水平.问及以前的事情,小鸣解释为那时候多想了.虽然还不是很愿意服药,但是在父母监督催促下尚能合作.
可以看到,小鸣是一位典型的精神分裂症患者.精神分裂症的临床症状十分复杂和多样,不同类型、不同阶段的临床表现可能有很大差别.但是均有特征性的思维、情感、行为的不协调和脱离现实环境的特点.往往早期以生活懒散、情感淡漠等为主要表现,此时家属往往很难发现,或者认为是懒惰或者认为心情抑郁等.还会出现词不达意,难以沟通,答不切题等现象.急性期可能出现幻觉妄想等症状,以幻听及被害妄想为多见.有的家长往往归咎于心理压力大或者其他迷信原因而延误了治疗.
对于精神分裂症如能早期发现、早期规范治疗能够有利于预后.但是临床中往往发现很多家长讳疾忌医,因为怕见不得人而不愿带孩子来精神专科医院就诊,以至延误了病情,耽误了治疗,事后往往追悔莫及.事实上药物治疗精神分裂症的有效率还是很高的,最重要的是有利于将来的预后还有减缓疾病的进程,及时控制症状.
精神分裂症论文范文结:
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