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追星新高度!医学生论文致谢林俊杰

·原创· 人物时事速递2018 年5 月6 日,一条“医学生论文致谢林俊杰”的话题被推上新浪微博热搜 事件的主人公是来自浙江大学医学院的研二学生华 。

基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析

宋丹辉(河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023)关键词SCIE;学术论文;统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。

开放环境下的数据引用探析

随着科技出版业的变革及开放运动的深入开展,科学数据开放获取的基础环境已逐步形成 海量的数据源及丰富的数据环境使研究人员得以便捷地发布、发现、访问并获取数据,如何规范地引用数据自然也受到科学界和出版界的。

专业论文写作如何体现点以服装表演艺术为例

摘要写好专业论文,不管是内容上,还是方法上……,都有一定的规则,说明专业论文的写作如何体现创新点,并在分析和学习创新点的基础上,了解如何写出一篇专业的论文,并得出结论 关键词专业论文;文化;方法;创新。

《典论论文》之文气探究

摘 要曹丕的典论 论文在中国文学理论批评史上具有十分重要的地位,一句“文以气为主”引发前赴后继的学者大家如钟嵘、刘勰、陆机……对“文气说”进行考察 本文。

从国酒茅台看商标注册

近日,国家工商总局商标局作出关于第8377533号“国酒茅台及图”商标不予注册的决定 对外一直使用“国酒茅台”名号的贵州茅台,如今“国酒梦&。

保健品可否标注非药品?

郑山海保健食品必须标示“非药品”“不具医疗效能”……提醒!台湾“食药署”日前宣布,这样的规定将最快于2018年1月1日开始实施 。

文学和文学论文写作邹建军教授访谈录

李羚瑞(华中师范大学文学院比较文学与世界文学专业硕士研究生、河南省实验中学教师,以下简称“李”)本科生和研究生在校学习期间,都应该接受从事科学研究与论文写作的严格训练 学术论文。

论文查重为何困难重重

对于毕业生来说,毕业季的一个重要主题就是毕业论文,而完成毕业论文的种种流程中,十分重要的一个环节就是论文查重,也就是检测一篇论文中与其他论文重复的文字占文章总字数的比例 然而,这一本应没有争议的量化指。

不能一刀切地取消本科生毕业论文

第一镜头2018年4月13日,首都经贸大学财政税务学院教授发布微博称“我很赞同取消本科生论文的建议,因为无论是培养目标还是群体特征,现在的本科生已经不同于30年前的本科生了,现在的本科生写。

写毕业论文的那些事

先从大学本科说起 在美国,一般的大学和专业是不要求学生写毕业论文的,但优秀生可以自愿写 根据我的观察,写毕业论文的学生大概不会超过毕业生总数的5,因为都在忙着找工作 有些传统的文科专业会特别鼓励学生写。

辽宁省高校图书馆学科馆员论文计量分析*

陈秀丽 程莹 王立新 刘镜(沈阳农业大学图书馆,辽宁沈阳110866)本文系“2015年度辽宁省高……学校图书情报工作委员会基金项目”研究成果,课题编号L2015015 摘要以。

推特(Twitter)对中国论文的国际关注度影响

舒 非,Stefanie Haustein,全 薇摘 要 文章调查在国外社交媒体上的传播能否提高中国国际科技论文的关注度,并增加论文的被引用次数 通过分析163635篇在2012年发表并被Web of。

巧妙引用增文采

【训练主题】写文章时,巧妙引用成语、诗句、格言、典故……,不仅能增添文采,而且能增强说服力 读者甚至能从你信手拈来的典故中和贯通古今的引用中,感受到你深厚的语文功底,对你肃然起敬!今天,我们就来一起探。

为有源头活水来谈谈语文教学论文的创作源泉

正如作家创作要有生活源泉,要体验现实生活,论文写作也需要源泉,否则就成了无源之水,无本之木 这里借用朱熹的诗句表达这个意思问渠那得清如许,为有源头活水来 语文教学论文应该从语文教学实践的反思中来,我的。

国内七所农业院校2019-2019年SCIE论文计量分析

摘要以Web of Science平台的SCIE为数据源,通过统计国内7所农业院校20092015 年科技论文被SCIE收录的数量、论文的来源期刊、论文发表的学科、论文的基金资助及ESI高水平论文的情。

青海云杉的生长习性与叶锈病、立枯病的防治

摘要院青海云杉树冠浓郁,树体高大挺拔,自身会散发一股淡淡的清香,具有很高的观赏性,是湟中县的主要园林绿化树种 其柔韧性强、材质佳,用途广泛,可用于建筑、桥梁、舟车、家具、器具及木纤维工业原料……用材,。

创设集体智力兴趣的气氛

张菊荣在给教师的建议一书怎样培养脑力劳动中的自我纪律一文中,苏霍姆林斯基这样说“学校里,首先是教师集体里,要有一种丰富的智力兴趣的气氛 ”“丰富的智力兴趣的气氛&r。

张弛有度,适度留白

曾有人说“班主任是世界上最大的官 ”这句话当然是一句戏言,但也不无道理 班主任的权力说小很小,可以说什么权也没有;说大也很大,因为学生谁的话也不听,就听班主任的,用家长的话说,。

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