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当代大学生健康社会心态现状
徐国平
【摘 要】本文针对加强大学生修养,提高自控能力及树立远大理想三个方面着手,提出相应对策,以期能积极引导大学生树立健康的社会心态.
【关键词】大学生社会心态
一、当代大学生社会心态现状分析
随着我国经济的快速发展,国家综合实力的增强,作为当代大学生,自豪感无以言表,表现出积极乐观,勤奋好学,奋发向上的.但同时也要看到,现代高校中,仍有不少大学生不思进取,消极颓废,自卑、焦虑、偏激等,这些不良的社会心态,不仅影响了大学生自身的发展,也阻碍了我国现代化建设的步伐.
（1）自卑、自负心理.一些大学生家庭贫穷进入高校后觉得自己格格不入,不敢结交新朋友,害怕别人议论自己,凡事胆怯,不敢主动.还有些是独生子女,个人主义性强,加之有些家庭比较富裕,往往容易蔑视他人.人际交往是大学生走上社会的一项重要能力,不善交际容易误会他人或被人误会,久而久之会集聚负面情绪,引发校园暴力、辍学、休学现象,这些不良的社会心理影响大学生日常学习和生活,阻碍大学生自身发展.
（2）急躁、焦虑心理.首先,随着我国经济的发展,不少行业门槛较高,不仅需要专业方面技能,一些公司更看中综合能力,就业焦虑、考试焦虑、恋爱、买房等等,这些无形中给大学生造成极大的心理压力.其次,面对纷繁复杂的外部世界,很多大学生耐不住寂寞,极易受外部环境诱惑.日常消费方式多种多样,各种聚会、买书订报、恋爱等,钱不够花、借钱消费成了普遍现象.最后,还有些大学生或是因为家庭贫困,或是为了丰富大学生活外出,有的不慎陷入组织,使大学生对社会产生恐惧不安心理,这些都是大学生焦虑心理的表现.
（3）消极、仇富心理.多媒体给当今社会带来了极大方便,但同时也要看到网络成瘾已经成为大学生摆脱不了的现实,现代大学生几乎都有智能手机,这成为大学生窥探外部世界的一个重要方式,但大多学生的关注对象却是明星举办奢侈派对,某某明星离婚财产公开,机场秀等等,这些没有价值的新闻占据了头条,大学生打开手机,垃圾信息替代了课本知识,同时也误导大学生的恋爱观和金钱观,甚至还会引发仇富心理.网络的不正当实用,占据了学生学习和与家人朋友联络的时间,使得与人与之间相互孤立,不利于大学生的成长及社会的进步.
二、当代大学生健康社会心态重要性
当代大学生是我国社会主义事业发展的建设者和继承人,肩负着民族振兴的大任.总书记指出：“全面建成小康社会,广大青年是生力军和突击队.”“实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗.”［1］这体现了以同志为总书记的党对当代青年的充分信任和殷切期望.当代大学生,正值青春韶华,是社会主义和谐社会的创新力量源泉,是社会主义和谐社会的文化继承人与传播者.当代大学生拥有健康的社会心态,不仅能辨别社会的真善美、假恶丑,自觉抵御社会不良风气的侵蚀,而且能树立远大的人生目标,将个人命运与国家命运紧密结合,保持健康良好的社会心态,成为对国家有贡献的栋梁之才.
三、当代大学生健康社会心态培养路径分析
(一)加强自我修养,培养自信心
“健全的人格是大学生体验幸福、获得幸福的一个重要保障”［2］.培养健康的社会心态,需要当代大学生不断加强自我修养,注重完美人格的培养.在学校要多交益友,敢于多接触社会,善于听取他人建议,相信他人,并努力学习专业课知识,增强自信心.同时学校要不断开展心理健康教育活动,加大思想政治教育教师队伍建设,完善教学方法理念,积极培养学生乐观、积极地人生态度.在家庭方面,也要营造一个良好的家庭氛围,建立起亲密的家庭环境,相互关爱、相互理解.社会各界也应增加对大学生的关爱和认同感,支持大学生组织的社会活动.尤其是各大企业,要为大学生树立起榜样,杜绝欺诈行为.大学生自信能力的提高,离不开各界的广泛支持.
(二)拒绝网络诱惑,提升自控能力
当代大学生要树立正确三观,自觉抵制外界不良信息诱惑,积极参加学校组织的各种活动,如运动会、实践考察等,在实践活动中锻炼个人交际能力,处理问题能力,提高自信心.同时高校也要建立多方式多层次的心态健康教育机制,开展心理健康讲座、教师座谈会等对学生进行科学指导,加强硬件设置建设,完善多媒体教学系统,创建美好和谐的大学校园生活.
(三)树立远大理想,提高综合能力
当代大学生要树立远大的理想抱负,努力学习专业课知识及相关技能,提高自己综合素质能力,转变就业观念,正确看待当前我国的就业形势,从简单做起,逐渐培养自己的独立能力,不仅从生活上独立,更要从思想和心态上独立.步入社会之前在心态上和思想上都要有所准备,即使在逆境中也能乐观积极对待.步入社会后更要增强社会责任感,担负起该有的社会责任.
总之,当代大学生很容易受到外界不良信息的影响,健康社会心态的培养需要各方面的共同努力,需要理论与实践相结合,切实关注大学生成长,为我国社会主义现代化建设增砖添瓦.
参考文献：
［1］总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上［EB/OL］.新华网,2016-04-26.
［2］姚新华,郑云恒90后大学生幸福感影响因素及教育策略［J］.黑龙江高教研究,2016(6):85~87.
（作者单位：西华师范大学马克思主义学院）
作者简介：徐国平(1991－）,女,河南南阳人,硕士研究生,西化师范大学马克思主义学院,研究方向：大学生思想政治教育.
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