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从合作原则角度解读《喜福会》
摘 要：谭恩美在《喜福会》中不仅借助小说对话展示不同的人物形象,而且利用说话人和听话人之间不同的动机制造多层意义.本文运用合作原则,结合会话含义理论与语境、隐喻的关系,以《喜福会》为研究语料进行实际案例分析,研究对话是如何违反合作原则并结合实例来探讨并理解话语的整体意义.
关键词：会话含义理论；合作原则；《喜福会》
作者简介：张蕾,湘潭大学外国语学院英语语言文学专业在读硕士研究生.
[ 中图分类号] ：I106 [ 文献标识码] ：A
[ 文章编号] ：1002-2139(2018)-36-156-01
一、合作原则与《喜福会》
格赖斯在回答人们是如何传达未明确说出来的含义时,提出了“合作原则”.人们在交谈中直截了当地表明自己的想法,那么听话人便会方便、迅速地理解对方所说的话.但在交谈中,人们并不完全遵循“合作原则”.当说话人以拐弯抹角的方式说话的时候,听话人就迫使自己超越话语的表面意义而去理解所说话语的隐含意义.
《喜福会》主要讲述的是四位出生在中国的移民母亲与她们出生在美国的女儿之间的故事.文本中出现了大量母女之间的对话,这些对话往往蕴含着超出文字表层的含义,值得进一步研究.
二、量的准则的违反
当与人交流时,说话人应该提供所需的充足的信息以便会话双方相互理解并促使会话的顺利进行.
*“怎么了？好孩子,快点告诉我.”她嚷着问.“哦,不敢想,也不敢说.’我连哭带喘地说.”* 谭恩美（1994:47）
这段对话发生在《喜福会》钟林冬对赴美前的自述.故事讲述了她设法逃离夫家赴美的故事.为使夫家主动提出解除婚约的决定,她佯装梦见不幸之事,却在婆婆询问时不直接回答.她的回答并没有对婆婆所提出的问题给予有效的信息.实际上,钟林冬这种缺乏有效信息的回答是故意为之,目的在于推动后文婆婆对所谓不祥之兆大为惶恐,并促成了婆家主动解除二人婚约的目的.
三、质的准则的违反
在日常会话中,通常以违反礼貌原则如讽刺、隐喻、夸张等修辞手法来违反质的准则.
* 接着,又听到场院里有说话声.我站在小凳上,有人正抱怨天气太热：“……摸摸我的胳膊,骨头都快熟了.”*谭恩美（1994:53）
这段会话来自主人公之一圣克莱尔? 映映的自述故事《月神》.映映回忆起了儿时在中国度过的一次中秋佳节.那是一个热得怕人的中秋.按照礼节,中秋节映映必须穿上妈妈新做的老虎服,外衣套着棉线衣.本文选取的这一句话,就发生在映映穿戴服饰的过程中,说话人用夸张的语气述说着明显虚假的话语.依托毫不相关小人物夸张的说法,作者加深了读者对于当时天气炎热状况的想象,似乎读者也能感受到当日的炙烤一般.
四、关系准则的违反
在某些情境下,说话人有意违反合作原则中的关系准则,说与谈论主题不相关的话.
*“上周末,把爱默生太太的儿子抓走了,是陈太太在教堂告诉我的.他的车子里发现了许多电视机.”映阿姨引以为自豪地说道.
“现在中国人差不多人人都有电视看,我们在那儿的亲戚都有电视机,不光是黑白的,还有彩色的.我们给他们买了各种礼物,给孩子们买了放像机和索尼牌微型录音机.”林阿姨说道.* 谭恩美（1994:20）
这段会话中,映阿姨告诉大家爱默生太太的儿子由于非法贩卖电视机而被逮捕的新闻.她却忘记了在场的安梅阿姨的儿子也因同样的理由被捕.林阿姨引出另一段看似与映阿姨所谈论爱默生太太儿子遭受逮捕新闻毫不相关的话题,但正是这种不漏痕迹的话题转移避免了安梅阿姨的窘迫与尴尬.
五、方式准则的违反
在交流过程中,说话人的表达应该尽可能的清晰与简洁.* 吴素云：“女儿只有两种,听大人话的和不听大人话的.只有一种女儿可以住在这个家里,那就是听话的女儿！”吴晶妹：“那样的话,我不希望做你的女儿,我希望你不是我的妈妈.”
吴素云：“想改变吗？可惜太晚了！”
吴晶妹：“那我倒宁愿从来没有出生过！我希望死掉,像她们一样.”* 谭恩美（1994:121）
这段会话来自吴晶妹在学校钢琴秀上故意失败后,她认为自己可以不再被迫练钢琴了.当再次听到母亲要求她练钢琴时,晶妹感到烦闷不堪.由此母女二人爆发了激烈的争吵.晶妹提到的“像她们一样死去”使得母亲陷入深深地痛苦之中.这里所提及的“她们”,母女二人都很清楚指的是被母亲遗弃在中国的两个女儿.这段过往成为母亲心中一段难以忘怀的痛苦经历.晶妹以一种委婉的、避免正面冲突的方式像母亲表达了自己的愤怒与不满.
六、总结
本文运用格赖斯的合作原则来研究《喜福会》,提出了一种新的视角.分析在不同语境下的对话帮助读者加深对文学作品的工作风格和社会价值的认识.
但本文也存在局限性,仅对《喜福会》虚拟对话进行了初步探究.并且,格赖斯的会话含义理论不是研究虚构的对话的唯一理论.由于作者的能力有限不能结合其他许多复杂的因素来解决文学作品中所有的问题.
参考文献：
[1]陈融. 格赖斯的会话含义学说[J]. 外国语,1985.
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[5]索振宇. 语用学教程[M]. 北京：北京大学出版社,2000.
[6]谭恩美著, 田青译. 喜福会[M]. 长春: 吉林文史出版社,1994.
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1、家校合作教育论文