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春夜闻笛
薛喜君
我有幸两度阅读了《繁星闪烁———黄菩泽华诗选》.从书的扉页上的相片来看,依傍在花丛中,只有十岁的泽华,眉宇间充满着阳光和自信,而上扬的嘴角,又透出了果敢和英气.
如果不是阅读了泽华的诗集,不会相信一个年仅十岁的孩子,不但能写古体诗,还能写自由诗,散文诗.而且,笔力厚重得令人惊叹.震惊之余,为这个十岁孩子深厚的文化底蕴而叫好.也许有人会质疑笔者用“深厚”的词汇,耽于我过分夸张.然而,当你阅读这本泽华从七岁到十岁写的诗作时,就会接受这一说法.
“白天,数不清的绿,是满地的小草；晚上,数不清的灯,是满天的小星星……”
“早秋的夜晚,群星散发着明洁的光芒,一点点,一点点,映照着夜的空和地.”“春雨从云中飘落,与微风同舞,与闪电共鸣.雨势虽然略疾,却仍不失轻柔和温馨,缓缓抚摇着萋萋绿草,郁郁繁花……”泽华的诗不但朗朗上口,还大有深意.这对一个十岁的孩子来说是多么的珍贵.
阅读泽华的诗,如春风拂面,更如春夜闻笛.韵律清脆,声声悠扬,寓意深远.
中华民族五千年的传统文化,至今仍如璀璨的明珠,闪着奕奕的光芒.而今天的家长和孩子更关注眼下,如考试的压力,升学的压力.这些已经令家长和孩子应接不暇,所以,只能把所谓的传统文化,以及古典诗词搁置一边.或许,民族恢弘的文化面临着“断代”的命运.其实,我们的古典文化博大精深,单就从诗词来说,其中的韵律以及蕴含的思想、哲学,对孩子的成长一定有诸多帮助.“凯风自南,吹彼棘心,棘心天天,母氏劬劳.”这种诗意地感恩母亲的教养,从诗经时代就开始了.
当社会发展到一定时期,文明也达到一定的高度；当生活日益提高的今天,家长们的眸光和心思,也越来越多地关注到独生子女的身上.尼采说,“人生是污秽的川流,要涵纳这川流而不失其清洁,人必须成为大海.”我想,一个孩子在成长过程中,早早地体会到母亲的伟大,适时地接受古典文化的教育,对培养健康的人格,积极向上的人生理念,在污秽的川流中,清雅高洁地走每一步路,会有很大的帮助.
家长,都希望子成龙,女成凤,这无可厚非.一定程度上来说,也有利于人类的进步,社会的发展.但是,学习的重担,家长的期盼都压在孩子的身上.家长想没想过孩子的感受？难道家长们非得以剥夺孩子童年快乐的时光为己任吗？因此,心里有问题的少年也应运而生.由此,家长们的怨声也开始了,抱怨自己的孩子不争气,不像别家孩子那么用功.还有这样或那样的毛病,这样那样的问题.比如,冷漠、孤僻、自私、乖戾……为了孩子,家长们又奔波在各大医院以及寻求心理医生的路上.
由此说来,泽华是幸运的.
“碎雪悠悠去,长江滚滚来.云消云起处,花落更花开.”作为一个写作者,我不得不为泽华的精彩华章叫好,特别是当我读到后记时,我更为她健康的心态,阳光的个性,善良而又不失豪气的秉性而拍手称赞.我欣喜地看到,泽华并没有拘泥于古诗词而削弱了现代语文.她如一条鱼,畅游其间.时而,还传来嬉戏的欢笑声.这个小学四年级的孩子,不但学习成绩优异,还擅长楹联,武术、钢琴、游泳,更乐意徜徉于大自然.那么,又是什么让泽华在课业以外,还有那么多的兴趣爱好呢？在她父亲黄和先生撰写的前言,以及泽华的后记里,我们就窥见到了端倪.原来,泽华深厚的诗词底蕴,和德智体的全面发展,得益于开明并且有意循循善诱的父母.由此,我也认识到,学校的教育,社会的陶冶固然重要,但家长是孩子成长的第一任导师,家长的言行举止和有意识的引导,宛若一盏灯,一面镜子.灯光引领孩子学步,镜子能帮助他们厘清人生路上的污浊,并能让他们很好地审视自己.因此,当他们在前行的路上遇到风浪时,不但有避风的港湾,还有毅力和能力面对.并能在岔路口上,找到地平线上冉冉而起的霞光.
所以,在向黄和先生致以深深敬意的同时,祝泽华小朋友朝着心中的目标一步一个脚印地前行.我相信,在阳光雨露的浇灌下,这只羽翼渐丰的雏鹰,一定会在空山灵雨中漫步,在云天上翱翔.
春夜闻笛论文范文结:
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