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高职院校开设环境教育课程的必要性
环境教育是社会发展到一定阶段的必然产物 我国高职院校培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能应用型人才,绝大部分高职毕业生工作在各行各业的第一线,他们日常生活、工作中一伸手一抬足之间对人们赖以。
关于环境微生物学课程教学和改革
摘要环境微生物学这门学科是环境科学与环境工程专业中重要的专业基础课,该门课程的重要目标是培养学生具有较强的微生物学基础理论和实验能力 从教学内容的合理选择、教学方法的选择以及考试方式的改革……几个方面。
翻转课堂在环境监测课程中运用面临的挑战和建议
摘要翻转课堂作为一种新型的教育模式,能够有效地将教学中单向的知识传输转变为师生互动的双向 学术交流 该教学模式的成功实施,依赖于网络基础设施建设、教师素质与学生学习积极性……因素 本文以环 境监测课程。
基于《华盛顿协议》环境生态学课程体系的教学改革
摘要华盛顿协议承认签约国所认证的工程专业培养方案具有实质……效性,提倡以基于结果的教育模式,以学生为中心的教育改革模式,要求专业证明培养的学生已经学会了所需的技巧和内容 华盛顿协议从评“教。
借助基于网络环境下的实证性课程资源，打造高效探究式地理课堂
随着“以人为本”新课程理念的深入人心,随着以能力考查为立意的新高考改革,越来越多的地理教师转变了传统的重知识、轻方法的教学模式,而是开始重视对地理问题的探究,提倡学生自主学习,。
MOOC环境下信息素养教育课程的SPOC教学模式*
范子辉（辽宁经济职业技术学院图书馆,辽宁沈阳110122）摘要阐述了MOOC的含义和发展历程,通过分析MOOC存在的争议,引导出其衍生概念SPOC教育模式,结合SPOC的特点,从教学模式、教学内容和师。
实践-讨论-探究式教学模式在环境监测课程中的应用
摘要在环境监测课程教授过程中,传统的教学模式局限于课堂和书本内容,忽视与实践研讨手段相结合,阻碍了学生对知识运用能力的提升以及开阔发散思维的形成 该课程可采用“实践—讨论&md。
本科环境设计专业基础课程平台教学改革以广西民族师范学院为例
【摘要】目前,国内很多高校在环境设计专业教学中存在着大量的教学问题 本文以广西民族师范学院环境设计专业基础课程设置和教学中存在的问题为例,提出切实有效的解决方案 为环境设计专业课程提供良好的土壤环境,。
高职院校环境艺术设计专业建筑速写课程教学改革和
刘 堃 （湖南理工职业技术学院 411104）摘要随着社会发展,对环境艺术设计专业毕业生的职业素养、职业技能提出了更高的要求,传统的建筑速写课程虽然可以传授知识,但以压缩成药丸子灌输给学生的教学方法,。
知识三角模式在环境艺术设计专业课程建设中的应用
摘要在环境艺术设计专业中应用“知识三角”模式可以促进学生开展理论研究和实践创新研究,从而不断地提升学生的综合能力,最终输出创新型人才 高校应用“知识三角&rdquo。
关于本科中国环境经济史课程建设
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 013摘要开展本科中国环境经济史课程建设具有重要意义 该课程应重点关注气候和自然禀赋与人类经济的关系、。
案例教学法在环境工程专业学位生教学中的应用和以环境毒理学课程为例
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 028摘要在新形势下工程硕士研究生培养目标对现有的教学模式和方式提出了新要求, 案例教学质量也是硕士专。
《移动传播环境》课程教学
摘要“移动传播环境”是高校电子工程大类本科专业开设的一门重要应用基础课程,由于其涵盖电磁理论和移动通信两大学科领域内容,而且是无线网络规划技术的基础,因此在教学过程中存在一些问。
微课在环境工程课程教学中的应用
“环境工程”课程的专业性很强,涉及水、大气和固废的相关知识,是多学科交叉的综合性课程,教学更侧重于专业知识的实际应用,要求学生不仅要掌握扎实的理论基础,还要有较强的动手操作能力。
国际商务环境分析课程改革和
摘要“国际商务环境分析”是上海市教委本科重点建设课程,属于上海对外经贸大学国际商务（中澳合作）专业和物流管理（中澳合作）专业的专业课和必修课 课程组从教学计划、教材选用、教学内。
环境生物技术实验课程内容和教学模式改革实践
环境生物技术实验是环境专业本科生的一门综合性实验课程,以微生物学、生物化学及分子生物学……课程实验技能为基础,讲授现代生物技术的环境领域应用方法,培养学生解决实际环境问题的综合能力与创新思维1 环境生。
高等院校环境艺术设计专业课程体系
资助项目内蒙古农业大学职业技术学院教育教学改革研究创新团队（22）一、前言上世纪80年代中国开始环境艺术设计专业教育,90年代初期把室内设计扩展到室外设计,并将室内设计改为环境艺术设计 1998 年,。
高职院校环境艺术专业景观设计实训课程教学以上海立达职业技术学院为例
张晓霞 （上海立达职业技术学院 200000）摘要从高职院校的具体情况出发,对景观设计实训课程的知识技能目标、知识构架、教学对象、教学方法……方面进行探索 找到切实可行的,适合高职院校环境艺术专业中景。
建筑环境学课程教学方式
简毅文,李俊梅,全贞花,潘嵩（北京工业大学建筑工程学院,北京100124）摘要从教学内容、教学形式……方面分析建筑环境学课程的教学特点及现存在的问题,提出了对建筑环境学课程开展项目式教学的思考和探索,。
MOOC环境下课程设计与其应用
徐琴1韩洁2（1 芜湖职业技术学院,安徽 芜湖 241006；2 安徽中医药高……专科学校,安徽 芜湖 241006）摘要自2012年MOOC元年之后,MOOC迅速席卷全球,同时也深深地影响着我国。
独立学院环境设计专业基础课程教学改革
一、独立学院环境设计专业基础课程现状环境设计专业是一门非常注重培养学生理论应用实践能力和创新能力的艺术设计学科 许多独立学院办学时间并不长,但每年学生人数逐年递增,艺术设计专业诸多课程的教学探索较为滞。
新环境下高职韩语教学课程改革
胡亚楠【摘要】这几年,许多学生对学习韩国文化有着浓厚的兴趣,促使高职院校韩语专业逐步发展,但从实际来讲,还有许多问题存在于其中,因此十分有必要实施韩语教学改革 基于此,本文探讨了新环境下高职韩语教学的。
环境艺术设计专业人才培养和课程改革
摘要环境设计专业人才培养成效与课程体系构建、课程改革有着紧密的关系 环境设计专业应侧重实践教学体系的构建,依据专业人才的职业岗位进行课程体系创新与改革,为国家、企业培养出更多的复合型高素质环境艺术设计。
互联网十背景下《环境微生物学》课程教学改革探究
自2015 年政府工作报告中提出了“互联网”之后,各行各业都在摸索“互联网”理念与各行业的深度融合 “互联网 教育”就是利用信息。
怎么讲反正都是关注你张晓刚访谈
张晓刚 严善錞 靳卫红时间2016年11月28日地点北京张晓刚工作室靳卫红我觉得在当代艺术发展的近30年来,很多艺术家在寻找了一个图式之后,接下来的工作就是保持这种图式的稳定性 开始的愿望是表达,但后。
《禁域》（节选十三）
“受死吧！”赵源对自己此刻的计谋相当满意,他跟那些弟子一样,觉得自己太明智了,难以预测的攻势,谁人能挡这小子恐怕应接不暇,心中肯定很慌乱吧 恍惚间,赵源仿佛已经看到浮生鲜血长流。
黎旭，点砖成金
文雨田 图由受访者提供当走进黎旭的书房时,首先映入眼帘的是架子上、案头上的古砖,它们被层层叠叠地整齐摆放着,俨然如同一本本陶制的古籍典册,这可不是普通的砖头,它们是解密历史的“敲门砖&rd。