本栏目为园林学论文和园林有关的范文,免费给你写园林苗圃学论文提供相关参考文献资料。

《园林苗圃学》课程教学和实践

王云生(凯里学院环境与生命科学学院,贵州凯里556011)摘要园林苗圃学课程是论述园林苗木培育理论和生产应用技术的一门科学,是园林园艺专业的重要基础课,具有应用性、实践性、季节性强的特点 本文简单综述。

论文学中的死亡意识

郭振华内容摘要死亡是人类无法回避的事情,借助于文学作为表达的载体,文学家对于人类的死亡情结、死亡意象、死亡悲剧展开了淋漓尽致的描绘 本文拟从死亡情结、死亡意象、死亡悲剧维度对文学创作中的死亡意识进行梳。

论文学治疗功能概况

摘 要文学最初功能是治疗功能,流传已久,人类进入文明社会后,文学的社会功能被扩大,反而忽视了文学的基本功能 文学治疗与医学治疗相互作用,起着维护人的心理健康和精神状态的作用 文学治疗在维护人的心理健康。

论文学多重主旨的根源

摘要文学作品分为语言、形象、意蕴三个层次,语言塑造形象,形象传递意蕴,文学主旨的多重性是由文学形象的丰富性决定的 优秀作品的文学形象往往是复杂多面的,从形象的不同方面出发,就可能会得到不同的文学意蕴,。

论文学消费的物质性

张进,王垚(兰州大学文学院,甘肃兰州730000)摘要文学消费是文学的物质性研究视域下的重要范畴 通过考察文学作为物的文化传记,可以看出在大规模的商品化、货币化的消费社会,文学经历了“商品。

人生后半场,要学会富养

据报道,有一份老年消费调查问卷显示,在接受调查的近百位老人日常花销中,30 74花在日常开支,23 51补贴儿女,只有3 3用在了自己的休闲生活上 这,就是大多数中国父母的真实写照—&md。

学书养心

谷春(辽宁)天边幕落晚霞红,地书青睐石板坪 以水代墨练书法,心平气和求字丰 撇捺规范是根本,横平竖直基础功 人生应像写正楷,落笔虔诚墨迹清 。

民族音乐学学术论文的特性

内容摘要民族音乐学是音乐学研究领域的一个重要分支,作为一门音乐理论学科,民族音乐学的研究成果主要以学术论文的形式呈现 本文将民族音乐学学术论文作为关注点,浅论在民族音乐学学术论文中的几点重要特性 。

论文学艺术中的力动,

【摘要】“力动”最早为一种物理科学术语,后来逐步被运用于人文科学领域 柏格森将其引入宗教领域,鲜明指出这种“力动宗教”的特色,卡西尔明确用其论述艺术,尼。

《园林花卉栽培学》课程教学改革和实践

摘要园林花卉栽培学课程是园林专业主干课程之一,是学习园林绿化、园林设计、园林绿地规划……课程的基础 通过园林花卉栽培学课程的学习,学生必须掌握各种主要花卉生长发育特性,掌握园林花卉生长发育与生态环境之。

园林植物遗传育种学试验教学改革

穆金艳(河南科技学院园林园艺学院,河南新乡453003)摘要园林植物遗传育种是丰富园林物种多样性和品种多样性重要而有力的科技手段,是一门“以遗传学理论为指导,将天然存在或人工创造的变异类型。

《园林树木学》课程教学改革

罗建让,刘雅莉(西北农林科技大学风景园林艺术学院,陕西杨凌712100)摘要针对园林树木学课程及授课学生的专业特点,在教学内容方面强调要突出四种认知,即园林树种形态认知、园林树种观赏特性认知、园林树木。

多媒体教学在园林植物昆虫学职业教育中的应用

摘要在职业教育教学中,将园林植物昆虫学中的某些教学内容,在把握多媒体教学中应当注意的几个问题的基础上,通过教学实施环节,构建园林植物昆虫学多媒体教学体系,克服传统教学内容抽象枯燥……不足,活跃课堂气氛。

论文学评论家应具整体视野

文学评论家要有两手第一手是阅读文学作品;第二手是知识结构 欲作优秀评论家,于第一手固应努力,但关键还在第二手 凭才情年少成名者,很快遭遇瓶颈,即因第一手硬、第二手软 清末至今流行的知识结构,可数而知 。

探究园林绿化施工养护技术管理要点

【摘要】随着我国社会经济的发展以及城市化进程的加快,人们的生活水平不断提升,对生活质量也提出了更高的要求 因此,近年来我国城市各种园林绿化工程发展迅速,绿化工程的数量和质量都大大提升 基于此,从目前我。

市场背景下城市文化的再造问题

【摘要】 随着建设社会主义文化强国目标的提出,城市文化对城市快速发展的意义被提到新高度 尤其是城市文化再造与市场化开发这对矛盾体如何博弈,成为值得当下城市规划者探讨的问题 本文以古都洛阳城市中心地块洛。

植物害虫检疫处理技术进展

【摘要】植物害虫检疫处理的目的,是为了消灭在运送过程中产生的有害生物,防止有害生物传入和扩散,保障本地生物的安全 在本文中,我们将对植物检疫处理技术的基本方法进行分析,并探索其研究进展 【关键词】植物。

园林学论文栏目15961片范文由2018年最新专业论文选题按照5135条份标准论文格式模板进行写作的园林苗圃学论文,16198份资料适合广大不知道怎么写社区护理论文的毕业生。